练琴

2004年9月19日星期日晴今天是星期天,我在家里弹琴,练习老师布置的曲子《七色光》。我先回忆一下老师是怎样教的,再练习新指法,唱曲子。唱过曲子就开始弹琴,因为有的地方唱得熟练,有的地方唱得不熟练,所以弹起来时快时慢,节奏不稳。妈妈说:“老师可不是这么教的,用心才能弹好。”我听了心里很惭愧,默默地想了一会儿,又开始弹第二遍,妈妈一边听一边点头,说我弹得比上一遍好多了。我非常高兴,接着我又开始弹第三遍、第四遍……越弹越起劲,越弹越流畅。妈妈笑着说:“弹得一遍比一遍好,这才像练琴的样子。”我听了开心极了。今天练琴多快乐呀!练…     

大音乐家舒伯特

学校乐队的练习这是一所音乐学校,学校的管弦乐队正在练习。双簧管、长笛、大管、圆号和铜鼓按照乐谱奏得正欢,提琴手拉得神采飞扬。首席小提琴手是个大孩子,他在学校已学了一段时间,提琴拉得很出色。他们在演奏什么乐曲?估计是海顿的交响曲。这所音乐学校在维也纳,海顿和贝多芬那时都在维也纳。他们的乐曲在维也纳是家喻户晓的。贝多芬的交响乐较难,所以我     

睡前乐事

别人都是白天玩,我就不一样了,是个"夜猫子",最爱晚上睡前玩。洗漱时,我像个主持人似的对着镜子中的自己说:"这里是‘怎样刷牙洗脸’栏目,我是你们的好朋友乐乐,刷牙洗脸其实很简单,你看我,先把……"我就这样玩得不亦乐乎。其实,这些只是热身,我换好睡衣,把一个瓶子倒过来当"话筒","乐乐演唱会现在开始。"我一会儿唱:"我是一只小小鸟……"一会儿唱:"滚滚长江东逝水……"一会儿又唱:"大河,向东流呀……"反正     

创设情境，激发学生学习语文的兴趣

学习兴趣,是一种积极愉快地探究事物的认识倾向,是一种最直接的使学生在精神愉悦、无疑是提高课堂教学学习动机。激发学生的学习兴趣,积极主动的状态中去获取知识,这效率的重大举措。为什么课堂上传授的知识,学生不易接受,甚至厌学、弃学？而社会上的那些流行歌曲,学生却无师自通,都唱得很好、很到位呢？其中一个很重要的原因就是兴趣。有兴趣就可以学得快、记得牢;反之则学得慢,忘得快。     

歌曲教学中的随机处理

小学音乐课堂教学除教授学生一些音乐基本知识、技能技巧及欣赏曲子外,最主要的就是学唱新歌曲。在教学生学唱新歌曲时,首先要处理好速度上的变化。歌曲中常用的速度有快、慢、渐快、渐慢等。速度上的处理,也就是根根歌曲不同的情绪、不同的内容来变化速度。对一首歌曲的速度处理得好,能使一首歌曲更富表现力。我在教学中,在速度上通常作如下处理:歌曲的最后一句,处理得慢一些,以达到圆满的终止。例如第六册音乐教材中《小春笋》,最后一句:“竹林盼你接班来,哟罗喂！”处唱得慢一些,表现出竹林对小春笋的殷切希望,达到圆满终止。分节歌结构的歌曲,特别是叙事性的歌词,反复时可比前     

欲速不达,“慢”功方赢

让自己进步得快一些,再快一些!这可能是面对即将到来的高考时,我们内心急切的盼望。然而,当我们发现自己快马加鞭似的节奏,换来的不是成正比例的提升,或者离自己预期的目标还相差很远时,我们是否可以静下来对自己说一声:高三,且慢!可能有人认为"快复习"节省时间,"慢"是浪费时间。殊不知,"快"与"慢"既是相对的,又是辩证的,"慢"自有慢的道理。慢,不是浪费时间,不是懈怠,不是放松,更不是放弃。慢,是一种策略;慢,是一种能力;慢,是一种方法;慢,是一种从容淡定。高考亦是如此,"想快反慢"是急于求成带来的后果,"以慢求快"是     

总有一天你会怀念我

正Chapter.01天都快亮了,柚子依然没有睡着。整个晚上,她的耳机里都在循环播放一首歌:总有一天我会离开你,总有一天我会抛弃你,总有一天我会伤害你。这是男朋友陆维推荐给她的歌,柚子以前从来不听这种国内的摇滚歌曲,但是为了能靠近他的世界,她也开始听"新裤子"乐队的专辑,一边听一边在心里吐槽他们到底唱的是什么鬼,主唱为什么连舌头都捋不直。听了很多遍,她竟然也慢慢喜欢上了这支乐队,以及其他一些名字稀奇古怪的乐队。     

爱打呼噜的爸爸

<正>我有一个爱打呼噜的爸爸。每到晚上,爸爸睡着的时候,呼噜声就响起来了。只听那呼噜声一会儿快,一会儿慢;一会儿轻,一会儿重,就像是春天的雷声。这时候,妈妈总会说:"我们家的雷公公又开始工作了。"而我,每天都伴着这呼噜声安然入睡。因为有呼噜声在,就有爸爸在,他是我的保护伞,让     

唱好唱准国歌 增强爱国情感

中小学升降国旗和重大节日都要唱国歌。那么怎样才能唱好国歌呢?为此,我曾在本校初中十二个班级做过一些尝试并收到了较好的效果。 一、唱国歌不能唱快,也不能唱慢。唱快了就会显得浮躁不严肃,唱慢了就表现不出全曲坚定磅礴的气势,革命必胜的信心。 二、后半拍起唱的八分音符弱音,不能唱成四分音符的强音。     

奇妙的演唱会

叽叽喳喳、布谷布谷、啾啾啾……这是鸟儿在为春天歌唱,唱红了小花,唱绿了小草,唱清了流水,唱醒了沉睡一冬的小青蛙……在春姑娘的怀抱中,它们叫得更欢了,好像在说:"春天来了,我们要开演唱会了。朋友们,快来呀!     

