真正的友情里没有配角

A"杨桃,你在教室外等我,我开完会后,咱们一起回家。"樱子急急地对我说,随手把身上的书包递给我,然后转身进了校文学社活动教室。教室里突然传来一阵欢呼声,我好奇地跑到窗口张望,原来是樱子带去的手绘文本引起大家的惊叫。看见在窗口探头的我,她开心地朝我挥挥手。我一手抱着樱子的大书包,赶紧腾出一只手来回应她。     

再见,我的配角时光

正A"杨桃,你在教室外等我,我开完会后,咱们一起回家。"樱子急急地对我说,随手把身上的书包递给我,然后转身进了校文学社活动教室。教室里突然传来一阵欢呼声,我好奇地跑到窗口探头张望,原来是樱子带去的手绘文本引起大家的惊叫。樱子是个漂亮而且很有才华的女孩,她走到哪儿,都那么受人欢迎。樱子站在众人中间,手里举着手绘文本,一脸的喜悦。看见在窗口张望的我,她开心地朝我挥挥手,我一手抱着樱子的大书     

再见，我的配角时光

[A] “杨桃,你在教室外等我,我开完会后,咱们一起回家。”樱子急急地对我说,随手把身上的书包递给我,然后转身进了校文学社活动教室。     

一张珍贵的贺卡

周玉梅讲述贺卡与友谊:"梅子,等等我!"我刚背着书包走出教室,就听到素素的喊声。她几步追上来塞给我一个信封,里面是一张精致的贺卡,挺高     

把缺点说成特点

下午到樱子家去家访,接待我的是樱子的父亲。一坐下来．樱子的父亲便迫不及待地问我：“孩子在学校表现不好吧？”我笑笑,说：“与表现无关。是想与你双向交流一下,听听你对孩子的要求．或者对老师有什么建议。”樱子的父亲听我这样一说．顿时松了一口气．于是就与我谈开了。     

喵一下

樱子跟小强说:"今天考试的时候我踢你一下,你就给我瞄一下。"到了考试的时候,樱子踢了小强一下,小强便回答:"喵!"     

我收获了成功

正"迈格森"是我学习英语的摇篮。在这里,春华秋实,我收获了知识,收获了快乐,收获了友谊,更难忘的是收获了成功。记得去年三月,一个春光明媚的日子,老师走进教室,满面春风地对我们说:"告诉你们一个好消息,我们要选几名同学参加‘托福’考试。""托福?"我们惊叫了一声,那不是美国的英语考试吗?老师接着说:"是啊!老师想让你们长长见识。这次考试是美国     

米小蕊的“麻辣事件”

经历过这些,我们都长大了,成熟了,我们的友谊更加真诚与纯洁,而且还会一路开花,一路芬芳地走下去。签字代理门上课铃响了,班主任走进教室,怒气冲冲地把卷子"啪"地一下摔在讲桌上。     

樱花盛开在以前

一"樱子,樱子。"他在身后轻轻地喊她,像从前一样。樱花树后面,她总是听见他轻轻的声音,"樱子,樱子。"她转过头去,想给他一个镇静的微笑,但是眼眶里突然聚集了那么多的泪水,在一转身,碎裂成行。这么多年,义乾,我以为我们永远不能再见。二     

润泽的教室

<正>20年前,在我刚开始访问和观察教室的时候,有一个词语是自己完全没有弄明白的,那就是"润泽的教室"这个词语。当时用此来形容教室,然而在对教室中洋溢着的那份美好产生感动的同时,我却对很多东西根本没法说清楚。为什么是"润泽的教室",是因为儿童在宽松地、充实地学习吗?为什么是"润泽的教室",是因为能让多种多样的想法产生出来,教学能够不失时机地展开吗?为什么是"润泽的教室",是因为学生、教师以及参观者都能沉浸在心情舒畅的气氛中吗?当时的我,对"润泽的教室"这个词语,虽然知道是指一种氛围、一种心情,但对其所包含的精髓、它的意义,我是基本不理解的。因此,我不可能     

为什么要让学生怕

正一些班主任时常在办公室洋洋自得地谈起自己的威严。有说,学生只要是看到"我"或"我"的影子,没有不正襟危坐的,即便是没有提防到"我"的,只要是闻到了教室异样气味,无不改邪归正,大气不出,后怕不已。有说,只要在教室外面的走廊上走一遭,或是轻轻咳嗽一声,教室里面的学生,无不为之惧怕。有说,只要"我"站在教室门口或讲台上,许多学生都不敢往前门走,都要绕道从后门进教室,即便是迫不得已须从前门进教室,也都是低着头从"我"身旁闪过,不敢看"我"一眼,     

