脑筋小忽悠

1.有个小朋友最怕打针,但今天护士阿姨(yi)给他打针,为什么他的屁股却一点都不痛?2.丁丁在原地转了3圈(quan),接着向前走了3步,又后退了5步,丁丁实际走了多少步?     

明菊，你应像我一样

明菊走了，头也不回，大步大步地向前走。剩下我站在原地，天空一下变灰了……     

答案连连看

爱丽丝梦游数学仙境(上)追赶兔子宙题意可知,每向前走5步,又向后退3步为一个回合,那么:走完前5个回合可以前进10步,而在第6个回合中向前走5步后恰好前进了15步,因此阿呆的爷爷向前走6次,向后退5次,共走11次才能前进15步。     

走走退退跑跑

目的:训练幼儿快走、后退、跑等能力;发展幼儿反应的灵敏性、动作的协调性和平衡能力等;培养幼儿的竞争意识及集体主义精神。准备:小旗3～4面,场地如图所示。道次之间的距离以互不影响为宜。玩法:将幼儿按道次分为相等的数组,排成纵队站在起点线后。老师下令后,每组的第一名幼儿迅速踩着单线道向前快走,到双线道这一端后,立刻转身180°倒退着前进,退行到双线道另一端后,再转身踩着单线道往前走,到达端线绕过小旗沿原道迅速跑回     

你在哪里

与其说是我们在这样的生命历程中行走,倒不如说是这些生命历程在成就我们。——题记哲人曾把人的一生喻作一次旅行,向前·原地·转弯就是这次旅行中前往目的地所必不可少的过程。哲人也把人的一生喻作一次时钟走圈的过程,向前·原地·转弯三者便融为一体,不可分离。倘若把这三种方式再反观于人生,那么向前:永远有一颗向前进的心,应该是人生命的常态;原地意味着整患,是前进过程中必须的静止;转弯,是逆境逢春,以全新的心境、     

小小公鸡

双圈,两人一对手拉手,面向逆时针方向。“小小公鸡咕咕啼,叫声妈妈早早起”——右脚向前迈一步,左脚跟上用脚尖“刨”一下地;左脚向前迈一步,右脚跟上用脚尖“刨”一下地;两拍一次交替进行。“妈妈起来劳动去,小小公鸡笑嘻嘻”——面对面,双脚原地向左跳一下半蹲,向右跳一下半蹲,双手在两侧后作扇动翅膀状。“塞洛塞洛塞洛塞,小公鸡笑嘻嘻”——面对面,两拍一次“刨”地走,外圈走至里圈,里圈走至外圈;同时双手在两侧后一拍一次压腕。第二段歌词跳法同第一段,里、外圈互换位置。     

萨勒叔叔

他们四个都背着包,看起来像学生,只有那个最大的不是很像——她大概12岁,拖着一个有轮子的皮箱。 “赶紧走啊,要不我们会错过火车的.”那个姐姐催他们向前走。他们一边向前跑,一边到处看。     

宝宝身心发展监测指标及游戏训练(十)

1.能按节奏协调地走。2.能快速跑。3.会跳绳,能跳过障碍物。4.能准确地投掷。5.能平稳地走过60厘米宽的木板或台阶。6.会扣扣子、系鞋带、钉钉子、拧毛巾。7.能画出人和景物。     

生命 白纸 杰作

设若生命是张白纸,你可以轻蔑地付之一炬;也可以好好保存,细心勾画。你如何把握? 曲线与直线——前进与后退的矛盾生活是一场球赛,你可以后退——到观众席超然地观看,也可以前进——参与最激烈的拼抢。你如何把握?当你站在场上,你能向前,成为维埃里的进球机     

狗跑了

我记得十二岁那年,我的狗跑了,因为功课忙,爸爸不让我去找。它跑了,而我没跑,继续生活着。我向前走,狗总往相反方向跑。在我烦恼时,总想起笨笨,它跑哪去了呢?它在找寻什么?他——就像内心的另一个我,远远地离开生活,跑呀跑……     

让宝宝“走”起来(中)

