浅议信息技术在小学体育教学中的运用

信息技术在小学主科教学中得到了普遍运用,教师借助网络信息技术可以很好地改变传统教学模式,使教学内容和形式更加新颖。但信息技术在其他学科如体育中应用还不普及,而从素质教育的全面发展目标看,体育不仅要＂动身＂还要＂动脑＂。对于教师而言,应该充分利用网络信息技术的优势,将小学体育课程的知识性、趣味性和思想性有机融汇,让小学体育教学更加精彩纷呈,让孩子爱上体育。     

信息技术在小学体育教学中的运用

在“五育并举”理念下,小学体育教学受到了学校和家长们的高度重视。提升体育课堂教学的实效性,对促进小学体育教学质量至关重要。将信息技术应用于体育教学是目前小学体育教学改革发展中的重点研究项目。基于此,本文围绕信息技术在小学体育教学中的应用及实践策略展开探讨。     

信息技术在小学体育教学中的运用分析

信息技术就是通过计算机设备和相应的软件工具,对文字、图像以及声音进行处理和加工,并将其存储下来的现代化技术手段.近些年,信息技术的应用越来越普及,目前,信息技术已经逐渐成为教育领域中不可或缺的一种教学手段.信息技术在小学体育教学中的运用,不仅可以有效地激发学生的运动兴趣,同时还可以实现小学体育教学质量和效率的提高.文章...     

现代信息技术在小学体育教学中的运用

体育理论课上现代信息技术的合理运用不仅可以拓宽学生的知识面,同时能够激发学习在学习体育上的学习兴趣,使之积极的参与到体育教学中去,更能够使体育真正意义上达到素质教育的目的。现代信息技术应用于体育教学中完全克服了传统教学中的不足,能够更好的进行体育技能的教学。现代信息技术要终身应用于体育教学之中,才能够使小学生持续不断的保持对体育的学习热情,从而达成体育素质教育的目的。     

浅议信息技术在小学英语故事教学中的运用

正一、创设情景,激发兴趣,感知故事兴趣是最好的老师,是鼓舞和推动学生学习的巨大力量。积极的思维活动是建立在浓厚的学习兴趣和丰富的情感基础上的。多媒体电脑技术以其鲜明的图像、生动的形象和灵活多变的特点引起学生注意,激发学生的学习兴趣和动机。采用多媒体计算机手段,能使呈现的教学内容声、画同步,视听结合,运用多媒体技术图、文、声、像等丰富的媒体表现功能,创设教学     

信息技术在小学体育教学中的运用策略研究

在实际小学体育教学中,教师应注重将信息技术与体育教学相融合,如运用信息技术播放直观的体育教学视频、运用电子白板呈现不同的体育运动动作,以及应用多媒体设备和计算机获得教学资源,播放足球比赛视频,使学生牢记标准的运动动作,引导学生主动学习视频中生动、直观的体育运动动作,有效提高学生学习的主动性。     

浅议分层教学法在小学体育教学中的运用

随着教育改革的不断深入,广大教育者越来越注重学生之间的个体差异性,包括学生的情感认知、智力发展水平、学习环境和身体素质等方面的差异。在小学阶段,学生的智力和体力正处于飞速发展的时期,教师如何让学生的体育水平在同一时间内都能有所提高,是一个值得深思的问题。由于学生的身体素质和对体育技能的领悟能力不尽相同,因此传统小学体育教学方法不能满足让学生在同一个时间内体育水平都有所提高的要求。教师在小学体育教学过程中要改进教学方法,采用分层教学方法,使教学更加贴合学生的个体差异性,从而调动学生学习体育的积极性,提高小学体育教学质量。     

浅议分层教学法在小学体育教学中的运用

随着新课程改革的推进与全面发展,人们逐渐意识到由于每个学生的学习环境、情感认知、智力发展水平、身体素质诸多方面存在差异,导致学生后天的学习能力有所不同。尤其是在小学体育教学活动中,小学生身心发展速度并不是与时间完全一致的,难免会出现有的学生身心发展速度快,有的学生身心发展速度缓慢这样的情况。如何从教学实践出发,在规定时间内提升全体学生的体育水平,是每一位教育从事者都应当思考的问题。让学生在体育教学中感受到体育运动带来的乐趣,收获成功的喜悦,是学校开展体育教学的根本目的。对此,教育实践者要转变传统教学观念,采用分层教学方法,贴近学生实际情况,调动学生主观能动性,全面提升体育教学水平。     