旗手

今天是星期一,轮到我班升旗。到校后,我便急匆匆地往教室走去。"老师,刘维帅病了,今天不来了。"一进教室,班长刘强就立刻告诉我。听刘强这么一说,我禁不住一愣:"刘维帅是护旗手啊,     

每一个孩子都会是一个传奇——记小水滴班“纪检局局长”小旭

正1上学期开学典礼那一天早晨,作为新班主任,我走进教室,试图与学生来点交流。我踏着愉快的脚步进入教室,遗憾的是,学生们毫无表情地注视着我,毫无一点"化学反应。"当我走到教室的后面,一个人高马大的男生向我亲热地招呼:"老师好!"这一句话着实让我的心底汩汩地流淌出一股暖流。同时,我也知道了这     

友谊

友谊是什么?以前我只从课本上认识它,但有一天,一个朋友让我明白了什么是真正的友谊。我有一个朋友,名叫许家乐,他是班里的学习尖子,也是一个助人为乐的人。有一次,我生病了,为了不影响学习,我还是坚持去上学。可在大课间的时候,我还是浑身无力,昏昏沉沉地趴在了桌子上。许家乐发现了,二话不说,扶起我就向医务室走去,一边走,还一边给我擦着额头上的汗。看好病,他又把我扶回教室,坐在座位上,帮我倒好水,嘱咐我要     

怎么摆脱那张网……

从我踏入教室的那一刻起,我就知道我已坠入那张正向我张开血盆大口的忧郁网,我始终摆脱不了。进入了六年级,我就变得更忧郁了。成天坐在教室里或去走廓上转转,有人邀请我玩,也被我“无情”地拒绝了。渐渐地我和同学们疏远了,友谊在向我招手说再见,我十分伤心,但又无可奈何。     

刊中报

身处教室第一排,挪挪位子便坐到了门边。冬日,这是怎样一个位子呵?冬日的太阳总不肯赏脸,偶尔露面,地球的自转便名正言顺地将它从我的座位边带走。无奈叹了叹气表示郁闷,殊不知这一阵阵的“郁闷”化成了北风从早到晚地嬉戏,扑到我的身上,于是——门便显得重要。我和门便有了一段暂时的友谊。     

雪之语

窗外的雪景很美,无疑是一幅美画。而此时的我,却并不那么快乐。昨天,我俩还形影不离,今天却各奔东西。飘落的雪花固然美丽,但一旦融化,就什么也不是了。难道,我们之间的友谊经不起小小的矛盾?我苦笑,笑我的无能,笑我连一份友谊也无法把握。教室已空荡荡了,我也慢慢地走出教室,站在栏杆旁看着那些活跃的身影在操场上飞奔。雪下得很大,几颗伶仃的雪花随风飘落在我脸上、脖子上,冰冷、冰冷。而寒冷的风却又无情地吹来,令我更冷了。我不想回教室,尽管我知道那儿很暖和。下雪天的风,总是那么无情,为什么总是与美丽的雪花不协调呢?突然,一股暖流流…     

有爱就有希望

正上课铃响了,我走向教室,在距离教室几米远时,我发现一个人头如闪电般在教室门口一伸一缩,紧接着一个响亮的声音从教室里传出——"城管来了!"那是小奥的声音!要是在以前,听到这种"不和谐"的声音,我会火冒三丈,还会毫不留情地"打压"下去。可是自从我校开展了"学陶用陶"的活动之后,我一直在感悟"爱是一切创造教育的源泉,没     

过有责任的生活——“我是教室的主人”主题班会设计

在以品德教学为出发点的一体化德育体系中,以"我是教室的主人"为主题,开展以"寻找最美的教室""畅想我们的教室""改变我们的教室"为内容的主题班会,能为学生营造致知笃行的平台,活动中,学生真切地感受到了自己就是教室的主人,同时,在"当家做主"的过程中也真正地过上了有责任的生活。     

外地生的脾气

这些天来,我一直搞不懂,我究竟什么时候得罪了龙小飞?龙小飞是我们班最牛的学生,仗着爸爸是公安局局长,妈妈是环保局副处长,整天腆着肚子在教室里叫唤个不停,像只骄傲的蝈蝈。上午,龙小飞又对女同学章婷婷叫唤开了:"婷婷,知道吗,明天秋游去小三峡!"从开学第一天起,龙小飞就对章婷婷特别热情。章婷婷却忙着收拾书本,好像根本没听见龙小飞的话。龙小飞又讨好地凑上前,说:"我来替你收拾书本吧,同学之间,友谊第一,是吧?""谢谢,不用。"章婷婷面无表情地走出教室,剩下龙小飞讪讪地站在课桌边。看到这一幕,有人笑出了声。