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罗齐 《课堂内外(小学版)》2002,(3)
有那么厉害吗?我可从来没倒着看过电视!妈妈你电来倒着看吧,很好玩哦。气我?不要了吧,我都是老太婆了耶……才不是呢,妈妈是我见到的最漂亮的女是吗?哈哈哈··一叭全25你们在做什么哦?厂 、我们在寻找新感觉,、退堑堕唑!——一很奇怪吗?我还很年轻呀。。好吵……我去尿尿……不明白今天这是怎么了? /Hi!虫虫倒着看电视@罗齐 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(3)
抽象名词老师:汤姆,什么是抽象名词?汤姆:老师,我不知道。老师:什么,你不知道?好,我告诉你,抽象名词就是我们可以想像但不能摸到的事物的名称,你懂了吗?汤姆:哦,我懂了。老师:请举个例子。汤姆:烧红的火钳。手老师:汤姆,这是什么?汤姆:手。老师:对,你认为手对我们来说非常重要吗?汤姆:我认为不重要,我要是没有手就好了。老师:你为什么这样想?汤姆:要是我没有手,你就不会叫我做作业,我的爸爸妈妈也就不会叫我做家务了。·幽默快餐·词性老师:你们谁知道,“鸡蛋”这个词是什么词性?学生:它既是阴性的,也是阳性的,这要看孵出来的是公鸡还是母鸡… 相似文献
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肖肖 《课堂内外(小学版)》2005,(Z1)
你爱吃酸东西吗?如果你的回答是:“我很爱吃酸东西。”那么恭喜你,因为喜欢酸味的儿童比其他儿童更富有探索及冒险精神。最近,荷兰的营养学博士迪恩·雷蒙发现,儿童的味觉世界与成年人是完全不同的,对于味道的认识与偏好也是逐渐改变的。儿童最初只能分辨出甜和苦两种味道,随着年龄增长,他们才逐渐具备其他味觉能力。大家都知道小孩喜欢甜味;而实际上,在5～10岁的儿童中,有一部分人同时也喜欢酸的东西,而且这种味道在成年人看来是“非常酸”的。迪恩·雷蒙进一步对儿童的这些味觉差异进行了研究。迪恩·雷蒙把九十多个5～10岁的儿童按照是否… 相似文献
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不是有个“超级女声”大赛吗?怎么没有人想到来个“超级爷爷”大赛呢?如果有,我一定给我爷爷报个名。爷爷今年六十八,白发不少,皱纹也不少。讲外形条件,爷爷不咋的。但比“内功”的话,爷爷可厉害哩!爷·爷·是··个老·书··虫。他有两个大大的书柜,全塞得满满的。爷爷的古文底子很厚。书柜里尽是些唐诗呀,宋词呀,元曲呀,古代散文呀。要不,就是《欧阳修全集》《苏轼全集》《王安石全集》《李清照全集》……我和姐姐学古诗,不管碰到什么问题,只要问问爷爷这个活字典准成。不·过·,你··千万·别·把·我··爷爷·当·老·古··董,他·… 相似文献
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不知你是否留意过这样一个事实:当你给幼儿教唱一首好儿歌或者讲述一个好故事的时候,你的小听众是那样兴致勃勃,全神贯注,情绪激动。如果你问他们:这首儿歌或这个故事好不好,懂不懂?他们会毫不犹豫地回答你:“好!”“懂!”可是,你进一步问:“好在哪儿?懂了什么?”他们又往往茫然不知所对,什么也说不出来。早在十九世纪六十年代,俄国的文学批评家尼·瓦·舍尔古诺夫在《评阿·奥斯特罗果尔斯基编辑出版的儿童杂志<儿童读物>》一文中就引述过与上面所述相类似的现象。舍尔古诺夫认为儿童“热情贪婪地阅读而又什么也述说不出来”的现象是一种“独特的客观性”,即儿童能感受到文学的美妙,但往往讲不出其所以然。而文学对儿童的“良好的影响”正是通过这种“独特的客观性”来实现的。舍尔古诺夫在同一篇文章中进一步阐述儿童文学影响儿童的途径:“一本读物就只应去打动他们 相似文献
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王宝琪 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(35)
饥焊,天这么晚,你急急忙忙上哪儿去啊?敏沪一我不能告诉你·哦这有什么可保密的难道你去做坏事?戳抨事倒也未必,但也算不上什么好事·曝魄不管是好事还是坏事,告诉我都无妨。谁 让我们是朋友呢?氨(凑近甲,小声地)我去网吧·饭广么?王八?嗽缚!不是王八,是网吧,上网用的嚷声网‘:蜘蛛网还是铁丝网?戳瘪是老土,连这都不懂。就是电脑上的因 特网,也叫互联网〔嘟瞬你玩JL呢!这玩意儿我还能不懂?不是 禁止未成年人进入网吧吗?凛哪吧老板哪管这些?你跟我去网吧瞧瞧, 像我这样的小网虫可多了去了。是唯利是图!竟不顾青少年的身心健哎,你上网吧干些… 相似文献
