浅谈小学语文的古诗词教学

古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是祖国优秀的文化遗产。古诗表达形式重含蓄,诗文讲究凝练,充满画意。针对这些特点,笔者认为,小学阶段的古诗词教学,在教法上要根据学生的不同特点,应用独特的方法,灵活有效的授课,让学生从古诗中开智慧之泉,养浩然正气,立奋发之志,为将来的成就奠定基础。     

小学语文古诗词教学初探

古诗词是中华文化长河中一颗璀璨的明珠,教好古诗词对传承中华优秀文化、提高学生人文修养及文学内涵具有重要意义。古诗词也是小学语文教学的重要组成部分,反观近年来我国小学语文教材变化,古诗词不论是从教学地位还是篇幅占比都有明显上升趋势,如何开展好古诗词教学工作,使学生在学科素养、情操审美、意识情感等多方面获得更好的发展,成为当前小学语文教师探索的重点。     

小学语文古诗词教学初探

古诗词是我国古代文化的经典,是传承至今依然光彩熠熠的文化遗产,而古诗词教学则是使学生了解我国古代文化与文明的重要途径。因此,在小学阶段教师就应该重视古诗词教学,使学生更多地了解我国古代文化,提高语文素养。为此,文章对小学语文古诗词教学策略进行了探讨。     

小学语文古诗词教学浅论

古诗词教学是小学语文教学的重点和难点,也是培养学生古诗词兴趣的最好时期。但古诗词内容上和现实生活相隔甚远,语言也大相径庭,如何让小学生既能学的懂又学的愉悦呢?本文探讨了几种诗词教学的方法:用贴近学生生活的问题导入;运用朗诵来教学;配合图片帮助学生理解深刻抽象的诗词意境。     

小学语文古诗词教学探析

古诗词是中华民族优秀的文化瑰宝,学习古诗词有助于陶冶学生的情操,发挥学生的想象力,提高学生的语言表达能力,培养学生的爱国精神。那么在小学语文教学中如何进行古诗词教学呢？本文主要结合自身教学实践,从读、解、画、练、悟五个方面谈谈小学语文古诗词教学。     

小学语文古诗词教学浅析

在小学语文教学中,古诗教学是一个重要的教学内容。随着近年来,古诗词热的推进,对小学语文古诗教学提出了更多新的要求。通过古诗词教学,可以更好地促进学生对语言美的发现,从而使得学生的性情得到陶冶。     

谈小学语文古诗词教学

古诗词有一种独特的美感,是古代人智慧的结晶。作为我国优秀传统文化的重要组成部分,古诗词以自身深厚的文化气息,影响我国文学和文化的发展。近年来,人们研究古典文化的热情高涨,古诗词教学在小学语文教学中越来越重要。然而,一直以来,我国小学语文古诗词教学的发展都不是很乐观。本文对小学古诗词教学问题进行了研究,首先分析了小学语文古诗词教学中存在的问题,其次指出了相应的改进策略。     

小学语文古诗词教学浅析

千百年来,古诗词一直是文人骚客对于自身感情抒发、意境表达的一种文字方式。几千年的传承,流传下来的诗词歌赋基本都是精华。古诗词的学习,是我们从小学就开始学习的课程,由于其独特的时代性,再加上小学生理解能力的疏浅,导致在小学教学中古诗词教学成为一个难点。授课教师需要运用正确创新的授课模式来解决这个问题。本文主要是分析如何提高小学语文古诗词教学水平的策略。     

浅议小学语文古诗词教学

在小学语文教学中,古诗词占的比例越来越大,说明学生在古代文学的学习方面有所欠缺。不论是内容上还是艺术形式上,古诗词都有独到的艺术魅力,加强古诗词的教学,对提高学生的思想水平境界有着非常重要的作用。这不仅需要学生理解古诗词所创造的意境美,还要学习古诗词的语言美以及体会古诗词的情感,从中汲取精神力量,了解更多的中国古代文化。     

小学语文古诗词教学探究

古诗词是祖国文化遗产的精髓,它意境深远,内涵深刻,蕴含着丰富的人文哲理,它滋养着一代又一代的华夏儿女。新《语文课程标准》也指出,阅读诗歌,体会诗歌的语言,有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力,陶冶学生良好情操。这让广大语文教育工作者充分认识到古诗词教学的重要性。下面,本人就小学语文古诗词教学谈谈自己在实际教学中的具体做法。     

