垃圾堆上的阅读

米凯·阿尔伯特是美国一名自由摄影师。2012年6月的一天,他在肯尼亚首都内罗毕旅游,正要从附近一处垃圾场旁走过时,一个不可思议的情景映入他的眼帘：一位靠捡拾垃圾卖钱维生的妇女,头顶鸭嘴帽,身着长袖夹克,腰围长裙,戴着手套,腿套长袜,脚穿线绑鞋,正坐在如山的垃圾堆旁一个蓝色塑料袋上,聚精会神地阅读一本捡来的书。     

会走路的垃圾堆

老棕熊是树林里的卫生检查员。一天，他发现一座房子的门前有一堆垃圾，就找到房子的主人野猪太太，对她说：“你怎么把垃圾全倒在门口？快把垃圾搬到垃圾桶里去吧。”     

海洋垃圾堆变身旅游胜地

如何处理垃圾一直是令人们头疼的事情。现在，人们处理垃圾的重要方法之一是堆积或填埋，有的地区把垃圾处理后再建成各种形态的公园或广场。如今，荷兰科学家决定把这种处理垃圾的方法移植到海洋中，建造人工生态岛，开发旅游，或者安置在海洋灾难中受灾的居民。     

关于“垃圾堆”的教育

关于“垃圾堆”的教育湖北张祥荣垃圾堆是一人常常被人遗忘的角落，但这“被人冷落的地方。只要留心观察·则存在着很大的挖掘潜力。我曾从垃圾堆着手，对学生进行思想品德教育．在提高学生的思想觉悟和认识水平上收到较好的效果。一、从垃圾堆中看我国的消费水平．对学生...     

从垃圾堆中拾回爱

母亲为了支撑家庭，忍辱负重，甘当拾荒者。从自尊心受到伤害到理解母亲艰辛的付出，儿子读懂了这份母爱。文章角度新颖，真挚动人，细节真实。     

我可不是垃圾堆里捡来的

“我是从哪里来的？”到了某一个时刻,孩子就会提起这个让我们尴尬的问题。一代一代垃圾堆里捡来的宿命,到了该打破的时候了!     

恋上阅读

正编者按:通过阅读,我们不一定变得更加富有,但我们一定可以变得更加智慧。通过阅读,我们不一定能改变我们的长相,但一定可以改变我们的品位和气象。通过阅读,我们不一定能延长我们生命的长度,但一定可以改变我们生命的宽度,增加我们生命的厚度。阅读,就是一种力量,而且我们要无限地相信阅读的力量,正如美国著名女诗人狄金森写的一首诗《没有一艘船能像一本书》:没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马,能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。     

天啊!变成垃圾堆了

兵兵的家变成垃圾堆了!放暑假了,兵兵把各种各样的玩具从箱子、抽屉、架子上搬出来,一件一件地摆弄,然后丢在地板上,再去拿其他东西……在很短的时间里,兵兵就能制造出一大堆混乱,奶奶每天追在兵兵后面收拾、整理,那真是一件没完没了的事。孩子能在很短的时间里制造出一大堆“混乱”,能在很短的时间里把家变成“垃圾堆”。这几乎是每一个有孩子的家庭都会碰到的问题。如果站在成人的视角,我们会觉得家里被孩子闹成了垃圾堆,而如果我们了解儿童心理发展的规律,如果我们能静下心来仔细观察他们制造混乱的整个过程,你就会明白:儿童正是在这个“…     

野田妹:垃圾堆里升起的明星

当漫画《交响情人梦》于2001年在《Kiss》杂志上开始刊登的时候,作者二之宫知子很可能根本没想过它会成为一部大热作品。这部广受欢迎的漫画被拍成了真人电视剧,从2006年10月开始播放。有人原以为观众会觉得古典音乐这样的主题比较乏味,但节目出人意料地吸     

行走在阅读的大道上

<正>犹太民族有一个古老而传奇的规矩:当孩子还在哺乳期时,父母就会把书蘸上蜂蜜,让孩子去舔尝,自此孩子幼小的心灵便烙下了一个难忘的信念———书是甜的。书是甜的,一个多么富有诗意和智慧的信仰,一个多么纯粹而高尚的追求。"腹有诗书气自华",怎样帮助孩子树立"书是甜的"的理念,怎样让孩子热爱阅读,养成良好的阅读习惯呢?     