情侣鸟

两只小鸟,两只极小极小的鸟,两只非常非常漂亮的鸟,它们长得一模一样,看上去,像一对双胞胎。这两只鸟和别的鸟不同。它们是两只爱干净的鸟,每天下午都来小河边洗澡。它们在河里洗干净了身子,就站在沙滩上唱歌。唱一会儿,洗一会儿;洗一会儿,又唱一会儿。每天,至少得一个小时。那个时候,正是夕阳下山的时候,夕阳的余     

革除弊端 提升功效——数学试卷讲评课的教学更新

<正>讲评课是把教师对测验的评价反馈给学生,其中反馈什么,怎样反馈,是上好该课型的关键.本文依据教学心理学理论,分析测验讲评课的一些弊端,切实改进测验讲评课的现状,使之充分发挥该课型应有的功能.一、教学建议1.变"一慢一快"为"一快一慢"艾宾浩斯的遗忘发展规律告诉我们:遗忘的进程是不均衡的,在识记的最初遗忘得很快."一慢一快"中的"慢"是指教师从测验后到发回学生答卷之间的时间长,"快"是发回答卷后又马上讲评.     

梁詠琪失恋挂脸上

失恋不久的梁咏琪,即将推出新专辑,这回,她唱得特别用心用力,以往录一首歌只需两小时的她,这次一张专辑录了快两失恋不久的梁咏琪,即将推出新专辑,这回,她唱得特别用心用力,以往录一首歌只需两小时的她,这次一张专辑录了快两味琪,除了感情不顺外,连到新加坡录音也不太顺利。.... 舞当GIGi跟工作人员一起到新加坡,准备在录音室"长期抗战"时,GIGi都要戴口罩。个     

会唱歌的花

哗哗哗,多来咪;哗哗哗,索拉西。多来咪,哗哗哗;索拉西,哗哗哗。唱着这歌儿的是一种花,声音一会儿小一会儿大,一会儿大一会儿小。风儿吹来时,它也唱,它也开;雨儿打来时,它也唱,它也开。太阳升起来时,它也唱,它也开;月亮升起来时,它也唱,它也开。它能追着船儿唱,它能扑向沙滩唱。什么花,会唱歌?来到大海边,你就知道了,会唱歌的,是一朵朵晶莹的浪花。会唱歌的花@张立国~~     

慢语文教学,让语文回归教学本真

正一、提出慢语文教学的背景当今世界,一个"慢"字正悄然潜入我们的意识与行动。无论是放弃汽车出行、以自行车为时尚的"慢城市"理念,还是包括慢食、慢跑等在内的"慢生活"方式,都在提醒我们放慢节奏、细细品味、过一种真正低碳环保而高品质的生活。由慢生活联想到我们的教育,我们的教学。我们的教育太快了,我们的教学太快了,快得让人眼花缭乱,快得让人认不清自己在做什么、为什么而     

浅“尝”辄止也未尝不可——谈《溶解的快与慢》一课探究策略的选择

在小学科学的实验探究中,"尝"这种观察方法,因为既不安全卫生,又不利于科学习惯的养成,所以很少被老师所采用。但是在教学四上《溶解的快与慢》一课时,我发现使用"尝"的方法,却能收到意想不到的效果。【课例呈现】《溶解的快与慢》这一课,先通过猜测和讨论得     

少年卓别林：让我试试!

19世纪末的一天,伦敦的一个游乐场内正在进行着一场演出。突然,台上的演员唱了两句就唱不出来了,台下乱得一塌糊涂。     

江姐形象的审美价值

歌剧是一种综合性的舞台音乐戏剧艺术,它融音乐、戏剧、文学、舞蹈和舞台美术于一体。歌剧的主题思想、风格及其艺术魅力,都是通过演员（包括乐队）的舞、演、唱f奏）艺术所塑造的音乐戏剧形象而展示出来的。歌剧艺术具有高度综合美的戏剧性、音乐性的审美特征。     

养

生活安轮子,什么都讲快的当代,西人开始讳速度,倡兴一个慢字。讲慢旅行,慢开车,慢吃饭,慢生活,像《浪漫的事》里唱的,"坐在摇椅上,慢慢地聊……"由是我想到祖辈传下的一个汉字:养。     

都市幽默漫画(二)

秃鹰年轻的女歌手唱完《假如我是一只小鸟》时,兴致勃勃地跑到台下问作曲家:“我唱得怎么样?”作曲家恼火地说:“如果我有一只秃鹰,一定把它作为礼品送给你。”和老虎讲清楚导演对演员说:“下一组镜头应该是这样的——你正在前面跑,快赶上汽车的时候,一只老虎向你扑来,最后只差两步距离险些扑倒你。”演员吓得脸色发白,哆嗦地问:“导演,您和老虎也讲清楚了吗?”不怨我医生训斥清洁工:“你太不勤快了!候诊室的椅子上已经积了一层灰尘啦!”清洁工委屈地回答:“医生,您的医术不高,这能怨我吗?”因为抽烟监狱里新来了一个犯人。“你是犯了什么罪…