孩子眼中的欧维吉斯教授

本文曾在《参考消息》上连载,主人公是一位倍受欢迎的匈牙利物理教师。     

祝士媛教授谈指导孩子阅读

伟大作家高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”图书是孩子的精神食粮。我国每年出版各种儿童读物3000多种,怎样为孩子选择图书和指导他们阅读,是很多教师和家长关注的问题,北京师范大学教育系祝士媛教授提出她的看法。     

教授给孩子最好的数学

<正>随着素质教育的改革,以学生为主体的合作探究式学习模式已经全面展开,教师们想要实现高效的智慧课堂,必须要对自已班级的管理体系、合作学习模式进行不断的探索与总结。作为一名老师,要不断锤炼与学生相处的最佳模式,修炼提升自己的人文魅力,呵护学生,教授给学生最好的数学,才能真正成为学生成长路上的领航人。     

与家长谈谈孩子的扁桃体——访瑞金医院程容荃教授

扁桃体炎是儿童少年的常见病、多发病，患儿因发烧等原因常缺课，影响学习，家长们有不少担扰，为此，我带着家长们的困惑来到瑞金医院，向从事耳鼻喉科临床和研究工作长达数十年的程容荃教授求教，在病房办公室程教授与我作了一次长谈。     

深圳狗教授与孩子共庆“世界动物日”

正2013年11月3日,首次"狗教授"亲子嘉年华在深圳开幕。来自亚洲动物基金的"狗教授"们,用"扮猫扮狗趣味涂"、"猫猫狗狗伴你行"、"安全相处我知道"等有趣的课程,让大小朋友们玩得不亦乐乎的同时,也接受了一次"关爱动物,善待生命"的生命教育公益活动。     

杨振宁教授语重心长话“天才”孩子

1990年秋,马来西亚的一位华裔罗姓学者在给杨振宁教授的一封信中说,他的儿子罗章雄12岁已经高中毕业,非常聪敏,是一位天才少年,他希望把孩子送到美国去深造。     

美国教授和中国盲孩子的传奇情缘

以乞讨为生的盲孩子在一次偶遇一位美国教授后,他的人生发生了翻天覆地的变化,不仅结束了自己的乞讨生涯,而且还成了一位小有名气的老板。     

美国教授和中国盲孩子的传奇情缘

以乞讨为生的盲孩子在一次偶遇一位美国教授后,他的人生发生了翻天覆地的变化,不仅结束了自己的乞讨生涯,而且还成了一位小有名气的老板。     

教授爸爸和他们的“中等生”孩子

某周六午后，上海杨浦区五角场地区的一家咖啡馆。两位大学教授，张昌勇和T君，各自带着他们的女儿，在这里欢度周末。爸爸们喝咖啡、聊天，两个女孩在一起画画。     

教授爸爸和他们的“中等生”孩子

上周六午后,杨浦区五角场地区的一家咖啡馆。两位大学教授,张昌勇和T君,各自带着他们的女儿,在这里欢度周末。爸爸们喝咖啡、聊天,两个女孩在一起画画。如此慵懒与惬意,对张昌勇来说,已经久违了。女儿今年"小升初",不久前刚拿到杨浦区某民办初中的录取通知上周六午后,杨浦区五角场地区的一家咖啡馆。两位大学教授,张昌勇和T君,各自带着他们的女儿,在这里欢度周末。爸爸们喝咖啡、聊天,两个女孩在一起画画。如此慵懒与惬意,对张昌勇来说,已经久违了。女儿今年"小升初",不久前刚拿到杨浦区某民办初中的录取通知     

城里孩子与乡下孩子

城里孩子最聪明，小小年龄就知道１＋１＝２。妈妈经常教导孩子说：“不要害怕别人，别人打你你就不敢打他？他打你一下，你应该打他两下；他骂你一句，你应该骂他两句；他吃一个苹果，你应该吃一个拿一个，总之要比别人多一个才对，这就是２。”俺农村孩子比较笨，爷奶父母教导也似乎无方。邻居家老根的小孙子今年四岁，到村上学校教室窗户外听老师给学生上课，回到家里问老根：“爷爷，老师说１＋１＝２，你们小时候１＋１等于几啊？”老根很认真地告诉孙子：“我们小时候１＋１就等于２。做人也要这样：人敬我一尺我敬人一丈，谁打你一下…     

