英语留言板

I have a small dog. His name is Xiao Hu. He has a long tail and a white body. I love my dog. 黑龙江省双鸭山市岭西区解放小学三(2)班陶醉My mother is nice, her eyes are beautiful, her hair is long and black. I like my mother, she is kind. 贵州省贵阳市第二实验小学四(3)班罗悦阳     

设疑引趣 体验成功——陕西版《小学英语》第一册第15课教案

陕西旅游出版社和教育科学出版社《小学英语》第一册第15课由“Listen and repeat”、“Look and say”、“Let‘s sing”和“Everyday English”四部分内容组成，主要学习What’s this(that)(in English)?及That’s a…和It’s a…等句型。此课可以用一课时进行教学。     

PEP小学英语三年级(上)第1单元测试题

听力部分(50%)一、Listen and circle(听音,圈单词)18%1.pencil pen pencilcase2.ruler book bag3.show close open4.bye goodbye hello5.school sharpener crayon6.your my me二、Listen and number(听音、标号)10%()()() ()()三、Listen and draw(听音、画画)12%四、Listen and match(听音,连线)10%1.What's your name?2.Happy Teachers'Day!3.I'm Bai Ling.4.Welcome.5.Carry your bag.笔试部分(50%)五、Circle the words(圈出你所认识的单词)10%a e r a s e r rd l c a r r y kb o o k c a l za f m p p s x hg a m e r e q ur …     

情境创设在英语复习课上运用例析

<正>《牛津小学英语(译林版)》每册教材中均有期中、期末两个复习单元课,平时教学中很多老师在教授该单元时只是让学生写写练练就过了,没有进行系统的知识梳理,更别谈语言运用了。一、案例描述授课内容为译林版《牛津小学英语》4B Unit 5 Review and check.本节课为复习课,大致分为Look,read and write;Look and say;Look,read and complete;Look and talk四个板     

李磊译林新版((英语》四(上)Unit 4示范课欣赏

(李磊:江苏南京市拉萨路小学英语教师,曾获第六届全国小学英语优质课评比一等奖。本课为译林新版《英语》四(上)Unit 4 I can play basket-ball (Storytime) 第一课时。)教学内容(图1)(图1)一、引入故事1.Play a game——Listen and judge Rules(游戏规则):Say"Yeah,Yeah,Yeah"if you think it is true.Say"No,No,No"if you     

新目标英语七年级（上）十二单元背景知识简介

In the United States most children begin school in preschool at age three or four．在美国,孩子们在三、四岁时就开始上学前学校了。At the age of five,children begin kinder- garten(幼儿园)and go to school for half a day．Between the ages of six and twelve,stu- dents are in elementary school(小学)．Middle school or junior high school students are thir- teen and fourteen and high school students are between fifteen and eighteen．五岁时孩子们会上幼儿园,一般都是上半天时间。在六至十二岁之间上小学。初中阶段的孩子们一般都是在十三岁到十四岁间,高中学生一般都是十五到十八岁间。     

对几道竞赛培训题答案的补正

现将第四届“希望杯”全国数学题邀请赛培训题(五年级)中的部分题目进行辨析,望更多师生共同探讨。(一)第17题答案有误第四届小学“希望杯”全国数学邀请赛培训题(五年级)中的第17题,“设a和b是前100个自然数中的两个不同的自然数,那么a ba-b的最大可能值是。”答案为100 99100     

笑咪咪杯第三届小学生文字校对大奖赛

活动宗旨学习和传承中国丰富的语言文化,激发培养孩子的语言学习兴趣,提高学生语文综合能力水平,养成咬文嚼字的好习惯。活动细则组别:本次比赛分三个年龄组小学低年级组(一、二年级)小学中年级组(三、四年级)小学高年级组(五年级)     

英语网络课My pet教学设计

My pet第二教时a dialogue(适用于小学四年级)     

精彩源于生活——《牛津小学英语》3B Colours

一、教材分析：本课教学内容选自《牛津小学英语》3B Module 3 Unit 1 Colours，该教时是第三课时。本课要求学生掌握四个衣服名称(dress，shirt，T-shirt，blouse)及能根据人物所有衣服的不同颜色(She has a red and white dress)猜测“Who is she／he?”，即通过对衣服的描述来进一步巩固、应用颜色。     

词语串串烧

I had a strange dream.In my dream my friend、YaYan and I became monkeys.We were sleeping in a quiet tree. Suddenly several children came and fooled us.We were both very angry.From then on I love animals very much. 361006 福建省厦门市康乐小学五(2)班涂骄冰指导老师陈文觉     

