农村学校体育现状及对策研究

发展农村学校体育教育是我国整个学校体育工作的战略重点,但由于诸多原因,农村学校体育教育还比较滞后。本文对这种现象及问题进行了分析,并找出对策,力求使农村体育教育展开新的局面。     

农村学校体育教学的现状及对策

<正>一、农村学校体育教学的现状学校体育作为全面发展教育的一个重要组成部分,在理论与实践上越来越受到人们的关注和重视。但是,由于历史的、传统的和主观的原因,人们对这个问题的认识程度不一,对学校体育的本质观、目的观、价值观和质量观的认识,仍处在较低水平的社会意识层次上,特别是农村学校体育教学的实施,由于条件的限制,存在着一些严重的问题。1.忽视学校体育的功能。广大城镇和农村,因城乡的差别,"望子成龙"心切,以考取高一级学校取得铁饭碗为目标,对孩子参加体育活动不重视。这些陈旧的观念影响到学校体育工作新观念的形成与发展,影响到体育教学的改革,在很大程度上仍然是"智育第一"、"分数第一"、"升学第     

浅谈农村学校体育发展的现状及对策

农村学校体育教育观念陈旧．场地器材缺乏。教师文化素质偏低．体育经费不足等现状都严重制约着农村学校体育工作的开展．制约着农村学生体质和健康水平的提高。针对这种现状应加强对农村学校体育教育各项工作的支持力度；增加体育经费的投入．提高体育教师的待遇；为体育教师提供接受继续教育的机会。从而改善农村学校体育教育工作的水平。     

农村小学体育教学现状及对策

文章介绍了通渭县农村小学体育教学现状:体育场地器材资源匮乏;兼职体育教师较多,直接影响新课改的实施。课堂教学方法与组织形式缺乏创新。提出了提高农村小学体育课堂教学质量的几个对策:充分利用现有的体育场地器材资源;勇于创新,积极开发场地和器材资源;精心设计课堂组织形式。     

学校体育教学现状及改革浅论

目前,学校体育教学大致分为以下几种类型：一是基础条件好、体育设施齐全、师资力量强的学校,体育课教学系统丰富,学生能充分接受体育教育;二是一般学校根据学校情况开设体育课，由于受条件的限制而不够充分。近几年，随着素质教育的深入实施，各学校越来越重视体育教育，综观各学校在体育课程设置和教材的使用上都不尽相同，甚至还存在差异，但总体上看都是以增强学生的体质为主，     

农村小学体育教学现状及对策研究

<正>一、现状调查多年来,作为实施素质教育主要途径之一的学校体育教育获得了迅速发展。但由于地区差异,这种发展又存在着极大的不平衡。在广大农村,特别是某些偏远地区,体育教育与现代教育的要求还存在很大差距,其主要表现在以下几个方面:1.教育管理部门重视不够许多农村学校至今仍把守着应试教育这根"缠身令",以提高升学率为唯一目标,并以此衡量学校的教     

农村学校体育教学的现状与对策

随着新课程改革的不断推进,先进的教育思想,也有了重大突破,教育教学呈现出可喜的变化。新课程的实施给体育教学带来了清新的变化,带来了新的希望。（一）农村体育教学的现状1．体育工作在整个学校教育工作规划中的地位没有充分体现。由于没有专职体育教师,学校又都要按规定开齐课程、开足课时。     

职业学校体育教学现状及对策研究

本文通过问卷调查法、访问法对我国职业学校体育教学专业做了部分的调查和研究,分析职业学校体育教学存在的问题和对策,以职业学校体育教学现状作出总结.     

浅谈体育教学在中职学校的现状及对策

随着我国经济的发展,我国的教育事业也备受关注,中职教育的发展也有了新的机遇.中职学校也从以往单一的公办走向了现在的多元化.体育教学的目的是让学生掌握体育知识、技能,提高身体素质,并培养他们对"终身体育"的意识.     

农村初中体育教学现状及对策

随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化,人类社会的物质生活水平从整体上有了很大的改善,健康状况也大为提高。尤其是在倡导提高全民素质和全面实现素质教育的今天,体育教育受到人们的特别关注。农村中学体育教育是体育教育的重要组成部分,也是实现素质教育的重要部分,本文从农村教育的现状出发,全面分析农村学校体育教育的现状、并为今后的发展提出一些建议。     

浅谈体育教学在中职学校的现状及对策

随着我国经济的发展,我国的教育事业也备受关注,中职教育的发展也有了新的机遇.中职学校也从以往单一的公办走向了现在的多元化.体育教学的目的是让学生掌握体育知识、技能,提高身体素质,并培养他们对"终身体育"的意识.     