浅议引导式教学方法在小学体育教学中的运用

在开展小学体育教学活动时,体育老师要积极地发挥指导作用,根据学生的学习主动性和积极性进行引导,有效地提升小学生们的体质和对体育运动的兴趣。引导式教学方法是小学体育教学中较好的一种教学方法,能够有效提高学生的自学效率,进一步提高教师的教学效果,使得学生能够逐渐形成主动学习的习惯。就引导式教学方法在小学体育教学中的运用进行一些探析,以期对教学效果有所裨益。     

浅议信息技术在高中体育教学的运用

正一、运用多媒体技术可以优化体育教学效果1.运用多媒体教学软件培养学生的学习兴趣,激发求知欲美国教育学家布鲁纳说:"学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣"。我国教育家孔子也曾说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者"。兴趣的力量是巨大的。作为教师要充分挖掘教材中的兴趣因素和艺术魅力,而运用多     

信息技术在体育教学中的运用

在新课程实施背景下,将以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术融人到初中体育教学活动和课外学习中,能增强学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,优化学生的学习方法,培养学生的创新精神。     

信息技术在体育教学中的运用

信息技术作为一种新型的教育形式和现代化教学手段给传统教育带来巨大影响,同时也产生不可估量的教学效果。笔者结合信息技术与中学体育教育教学的整合实践经验,谈谈信息技术在体育教学中的整合与积极应用。     

信息技术在体育教学中的运用

在新课程实施背景下,将以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术融入到初中体育教学活动和课外学习中,能增强学生的学习兴趣,提高学生的学习     

信息技术在小学教学中的运用

正随着时代的迅速发展,信息技术教学越来越显得重要。一方面,信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响,使学生紧跟时代的发展步伐。另一方面信息技术教学可以培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具,为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。通过几年的教学实践,本人获得几点心得体会,与大家交流。     

浅议信息技术在体育教学中的作用

随着信息化时代的到来,计算机的普及应用给社会和经济带来了一次空前的发展,同时也给教育教学改革带来了历史的转折.许多现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛,在各学科教学中都起到了一定的作用.目前,在体育课教学中,无论是室内课还是室外课,信息技术教学都起到很大的作用.作为一名体育教师,我总结了以下五个方面的作用.     

多媒体信息技术在小学体育课堂中的运用

当前,多媒体信息技术在基础教育改革中扮演着重要的角色。但是在小学体育课程中,不少教师认为体育课程是以身体训练为主要教学形式,以操场或运动场为教学“阵地”,再完美的多媒体教学课件也毫无用武之地。事实上,这种想法是大错特错的。多媒体信息技术在创设教学情境,培养学生观察能力、思维能力,提高学生运动技能等方面具有传统教学手段无法比拟的优势。以下,笔者结合教学实践谈谈多媒体信息技术在小学体育课堂中的运用。     

浅议信息技术在语文教学中的运用

正信息技术的发展使人们的学习和交流打破了过去的时空界限,为人类能力的提高和发展带来了新的空间。当今,信息技术在改变着我们的工作方式、生活方式、思维方式和学习方式的同时,也为我们的素质教育,课程与教学改革开启了新的局面。信息技术与语文课程资源的人文整合,主要是利用现代信息技术,使富于人文内涵的语文课程资源形象化、丰富化、动态化、发展化,使其含图像、文字、声音、视频、影像、动画等多媒体手段,在更大范围内的语文课程资源为学所用。这些教学资源应以生本教育理论为基石,以学生乐学为基本,顺应学生的真实学习需     

浅谈信息技术在小学体育课堂教学中的运用

<正>小学体育教学在学生整个在校学习过程中发挥着重要作用,只有拥有健康的体格,才能促进学生的全面发展。小学体育教学与其他学科教学不同,动作要点需要体育老师向学生进行反复演示和指导才能掌握,教学内容相对乏味,若老师教学方式一成不变,小学生就会产生厌倦情绪。多形式的信息技术可以提高小学生的学习热情,让小学生爱上原本枯燥的体育课程。因此,学校要正确运用信息技术,利用便利的网络资源对学生宣导体育知识,并将信息技术融入体育     

浅议信息技术在数学教学中的运用

一、树立现代教学理念 现代课堂教学是由现代教学观念、教学设施教材、教师队伍与现代教学技术四柱并立、共同支撑的立体化教育。信息技术走进课堂,不但改变了学生学习的方式,改变了教师传授知识的方式,而且影响了人们的思维方式．改变了人们的生活方式。多媒体走进课堂是教育方式与教学手段的更新,是影响教育教学结构、体制与学校管理的整体改革,具有优化教学过程、提高教育质量直接的显性作用,而且具有确立科技意识、影响下一代成长的间接潜在作用。因此,每位教师都要把更新课堂教学的手段,提高到实现教学现代化的高度来认识。