要了解孩子，就必须走进孩子的世界——吴凤岗教授访谈录

吴凤岗教授曾指出:"每位家长都来自儿童世界,都有自己的童年生活。然而,今天的生活充塞了家长的头脑,使家长在心理上保存的儿童天地越来越狭小,结果就出现了一个怪现象:大人越来     

要了解孩子，就必须走进孩子的世界——吴凤岗教授访谈录

吴凤岗教授曾指出：“每位家长都来自儿童世界,都有自己的童年生活。然而今天的生活充塞了家长的头脑,使家长在心理上保存的儿童天地越来越狭小,结果就出现了一个怪现象：大人越来越不理解孩子;对自己童年所熟悉的一切,今天却变得生疏起来：新的世界、新的思想、新的情趣、新的生活习惯、新的社交需求等,代替了童年时期的一切。     

要了解孩子,就必须走进孩子的世界——吴凤岗教授访谈录

吴凤岗教授曾指出:每位家长都来自儿童世界,都有自己的童年生活。然而今天的生活充塞了家长的头脑,使家长在心理上保存的儿童天地越来越狭小,结果就出现了一个怪现象:大人越来越不理解孩子;对自己童年所熟悉的一切,今天却变得生疏起来;新的世界、新的思想、新的情趣、新的生活习惯、新的社交需求等,代替了童年时期的一切。当然,家长们脱离了儿童世界,也就不能理解孩子的心理。其实,家长要理解儿童,就必须走进儿     

开发多元智能，帮助孩子成功——访沈致隆教授

霍华德·加德纳,世界著名发展心理学家,现任美国哈佛大学教授。在心理学、教育学多个领域出版过18本专著,发表过数百篇论文,获得过世界多国大学的荣誉学位。1983年,他提出了著名的“多元智能”理论,引起世界范围内的广泛关注,得到各国教育界人士的高度评价。美国《纽约时报》称他为“美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家。”沈致隆,毕业于北京大学地球化学专业,曾赴英国利物浦大学化学系和美国哈佛大学教育研究生院《零点项目》访问、讲学3年。现任北京工商大学化学与环境工程学院化学系主任、教授、中国人民大学艺术教育中心教授。他长期在高校从事化学、艺术、英语以及教育心理学的教学和研究工作,与霍华德·加德纳有良好的合作及深厚的友谊。     

引导孩子突破学习障碍——刘翔平教授访谈录

刘翔平,北京师范大学心理学系教授,北京中小学生心理教育咨询中心主任,中国心理学会学术委员会委员,北京市健康人格学会常务理事,儿童学习障碍研究会副会长。承担教育部“十五教育规划项目——儿童学习障碍的认知机制、诊断与矫正研究”和北京市“十五教育规划项目重点课题——学习障碍的个别化教育方案研究”等多项课题。著有《紧急援助学习障碍儿童》《、学校心理学》《、中学生心理素质训练教程》《、注意力障碍儿童的诊断与矫正》《、学生心理障碍的诊断与矫正》等。     

让家长学会教育孩子——访北京师范大学教授祝士媛

在一个秋高气爽的季节,笔者访问了北京师范大学幼教专家祝士媛教授,请她谈谈有关家庭教育的问题。 问:祝教授,您认为当前家庭教育存在的主要问题是什么? 祝:随着我国独生子女政策的实施,全社会注重对儿童教育的程度是空前的。要科学地教育儿童。首先要科学地教育父母。很多父母非常重视对孩子的教育,但他们缺乏科学的教育孩子的方法,这是家庭教育中存在的主要问题。     

让每个孩子的好奇心生根发芽——与辛继湘教授谈创新教育

党的十八大报告提出,要"全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。"从教育的角度出发,创新更是实施素质教育的关键。在中小学阶段,如何开展创新教育,其落脚点在什么地方,在创新教育的过程中有哪些误区……为了解开这些疑惑,本刊记者专访了教育部国家基础教育课程改革专家组成员、湖南师范大学教育科学学院辛继湘教授。