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孙兴全 《数理化学习(初中版)》2006,(11)
1·“碳”与“炭”二字意义一样吗?答:“碳”字表示碳这种元素,如一氧化碳,这里的“碳”字是表示一氧化碳的组成中有碳元素;又如碳元素的符号是C·而“炭”字则指的是碳元素的单质,用于表示游离态存在的各种形式的碳元素,表示单质的名称,如木炭、活性炭等·2·石墨在一定条件下可以转化为金刚石,这是何变化?答:这是化学变化,因为石墨和金刚石中碳原子的排列不同,导致二者的性质不同,变化中生成了新的物质金刚石·3·由同种元素组成的物质一定是单质吗?答:不一定·初中教材中已学了金刚石和石墨都是由碳元素组成的而性质不同的单质,二者混合… 相似文献
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引言苹果为什么会落地呢?牛顿对习以为常的现象发出了提问,导致了万有引力定律的创立。宇宙从何而来、又将向何处去?宇宙有开端吗?在开端之前发生了什么?时间的本质是什么?它会有一个终结吗?学者史第芬·霍金的一系列提问,导致了现代宇宙学的研究。爱因斯坦说:“提出一个问题比解决一个问题更重要”。 相似文献
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你见过漂浮在高空的气球吗?你知道气球为什么能高高飘扬吗?你知道气球里填充的是什么物质吗?它就是氢气·早在16世纪中叶,瑞士科学家巴拉塞尔斯曾把铁片放进稀硫酸中,顿时铁片和硫酸发生了剧烈的化学反应,放出许多气泡———氢气,并且发现这种气体会燃烧,但却把它和其他的可燃性气体混淆了起来,失去了发现氢气的机会·1766年,英国化学家卡文迪许进一步研究了金属和酸的作用,通过密度测定,把氢气和其他可燃性气体区别了开来,并在1781年进一步肯定了他的这一发现·科学上就把首次发现氢气的功劳记在了卡文迪许的身上·氢气在大气中的含量微乎… 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2006,(6)
他是小熊温尼·菩。他正从二楼下来了。他下楼的方式是后脑勺着地,“嗵,嗵,嗵……”他下楼干吗?不干吗。因为他的朋友罗宾下楼了,所以他也跟着一起下来。但是他不知道今天会有什么好玩的事情。今天的好玩的事情别说小熊温尼·菩不可能想到,就是我们当中的任何一个人一辈子也不可能遇到——罗宾请求他的爸爸给小熊温尼·菩讲小熊温尼·菩的故事!你听说过吗,把你的故事讲给你听?把小熊温尼·菩的故事讲给小熊温尼·菩听。罗宾的爸爸就真的讲了。故事里的小熊温尼·菩喜欢散步。不过他散步的时候不是后脑勺着地“嗵,嗵,嗵”的,而是脚朝下,头朝… 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(2)
房子教师:夏天的假日里你什么时候起床?孩子:第一线阳光射进我家窗户时我立即起床。教师:这不太早了吗?孩子:啊,我的房子是向西的。不是我的错“维克多,你不觉得害臊吗?你是班上最坏的学生。”“这和我有什么关系?班上最坏的学生昨天转到另一所学校去了,这能是我的错吗?”座右铭老师希望全班同学记住这句座右铭:“给别人的要多,得别人的要少。”一个男生大声地说:“对,老师,我父亲正是这样做的。”“啊,你爸爸是干什么的?”“拳击家!”那位男生响亮地回答。·轻松一刻·先吃什么母亲问儿子:“汤姆,如果汽车是用巧克力做的,你先吃哪部分?”“… 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(10)
补课老师:这作业是你完成的吗?学生:是爸爸帮助我做的。老师:回去告诉你爸爸,今天我去家访,给他补习一下功课。有道理“为什么你不让孩子下水游泳去呢?”“为了不让孩子淹死,在他不会游泳之前,我决不会放他下水。”黑河源于何处老师:黑河发源于什么地方?学生:化工厂。·幽默快餐·太阳和月亮尼克问汤姆:“太阳和月亮,哪一个更重要?”汤姆回答说:“月亮比太阳更重要,因为它在黑暗的夜里发光,而太阳却在人们不需要光的白天发光。什么最大老师:世界上什么最大?学生:眼皮最大。老师:为什么?学生:眼睛一闭,全世界都被它遮住了。·幽默快餐·补课… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(3)
你知道马克·吐温吗?你听说过汤姆·索耶的故事吗? 汤姆·索耶绝对是个顽皮捣蛋的男孩。他跟善良好心的波莉姨妈生活在一起,可姨妈根本就管不住他,汤姆稍稍动一动坏脑筋,就可以在姨妈的眼皮底下轻易地逃脱。 相似文献