小学英语整体语言教学谈

语言作为整体是不能分割成一个个独立成分的,如果把语言分割为语音、词汇、语法、句型等部分,那么,语言就失去其完整性和真实性。尽管外语学习划分为＂听、说、读、写＂四个部分,但这只是＂语言＂这种综合整体的组成部分,四种技能同样不能被孤立地分裂开来进行学习。笔者在小学英语教学中,推行整体语言教学策略,对提高教学的实效性很有帮助。     

Riddle

动手描一描,动脑猜一猜。比比谁的思维最快,比比谁的英语最棒。把你所猜的,在曲线图中找出并涂上颜色,可以检验你的答案喏!想成为"难不倒"的小朋友吗?来信请寄:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小学趣味英语》"猜猜猜"收 邮编:150001近期"难不倒"的小朋友张 琦 黑龙江大庆市红卫村八百垧七小三(3)班吕博才 湖北省襄樊市米公小学六(3)班谢牧天 黑龙江省大庆市石化七小四(3)班周昊旻 吉林省长春市一汽十四小学二(2)班李天娇 黑龙江省桦川县实验小学五(5)班高千淼 哈尔滨市道里区新康小学五(2)班 I have four legs and a longtail.Farmers are my friends. Soldiers like to ride me.Whatam I?     

小学阶段开展语法教学应做好几项“设计”

《义务教育英语课程标准(2011版)》在语言知识部分明确指出:学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法以及用于表达常见话题和功能的语言形式等等。而且在"语言知识分级标准"小学阶段(二级)的标准描述中对语法部分也有明确的表述和要求。教师在开     

發展兒童語言是小学語文科的基本任务——学习“小学語文教学大綱(草案)”笔記

“小学语文教学大纲(草案)”包括两个部分:“说明”部分指出了小学语交教学的目的、任务和教学方法;“教学大纲”部分规定了小学各学年语文教学的内容和要求。这个大纲(草案)是在几年来研究和实验的基础上制定出来的,对改进语文教学、提高语文教学质量有重大的指导意义。“说明”部分明确地提出:“小学语文科的基本任务是发展儿童语言——提高儿童理解语言的能力和运用语言的能力。”为什么说发展儿童语言是小学语文科的基本任务呢? 这要从语言和思维的关系来看。加里宁说:“如果人们不能用言语明确构成自己的意思,那末人类思想的最高成绩,最深刻的知识和最热情的心情,都无法使人知道。言语是表达思想的工具。思想只有用言语表达出来,只有经过言语倾吐出来,只有——如哲学家所说——被傅达和被体现出来的时候,它才能成为思想。”所以,教儿童学习语言,同时也就是发展他们的思维。     

九年义务教育六年制小学思品(试用本)第十册 教材介绍

新编九年义务教育六年制小学思想品德第十册教材,是供六年制小学五年级下学期使用的。本册教材共12课,分为四个部分:第一部分(1-6课)是良好品格教育,第二部分(7-10课)是热爱劳动教育,第三部分(11课)是遵守纪律教育,第四部分(12课)是热爱祖国的教育。下面按顺序分别作一介绍: 第一课《为人正直》 本课使学生知道什么是正直,     

5B Unit6 A PE lesson(A Read and say)教学反思

《牛津小学英语》教材的语篇教学提倡"词句结合,语篇感悟",而语篇整体性教学能充分体现语言的交际性,更好地发展学生的综合语言运用能力。本文就《牛津小学英语》(译林版)5B Unit6 A PE lesson(A Read and say)的教学分析了语篇教学中的常见问题,并进行语篇整体性教学的反思。     

祝福快车

My dear friends: Best wishes for you andyour family!哈尔滨市道里区新阳路小学晨光双语二(2)班I wantto make a lot of friends.哈尔滨市南岗区文昌小学四(1)班     

小学低年级语文教学方法探析

小学低年级语文教学在学生整个语文学习过程中起着基础性作用,对于学生日后语文的深入学习有着重要意义。因此,小学低年级语文教学一定要尤为重视。实际上,在学生阶段,语文一直作为一门最主要的学科伴随学生度过了整个学习生涯。然而,语文教学的实质是对学生进行语言训练,所以,教师在语文教学中要注意到这一点,从语言教学入手,分别从听、说、读、写为学生呈现一门语言的完整结构。主要分为四个部分:第一部分主要从听、说能力的训练入手,阐述听与说的重要性;第二部分为阅读能力的锤炼,这也是最重要的能力;第三部分为写作能力的初步培养,小学低年级阶段,应该对文字驾驭的能力有初步的掌握;第四部分为结论部分,提出作者观点。     

关于小学语文阅读教学的思考

文章从初读、细读(精读)、品读(评读)、扩展读四个方面阐述了关于小学语文阅读教学的思考,其中细读(精读)包括在语言方面为学生创设读书环境;在动作语言上为学生创设读书环境;利用现代媒体为学生创设读书环境。