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孟子云:"诚者,天之道也;思诚者,人之道也。"所谓诚者,就是真实无妄的意思。从某种意义上来说,我们的教育就是"思诚"的教育,我们的师生都应该是"思诚者"。如何开展思诚教育,应该是每一位语文教师都应思考的问题。一、挖掘诚信资源要以点带面我们的教材设计有很强的针对性,可从不同的角度促进小学生的身心健康发展,涉及诚信内容的课文也为数不少。我们应树立诚信教育意识,主动挖掘教材中的思诚教 相似文献
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段雨昕 《语文世界(高中版)》2013,(1)
水晶球有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色,如玻璃珠般大小,晶莹剔透,漂亮极了.每当我走到商店的橱窗前,看到透明的玻璃杯里装满的水晶球,我就特别渴望拥有它们.
星期天,妈妈陪我去图书馆看书.回来的路上,有个摆地摊的正在卖水晶球."咦,它怎么会是芝麻粒般大小的、硬硬的小球呢?"我感到奇怪.妈妈对我说:"当这些小球碰到水时,它们就会立刻膨胀起来,像水晶一样美丽."看到我一脸的诧异,妈妈决定买两包回家,让我看看它们是如何变化的. 相似文献
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《中庸》是《礼记》中的一篇,它是儒家经典著作之一,南宋朱熹把它纳入“四书”体系,达到与“五经”同尊的地位。“诚”是《中庸》的核心范畴,诚分为天道之诚和人道之诚,诚道横通内外,是内圣外王之道;纵通天人,是天人合一之道。求城、思诚可以把握中庸之道,修道进德、至诚不息是致知成功之路。1“诚”的内涵 孟子和荀子最早从哲学意义上论诚,《孟子·离娄上》说:“是故诚者,天之道也;思诚者,人之道也。至诚而不动者,未之有也,不诚未有能动者也。”《孟子·尽心上》说:“万物皆备于我,反身而诚,乐莫大焉。”孟子以诚为自… 相似文献
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浅谈高校诚信教育 总被引:1,自引:0,他引:1
一、中国文化传统中优秀的诚信思想 诚信是我国传统伦理中的重要范畴,也是我国传统伦理中最具影响力的道德规范之一."诚"是中国古代社会交往的出发点,也是作人的基本原则.<大学>在齐家、治国、平天下的系统思想中,认为修身的先决条件就是诚心,指出"物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修".<中庸>更是从本位论的角度看待"诚",认为"诚"是社会的本原,提出"唯天下至诚为能经纶天下之大经,立天下之大本,知天地之化育",人只有"诚"才能达到人生的最高境界,"诚信"是人道的第一要义.孟子在<孟子·离娄上>中说:"‘诚'者天之道也;思诚者,人之道也,".旬子在<旬子·不苟>中把"诚"看成是德性的基础,看成是修身养性的根本.认为"养身莫善于诚". 相似文献
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课文内容:诚者,天之道也;诚之者,人之道也。诚者,不勉而中,不思而得,从容中道,圣人也。诚之者,择善而固执之者也。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也。有弗问,问之弗知,弗措也。有弗思,思之弗得,弗措也。有弗辨,辨之弗明,弗措也。有弗行,行之弗笃,弗措也。人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。 相似文献
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陈玉章 《希望月报(上半月)》2007,(12)
快过新年了,我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起来到超市,准备买一些过年用的物品。妈妈指着一件漂亮的衣服说:"啸啸,妈妈给你买一件新衣服吧!"我摇摇头说:"妈妈,我不要。" 相似文献
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徐妺君 《初中生世界(初三物理版)》2010,(17):38-38
人有心,则山无形。山无形,人有心。冰山的前世小时候,那个可爱天真的我,每天跟在妈妈后面,吵着要听故事,闹着要买芭比,嚷着要喝健力宝。妈妈总是会轻轻弯下身子,拉着我的小手:"乖,妈妈很忙。宝宝听话,妈妈一会儿就陪你玩!" 相似文献
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"诚于嘉许,宽于称道"是美国历史上第一个年薪过百万的管理人员斯瓦伯的管理之道。有人问及他有什么本事使得老板愿意付给他超过百万的年薪时,他说:"我对钢铁懂得并不多。我最大的本事就是能鼓舞起员工,而鼓舞员工的最好方法就是赞赏与鼓励。"企业管理之道如此,教育之道又何尝不是这样呢?教师写作文评语时,也应该象斯瓦伯一样"诚于嘉许,宽于称道",充分挖掘学生习作的长 相似文献
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诚信,是最为古老的德目之一。“诚者,天之道也;思诚者,人之道也”“人而无信,不知其可也”。一个古老命题,何以成为时代焦虑?因其重,也因其急。 相似文献
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姚媛媛 《中学语文(读写新空间)》2003,(8)
窗外,阳光明媚,照在那棵高大的樟树上,使原本已苍翠欲滴的它更亮了几分。我趴在窗口的书桌前,看着日历本上画着一颗五角星的28日,心里美滋滋的,这就是15年前我出生的日子。该怎样让自己高兴地度过这个特殊的日子呢?我犯难了。买好多好吃的?不好,没新意。买好多鲜花装饰房间?不好,太无味。对了,礼品店里的那个水晶球最合适不过了。你可别说,这个水晶球的确不一般。它只有 相似文献
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