新形势下农村学校体育教学现状及解决策略

在全面实施素质教育的新形势下,加强和改善体育教学工作在农村学校教学工作中显得尤其迫切。然而,新修订的国家学生体质健康标准虽已实施多年,但农村体育教学工作还存有诸多问题,面临很多困境。本文主要对农村学校体育教学的现状进行了分析,探讨了进一步改善农村学校体育教学工作的有关策略。     

农村学校体育教育现状及发展对策研究

少年强则国强,体育是素质教育的关键,学校体育教育对青少年人格的形成有正面作用,更是促进学生全面发展的重要途径。然而我国农村学校比重比较大,发展水平不均衡,在发展过程中存在诸多问题。分析我国农村学校体育教育存在的问题,提出促进农村学校体育教育发展的合理建议,以加快农村学校体育教育改革的进程,促进农村体育人才的培养。     

浅析农村体育教学现状及对策分析

目前农村体育教学因受主、客观方面的影响而不能获得较快发展。在素质教育的大背景下,本文根据农村体育教学现实情况和体育教学环节上着手,通过调查,分析出农村体育教育中的各种现象及其背后原因,对症下药,从根本上促进农村体育教育教学的发展,进而提出对农村体育教育发展的对策,以改变农村中小学体育是我国学校体育改革中的薄弱领域这一固有现象,从而促进农村体育教学事业的更全面的发展。     

渭源县农村学校体育发展现状及对策研究

随着教学改革和新的《体育与健康课程标准》的实施,农村中小学体育课程的发展在很大程度上受到了直接性的冲击.[1]甘肃省定西市渭源县由于受到地域条件、经济条件的限制,农村中小学体育课程的开展存在严重的不足之处,师资力量薄弱、场地器材缺乏、体育经费不足以及家长、学校对体育教学的不够重视.这些因素都表明,要不容置疑的发展农村中小学体育教育.一方面要加强师资力量,场地器材教育经费的投入.另一方面提高学生、家长、学校、社会在观念上对体育教学的重视,进而来完善农村中小学体育教育教学.     

特殊教育学校体育教学现状及对策研究

特殊教育学校体育教学重在加强特殊教育学生的身体素质和基本体育技能,其在特殊教育教育实践中的成效日益显见。但是就目前研究显示,特殊教育学校的体育教育还存在许多不足,这些缺失不单不利于实现特殊教育儿童健康发展,对特殊教育学校的教育目标和社会期许也是极大的折损。本文力在分析现今特殊教育学校体育教学的现状,并找出相应对策。     

谈农村学校体育教育现状及解决方法

<正>一近年来,作为实施素质教育主要途径之一的学校体育教育得到迅速发展。但由于地区差异,这种发展又存在极大的不平衡。在广大农村,特别是某些偏远地区,体育教育面貌与现代教育的要求还存在很大差距,主要表现为以下几个方面。1.教育管理部门重视不够。许多乡村学校至今仍把守着应试教育这根"缠身令",以提高升学率为唯一追求,并以此衡量学校的教育质量和教师的工作成绩。加之乡村学生从小就     

浅谈农村学校体育教育现状及思索

近年来,作为实施素质教育主要途径之一的学校体育教育获得了迅速发展。但由于地区差异,这种发展又存在着极大的不平衡。在广大农村,特别是某些偏远地区,体育教育面貌与现代教育的要求还存在很大差距,不久前,国家教委、国家体委、卫生部、国家民委、国家科委联合对全国中小学生体质健康状况作了普查,发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较之10年前有下降的趋势。据专家分析,造成这一现象的直接原因是学生体育锻炼得不够,包括锻炼时间和锻炼强度均达不到体锻达标要求,情况令人担忧,应该引起教育行政部门和学校领导的重视。     

河北省新农村学校体育教学现状及对策

增强青少年体质、促进农村青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。 一、农村学校体育教学现状 1．思想守旧,不能突破旧的传统教学观念 在体育教学中仍按照过去延续下来的原有大纲上课,指导思想中仍离不开“三个基本”。在人们对体育有了足够认识的今天,需要提倡的是注重学生在体育教学中的主体地位,追求学生个性的和谐发展。培养学生体育运动自觉性、活泼性、主动性以及终身体育观。体育教学活动应是快乐的和有吸引力的。     

浅析农村学校音乐教育现状及对策

我是一位从事过中小学音乐教育多年的教师，根据自身经历、深入课堂、调查了解，初步摸清了农村学校音乐教育的现状，深感素质教育举步维艰．后劲不足。国家新课程标准颁布实施以来，本着“以人为本”，注重以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重多元化文化、完善评价机制为基本理念。与传统音乐教育相比，新课标无论是从音乐教育的理念要求，还是教材的内容、教学模式、教学方法．以及教学评价体系等方面，均作了全方位的改革；并且近年来各级教育主管部门和学校领导、音乐教师，为促进音乐教育教学工作，也付出了很大的努力，应该说总的形势是好的。但是由于多方面因素的影响，效果不太显著，尤其是农村学校存在不少问题。通过调查研究发现，农村学校音乐教育现状可概括为：教育意识落后、观念淡泊。课程设置不被重视，教材使用不规范，教学方法单一，师资队伍参差不齐、素质低、积极性不高，教学设备不足等。