小学语文古诗词教学探究

小学古诗词教育对学生了解中国经典文化具有重要意义,符合《义务教育语文课程标准(2011年版)》中提到的认识中华文化的丰厚博大、吸收民族文化的智慧要求。文章从教和学两方面就小学语文古诗词教学现状进行了分析,并提出了小学古诗词教学的优化策略。     

小学语文古诗词教学的改进

在中国长远的文化历史中,古诗词是先人们留下来的宝贵的精神财富。中华文化博大精深,源远流长,古诗词又是其中的典型代表,所以,加强学生对于古诗词的欣赏以及背诵是必然的。在小学语文古诗词教学中,目前依然还存在着诸多问题,因此,以古诗词的教学作为本次的研究对象,针对当前小学古诗词在正式课堂教学中存在的诸多问题开展分析,并对其中存在的诸多问题提出有效改进方案。     

浅谈小学语文古诗词教学

在小学语文教学中,古诗词教学相对较难,如果不能有效实施开展教学,学生往往会产生困惑和厌倦感。以小学语文古诗词教学为课题,针对小学古诗词教学中出现的问题提出相应策略,希望能够改进小学语文古诗词教学,从而取得较好的教学效果。     

浅析小学语文古诗词教学

中华民族的瑰宝和财富之一就是博大精深的中国古诗词。小学语文的重要组成部分之一就是古诗词,其不但是对中华传统文化的弘扬,同时能够陶冶学生的情操,因此要在语文教学中不断提升古诗词教学的地位。当前广大语文教师主要研究的课题之一就是如何更好地开展古诗词教学。因此,本文就对小学语文古诗词教学进行了具体的研究。     

探索小学语文古诗词教学的有效方法

在国家大力推进新课程改革的背景之下,当代学生核心素养的培养受到社会各界的广泛关注。在小学教学阶段众多教学科目中,语文教学占据着较大的比率。小学生在校接受语文教学,能够提升自己的文化修养,促进自身全面发展。小学语文教材中包含许多古诗词,如何提升古诗词教学效率使得班级学生能够掌握古诗词中涵盖的知识内容及了解其背后蕴含的深意,是众多语文教学工作者的重点研究目标。本文围绕小学语文教学,分析对学生进行古诗词教学的意义并且提出一些具有参考价值的建议,为广大语文教学工作者的古诗词教学提供参考依据。     

谈小学语文教学中的古诗词教学

在小学语文古诗词教学中,激发学生的兴趣非常重要,有了兴趣后,学生就可以更加主动地进行学习。文章从教授学生古诗词学习的基本方法入手、创设相应的情况便于学生理解古诗词、帮助学生养成课前预习的良好习惯、让学生加强诵读充分感受古诗词魅力、加强重点字词的讲解力度等方面加以分析,强调古诗词教学重在兴趣的有效激发,再辅以教师的科学引导,才能真正提高古诗词教学的效果。     

浅谈小学语文古诗词教学

小学语文古诗词教学是学生认识、学习中华几千年博大精深传统文化的有效途径,通过这些语言凝练、内容集中、意境深远的古诗词作品的教学,不断充实丰富学生的文学素养和语文综合能力,提高学生的鉴赏能力,正确把握诗词的情感和内涵,从而提高学生学习古诗词的兴趣,理解内化优秀的文化遗产得以继承和发展,真正提升学生的人文素养。     

小学语文古诗词教学初探

中国古典诗词博大精深,千百年来一直是滋养中华民族成长的宝贵精神财富。随着新课程标准的实施,古诗词在语文教学的地位得到了进一步提升。因此,如何更好地开展古诗词教学,提升教学效率成为了广大语文教师积极探讨的重要课题。本文中笔者立足于小学语文古诗词教学,对这一问题进行了深入探究,希望能为广大同仁提供参考。     

小学语文古诗词教学的策略分析

古诗词教学是小学语文教育工作的关键因素之一,做好古诗词教学工作有利于传承中华民族的优秀传统文化,陶冶学生的文学艺术情操。文章将举例简析小学语文古诗词教学策略,并提出个人见解。