数学让你变得更聪明

步入初中,同学们都要面对初中数学学习的新起点,我相信许多同学都满怀信心,心里暗暗使劲,要把初中数学学好,争取优异成绩,因为数学是一门重要的基础课程！那么怎样才能学好初中数学呢？老师给大家提几个有用的建议。     

怎样让你变得更聪明

你也许听过这样的老话:“用不烂,闲坏了。”你用脑越多,你的智力就会越高。学习能使你的大脑神经元产生新的联系。如果你从不间断地学习,你会持续建立这种重要的新的联系。给你的大脑片刻的休息休息对你的身体和大脑极为重要。脑细胞利用你熟睡的时间轮班换岗,精力充沛的脑细胞     

线段图让你变得更聪明

对于小学三年级学生,应用题的分析与解答是学习的难点之一。而分析解答应用题又是培养分析能力和提高解题能力的不可缺少的内容。如何很好地掌握应用题的分析方法,关键是掌握思考方法。线段图能将抽象的语言形象化,成为解答应用题的     

你会变得更聪明

河北唐山沈小刚同学来信说—— 糟糕,我的智力退化了 编辑大朋友:迈进初中,我学习成绩明显退步。为什么?原因已找到:我的智力退化了。比如碰到方程式应用题,我简直不会思考,我感觉自己傻了。请告诉我,还能变聪明吗?     

让自己变得更聪明

大脑是你看不见、摸不到的,所以最容易被忽略。事实上,你的大脑需要你的特别关爱。人一生下来,脑细胞的多少就定了,不会随着年龄的增长而变化。要想自己聪明,就必须使你的脑细胞保持在最佳状态。你也许听过这样的老话:“用不烂,闲坏了。”你用脑越多,你的智力     

让孩子们变得更聪明

学习是少年儿童的天职,是他们的主要任务。帮助少年儿童好好学习、发展智能,是少先队工作十分重要的任务。“极大地提高整个中华民族的科学文化水平”,这是党中央提出的伟大战略任务。从根本上实现这个任务,必须着眼于两亿少年儿童的培养教育,因为他们代表着整个民族的未来。     

培养观察能力,让作文变得有趣

很多学生一提起作文就感到头痛,部分教师也是深感作文教学之难。究其原因,是学生接触社会、接触生活太少,导致积累的素材不够。其实,只要学生学会观察,掌握了观察的方法,在观察中思考,作文自然就有了丰富的素材,并且能够写出真情实感来。激发学生的观察兴趣,再从旁对观察方法加以指导就能够培养出好的观察习惯来。     

如何让学生学会观察事物

要写好作文，首先要认识事物，认识生活。教师在指导学生观察事物时除反复强调认真仔细外，还要做到以下两点：一、明确目的，有的放矢。老师在指导学生观察事物之前，必须向学生交待清楚观察的对象、范围、重点、目的等，使学生观察事物时注意力集中，观察细致。这样，学生才能全面、深入地了解被观察的事物。二、教给方法，提高能力。观察事物，常见的方法有三种。一是依次观察，即按照一定的顺序观察。观察静止的事物，大多按空间顺序来观察：从左到右，从上到下，从里到外等。观察动态的事物则常常按时间的顺序。二是分类观察，抓住事物…     

让学生学会观察

培养学生的观察能力,应该坚持观而有法、察而有序的基本原则,并做到持之以恒。     

让学生学会科学观察

观察,是一种有目的、有计划、主动且有思维参与的知觉过程,观察能力是从事任何一项事业的必备能力。一个人若能勤于观察、善于观察,就会随时发现问题,得到很多收获。     

让学生学会观察

科学课的任何一项活动都建立在观察的基础上，然而生活中真正会科学观察的人却不多。如何通过科学课的学习，让学生掌握科学观察的方法，培养他们的观察能力呢?下面是我个人在苏教版《科学》教学中的一点体会。     

让学生学会感悟生活

去信向您谈谈作教学中如何让学生学会感悟生活的问题，请您发表高见。面对生活，人们说的较多的是“感悟”，但感悟是什么?怎么感悟?似乎有些不甚明了。在这里，我不揣浅陋，概述三点。     

让教师专业社群变得更聪明

如果说教师是研究者,教学知识是社会性地建构出来的,是对外在事物的反映,而非个人孤立进行的,那么,将教师个体的研究力量加以整合,以拓展教师的研究行为,促进知识创新的组织过程也就显得十分重要了。     

让学生学会科学观察

观察,是一种有目的、有计划、主动且有思维参与的知觉过程,观察能力是从事任何一项事业的必备能力。一个人若能勤于观察、善于观察,就会随时发现问题,得到很多收获。一、教给学生科学观察的方法在培养学生科学观察能力的过程中,首先应注意传授给学生观察的方法,使他们化被动观察为主动观察,由盲目观察变为有目的、有选择、有针对性地观察,从而提高观察的实效。小学科学教学中常用的观察方法有全面观察法、比较观察法、归纳观察法等。     

让孩子学会倾听花开的声音

记得有一位作家，她写了一篇文章，文章写完后，她却拿不定该给自己的文章定个什么样的题目。这时，她看到年幼的女儿正坐在一盆花的旁边，托着腮，聚精会神地看着花骨朵。     

让你的能力长起来

一些同学往往把自认为会解的题目做错了,即使做对了,人家是“多快好省”,自己却是“少慢差费”.造成这种结果的因素固然很多,但首要的是不注重运算能力的培养,合理运算是提高运算能力的核心,因为运算错误往往是运算不合理造成的,那么,怎样让自己     

让物理教学变得诗情画意

很多学生认为在众多科目中物理是最难学懂的,需要有抽象思维、需要有观察能力、需要有……一些基础薄弱的学生更是望而生畏,一上物理课,就觉得难以听懂、乏味无趣、想打瞌睡,如何改变这种不正常的现状呢?作为教师应该从激发学生的学习兴趣入手,让物理教学也变得美妙起来.孔子曰