基于交互式电子白板作文教学有效策略的研究

随着我国教育改革的深入以及科学技术的迅速发展,越来越多的高新技术被应用在教学中,给教育教学方法带来了新的生机,交互式电子白板的出现有效的提高了教学效率,交互式电子白板弥补了传统黑板不灵活的弊端,不仅可以让教师轻松备课、授课,还能丰富课堂内容引起学生的学习兴趣,这种新式白板已经逐渐成为课堂教学必不可少的设施,尤其是在小学作文课堂中,依靠交互式电子白板的声音、图象功能,可以让作文教学以最生动形象的方式表达出来。本文从实践出发,就小学作文教学课堂中的交互式电子白板应用问题,进行了简要的研究分析。     

交互式电子白板环境下的有效课堂

交互式电子白板技术作为一种新型的现代化教育技术手段走进课堂,是当前信息化普及下的重要性革命变革。交互式白板以其自身的功能优势,课堂教学中的应用优势,实现信息技术与学科教学的深度整合。在实践中我们研究并归纳总结出基于交互白板环境下四类课堂教学模式:授导演示型、情景创设型、互动反馈型和资源整合型教学模式。这四种模式并不是相互独立的,而是相互关联、相互促进的。     

浅谈交互式电子白板作文教学的准备策略

电子白板的运用打开了作文教学的另一扇窗户。如何对教学目标、教学对象、白板功能和教学设计等方面进行全面的考虑,必须做好充分的准备。     

交互式电子白板在小学作文教学中的有效运用

交互式电子白板成为信息技术进入课堂教学的第四个里程碑.它具有即时标注、及时擦除、即时拖拉、放大缩小、聚光录制等功能,给小学作文教学带来了新的活力.本文依据<基于交互式电子白板的小学作文教学设计研究>的课题实践,总结了交互式电子白板部分功能在小学作文教学中的运用.     

交互式电子白板——现代小学作文教学的有效工具

交互式电子白板是一种新型的教学设备,能使小学作文教学变得更具交互性.这种教学设备有效应用到作文教学中,能够激发学生的兴趣,增加师生问互动的机会,使得小学作文课堂教学更加有效.     

交互式电子白板环境下的高中英语教学初探

结合高中英语课堂教学案例,阐述了应用交互式电子白板,调动学生学习兴趣和注意力、创设有效的教学情境、加强学科渗透、扩大学生视野、形成自主探究的互动课堂。     

交互式电子白板环境下的教学交互研究

通过调查某高中326位学生,从学生的视角探究电子白板环境下的教学交互情况,发现生与生、师与生、学生与电子白板之间的交互强度较大,并且电子白板在提高学生学习兴趣,增强学生注意力,提高学生理解力等方面具有优势。     

交互式电子白板辅助物理有效教学

1传统多媒体的不足1.1面向课件,忽视设计传统多媒体课堂使用PPT教学,课件是课前制作好的。因为没有自带的资源系统平台,所以课前要花大量的时间在网上搜索资料。最后也只能把上课一定要用的资料放在课件里,有可能要用、又不一定会用的文本、图片等就白白舍弃了,效率极低。课件作为一个多媒体     

交互式电子白板环境下的数学课堂

在小学数学课堂教学过程中,交互式电子白板的使用很大程度上提高了教师与学生间交流学习的频率,充实了教学内容,使得学生能够更直观、更立体地体会数学带给他们的乐趣。在课堂教学过程中,教师要起到引领者的作用,不能再单纯局限于教授知识,教学内容的创设要更适合小学生的年龄特征,再结合电子白板,为学生创设乐趣横生又知识结构饱满的数学课。充分利用电子白板的强大交流     

交互式电子白板在教学中的有效应用

作为一种新的高科技电子教学系统,交互式电子白板不仅集投影展示、屏幕批注、白板书写、操作电脑四位一体,而且以其独特的课堂教学呈现方式、丰富的教学资源、强大的交互功能,有效地改进了教学过程中教与学的活动方式,实现信息技术与学科教学的完美融合。如何在语文课上有效地利用电子白板,发挥其特有作用,笔者进行了以下探究。     

交互式电子白板教学应用的改进策略

交互式电子白板在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。但众所周知,任何一种技术在课堂中应用的效果更多地取决于应用它的人,也就是课堂中的教师和学生。因此,在教师应用交互式电子白板的过程中,受以往教学观念、教学习惯等因素的影响,不可避免地会出现一系列问题。本文中笔者就应用交互式电子白板所存在的问题及解决策略,深入探讨如何发挥交互式电子白板的优势,使其更好地为课堂教学服务。     

交互式电子白板环境下地理教学的问题与对策

本文论述了笔者及其所在的教研组,用三年时间探索“新技术环境下的地理教学”的实践与感悟,分析了交互式电子白板环境下地理教学的常见问题,提出了解决策略：以课标为导向,贯穿评价于教学中;为“学”而“用”,将先进教育技术与学生学习相融合。并用优质课例,说明了基于上述策略的在促进学生地理学习能力、情态价值观发展方面的绩效。     

交互式电子白板环境下的高中信息技术课教学探析

交互式电子白板是一种新型信息技术产品,其有着交互性和生成性特点,在教学领域的应用,改变了以往教师讲、学生听的古板教学模式,尤其是在高中信息技术教学中,这一教学方式的运用可创造一个自由沟通的平台,有利于师生学习交流,本文从交互式电子白板在高中信息技术课堂教学中应用的优势入手,对其更好地应用进行积极探讨。     

交互式电子白板让作文教学“如虎添翼”

交互式电子白板在国家教育均衡发展的推动之下进入了农村中小学,作为一种新型的教学工具有其自身特别的优势,在语文作文教学中一样发挥电子白板的优势,可以激发学生的兴趣,发挥主体功能,捕捉创作灵感,改变作文评改方式,提高课堂效率。     

交互式电子白板促进语文课堂教学的有效生成

交互式电子白板不仅仅是投影幕、触摸屏与计算机的联合体,它作为新型的现代教育技术工具走进语文课堂,可以为学生提供更为丰富的学习资源,更多的互动机会,活跃课堂氛围,有利于多渠道提升学生的学科素养。本文结合教学案例阐述如何灵活运用交互式电子白板,关注课堂的生成性与交互性,实现技术与课程的深度融合,实现以学生的“学”为中心的教学方式的转变。     

基于交互式电子白板的初中英语有效教学探析

<正>近年来,信息技术的迅猛发展,为传统行业的转型升级提供了坚实的技术支撑。教育领域也不甘落后,尤其是各中小学校,纷纷引进新的教学设备服务于课堂教学。这其中,以交互式电子白板的设计最为新颖,自其进入课堂起来,就受到师生们的一致好评。它集传统多媒体教学工具的优点于一身,还拥有一些独特的优势,在课堂教学过程中,能够充分吸引学生的注意力,激发学习兴趣,从而加强英语教学有效性。鉴于此,本文从提升英语教学实效性的角度,对利用     

构建交互式电子白板环境下的小学数学有效互动课堂研究

将交互式电子白板技术应用于小学数学教学中,能有效提高教学的互动性,保障教学质量。对此,本文对交互式电子白板环境下的小学数学有效课堂互动进行了研究,并提出建议。