游戏四:采”小花适合月龄:15￣16个月。准备:⒈小篮。⒉用几根长杆(或其他物品)摆成一条弯曲的“小路”,两边摆放各种颜色的小花。游戏目的:让宝宝能平稳地走过转弯处。游戏玩法:宝宝手里提着小篮,顺着弯曲的“小路”走,边走边采”小花放入篮中。游戏五:走走退退适合月龄:16￣17个月。准备:滚筒(或大球)。游戏目的:让宝宝学会平稳地后退走。游戏玩法:爸爸推着滚筒(或大球)慢慢向前走,宝宝扶着滚筒(或大球)向后退。做动作的同时,爸爸对宝宝说:“爸爸、宝宝运输忙,爸爸向前走走走,宝宝向后退退退,又快又稳真有趣。”游戏六:我帮妈妈拾球适合月…     

五岁儿童的发展

1.姿势和大动作容易地走在很窄的线上。用脚尖轻巧地跑。在攀爬、滑落、荡秋千、挖掘和各种“绝技”等方面,表现得熟练而灵活。两脚交替跳。能随音乐节奏活动。能用一只脚站8—10秒,左右脚都能。并且常常也能用偏爱的脚站着,两臂交叉。能单脚向前跳2至3码。能用任何一只手有力地紧握。不屈膝能弯腰用手碰到     

享受休息，平衡生活

你已冲出了仓鼠转轮,现在你的精力不再用于踩着转轮原地跑,而是脚踏实地、一步一步地向前进。但如果光努力,而没有与之相平衡的安静和放松的时间,就不会有持续的满足感。圣经的开头是著名的《创世记》。     

爸爸走我也走

目的:让孩子感受到父亲的力量,增进亲子情感;提高幼儿控制身体姿态的能力。玩法: 父子一起脱去鞋子,在地板或地毯上玩。直立走:爸爸双脚稍分开站立,孩子面对爸爸双脚踩在爸爸的脚背上,双手抱住爸爸的腿。爸爸迈开双脚往前走,孩子随之向后退;爸爸向后退,孩子随之向前。斜着走:父子同上方法站好后,爸爸双手拉住孩子的双手,父子挺直身体,孩子斜着站在爸爸的脚上。爸爸向前或向后走,孩子随之向后或向前;爸爸转圈,孩子跟着转圈。钻到背面走:父子同上方法     

花条表演操

预备:60名幼儿双手持花条站成六纵队(如图1)。 第一遍音乐: ①～(16):按节奏走成五个圆,中间两队走成大圆,旁边四纵队走成四个小圆(如图2)。 (17)～(18):幼儿向前平举花     

巧用比较

[题目]乌龟和兔子进行赛跑比赛,总路程为50米,乌龟每分爬80厘米,兔子每分向前跑8米又后退4米。问:乌龟和兔子谁先到达终点?     

体态律动在音乐课中的应用

一、体态律动寓于节奏训练之中音乐课中节奏教学的训练更重要的是学生内心的节奏感,而内心节奏感的建立往往可以先借助身体外部的体态律动开始,在节奏教学中加入体态律动可以使孩子们更快更准确地掌握。低年级的节奏教学,可以让学生用"走"来表示四分节奏;用"跑"表示八分节奏;用     

一年级活动课参考资料

一年级活动课参考资料河北师大附小阎士贞河北冶金学校阎小飞３．想想应该怎么填：８．姐姐有９支铅笔，给弟弟２支后和弟弟同样多，弟弟原来有（）支铅笔。９．正数我第六，倒数我第七，这队有（）个小朋友。１１．一只小兔子向前跑７步，向后退５步，再转过身向前跑３步...     

刺猬背瓜

游戏方法: 离起跑线20步远处,放两个沙布袋(当甜瓜)。幼儿两人一组,弓腰双臂微屈前后摆动,仿刺猬爬行状,每小节两步按节奏向前走。第⑦小节处停止两拍,食指指脑门,自问:“嗯?”⑧-⑩小节,不按节奏快步走向“甜瓜”,并围“甜瓜”转一圈,然后将“甜瓜”     

简单的成长

我模糊地记得,曾试过第一次放开妈妈的手在地上蹒跚,松开妈妈温暖的手我像一只快乐的小鸟摇摇摆摆地向前走了起来。扑通——我跌倒了,下意识地哇哇大哭起来,哭久了,哭累了,妈妈还是站在原地。如此,只好耍赖了,我趴在地上不动,妈妈也不动。妈妈的眼神里包含着鼓励与疼爱。我无可奈何地从地上爬了起来,妈妈却将我紧紧抱在胸前。成