做好课堂上的阅读积累

一、构建积累运用新体系语文教学的主要目标是培养学生的听说读写能力 ,而这个听说读写能力又主要折射于语言活动 ,阅读活动主要是对语言材料的感知与领悟过程 ,就是调动原有语文材料和语言经验 ,通过联想、想像、分析、综合 ,进而理解所读材料的过程 ,这个过程离不开语言材料的积累。学生说话和作文则是调动自己平日的语言积累和语言经验 ,用以表达自己的所见所闻所思所感 ,一个人语言积累、语言经验越丰富 ,他表情达意也就越流畅、越准确、越生动。要培养学生的语言能力 ,只能依赖于丰富的语言材料和语言经验。课堂教学是教育教学的主阵地…     

考场上现代文阅读的操作步骤

考生在考场上阅读现代文的特点是：考生在受到严格的时间限制的情况下，阅读时还要为作题进行必要的准备，难度较大。因此有必要认真研究如何训练考生掌握现代文阅读的有效的操作步骤。     

从垃圾堆里扒出一条大学路

2001年8月30日上午,18岁的高旭正在县城电影院附近捡破烂,突然听到有人叫她:“小破烂王,还不快回家呀,邮局的人把你的大学录取通知书送到家里了!”高旭一听,背起塑料袋就往家里跑。捧着北京航空航天大学用特快专递寄来的录取通知书,高旭笑了。她笑着望了望爸爸,又望了望妈妈,眼圈突然红了。爸爸爱怜地拍了拍她的头:“妮呀,想哭你就哭出来吧!靠捡破烂铺平了一条大学路,爸知道你现在心里在想啥……”高旭再也忍不住眼中的泪水了,她喜极而泣……     

读一本丢弃在垃圾堆里的书

多丽丝·菜辛,英国女作家,2013年11月17日去世。2007年88岁高龄获得诺贝尔文学奖,是有史以来年龄最大的获奖者。本文是她当年的获奖演说。     

在阅读训练上狠下功夫

一、增强主体意识 ,调动阅读积极性增强学生的主体意识就是要运用好内因这一决定因素 ,把学习的主动权交给学生。首先 ,教师要摸清学生的身心状况 ,顺应学生的身心特点组织复习 ,激发每个学生的求知欲望 ,使他们学习的外部动机转化成一种内在的需求 ,满怀信心地投入复习。教师以民主的作风、饱满的情感促进和谐融洽的课堂气氛得以形成 ,促使学生不断排除障碍 ,乐观向上 ,积极行动 ,从而提高课堂学习的效率。其次 ,必须使每个学生对阅读训练引起高度重视。再次 ,在训练中 ,教师要努力改变教法 ,通过灵活多样的训练方式 ,调动学生的积极性 ,增…     

在阅读课堂上体验生活

正《小学语文课程标准》指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"这就要求:语文来源于生活,最终也将运用于生活之中,是双向往返的过程。没有生活体验的语文教学就成了无源之水,无本之木。由此可见,语文阅读教学注重学生生活体验是至关重要的。一、在情境教学中体验生活小学低年级的孩子对新鲜事物、生动活泼的东西特别容易产生兴趣,一旦有了兴趣,他们就会充分发挥学习主动     

用真实阅读推动整本书阅读的课堂教学(上)

真实阅读是指读书共同体对于理想读者和读书方式的人格化塑造和生活化榜样,旨在帮助人更好地适应未来的工作和生活.它涵括了国内当下群文阅读、主题阅读、整本书阅读等诸多阅读教学理念,是更上位、更高维的概念.真实阅读视域下的整本书课堂阅读教学,可从梳理读书理念、增强读书体验、补齐读书链条、完善读书能力等四个方面展开,化繁为简,直...     

舌尖上的阅读——浅谈中学生语文阅读现状及对策

新课程标准提出:"阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。"学生所接触的文本都是这个世界心灵的馈赠,所以必须让学生回归阅读,感受真善美。     

舌尖上的阅读——如何提升小学生的应试阅读能力

阅读教学是语文教学的重要组成部分.阅读犹如美食,有些人觉得食之无味、弃之可惜;有些人如饕餮吞食、暴殄天物,而有些人则慢炖细品,让阅读成为一种良好的生活享受.作为语文教师,只有将阅读与技能、积累、感受、创造相结合,才能烹制出色、香、味俱全的语文大餐. 一、初尝——唤醒"兴趣化"阅读动力 格鲁吉亚杰出的儿童心理学家、教育家阿莫那什维利认为,衡量教师好坏的一条重要标准就是你的学生是否有阅读的愿望!而唤醒学生阅读兴趣的根本便是教会学生如何阅读.