职业教育地位"应然"与"实然"的冲突

职业教育作为一种独特的教育类型,既是教育适应社会发展需要的产物,也是教育适应人的发展需要的结晶,具有客观的、不以人的意志为转移的、附着于自身的"应然"地位.但从我国职业教育发展的实践分析,存在着明显的"认识"与"行动"的反差、"元价值"与"隐价值"的冲突以及"成本"与"收益"的错位等现象,需要以制度创新为突破口,进一步提升职业教育地位,创设有利于职业教育发展的良好环境.     

再论如何正确认识高等教育"适应论" ——与展立新和陈学飞商榷

高等教育"适应论"是特定历史条件下的规律理论,正确认识高等教育"适应论"必须正确处理好"逻辑性"与"历史性"的关系;规律是带有一定程度(最低程度)价值判断成份的事实判断,正确认识高等教育"适应论"必须正确处理好"应然"与"实然"的关系;列宁"规律是关系"的经典论断是高等教育"适应论"的分类依据,正确认识高等教育"适应论"必须正确解读列宁的"规律是关系"的经典论断;马克思主义的社会再生产与高等教育的知识再生产在性质上完全不同,正确认识高等教育"适应论"必须正确区分马克思主义的社会再生产理论与所谓的高等教育知识再生产理论.如果不能正确理解这些,就可能会产生对高等教育"适应论"的误读和误构.     

变"惩罚教育"为"过失教育"

没有惩罚的教育是不完整的教育.变"惩罚教育"为"过失教育",能更好地适应目前素质教育的具体情况,在培养学生明辨是非、提高心理耐挫力方面,较之"赏识教育"有着事半功倍的效果.     

"幼小衔接"需要衔接什么

众所周知,幼儿园与小学存在差异,正是这种差异导致了孩子人小学不适应的问题,进而引发了人们对"幼小衔接"的关注和探讨.那么,在幼儿园与小学之间,究竟是哪些方面的差异造成了孩子入小学不适应?"幼小衔接"究竟需要衔接什么?     

从"三武灭佛"到"康熙禁教"

发生在我国历史上的"三武灭佛"和"康熙禁教",对我国宗教及历代统治者的宗教政策的发展都有着重要的影响,导致这些事件的原因很多,但最根本的是损害了统治者的利益,同时也反映了宗教发展与适应社会的必然过程.它告诉我们如何对待宗教,也启示着宗教界人士如何适应社会.     

混合式教学在"经济学基础"课程中的应用

本文以高职院校物业管理专业为例,开展了混合式教学在"经济学基础"课程中的应用研究.混合式教学适应了"经济学基础"课程教学需要,适应了教育信息化的大环境.本文就"经济学基础"课程混合式教学内容和教学方法设计进行了研究和阐述.     

"二书"说和"四书"说

传统"六书"说不能适应现代文字学研究的需要.近现代学者提出了一些新说,但仍不甚理想,各说之间分歧也比较大.因之,现拟跳出"造字"和"用字"的框框,提出汉字发生法和汉字构字法理论,主要是汉字发生法的"二书"说和汉字构字法的"四书"说.     

"入世"与教学改革

为适应"入世"后对财经贸专业的新要求,近年来我们做了许多努力,改进教学,取得了较好的效果.     

从适应的视角提高"思想道德修养与法律基础"课实践教学效果刍议

"思想道德修养与法律基础"课的实践教学环节只有从学生适应的需要出发,才能更好地激发学习动机,提高教学效果.为此,要在突出"基础"、抓住"适应"上把握教材中的实践内涵,从适应与发展的统一性上探索提高"基础"课实践教学效果的规律.     

"高考"与"语文素养"

任教了两届高三、取得了高考"辉煌"成绩、主编了百万字高考复习资料的我,再回过头来教高一,情不自禁地以"高考专家"自居。于是,我的口头禅里"高考"横飞,学生一开始还精神抖擞,慢慢地便有些厌倦甚至开始暗地里计算我的"高考"频率了。学生和我或许都有些不适应,彼此不免有些隔膜。     

浅议"大一综合症"及其对策

新生入校,快速地适应大学生活,接受大学生活,接受校园文化是十分重要的.新的校园环境,在新生中会出现两种情况:一方面,大多数新生会很快地适应新的学习环境;另一方面,也会在许多新生中产生"大一综合症".所以说,大学生活也是一个去粗取精的过程.于此,不妨对这种"综合症"进行粗浅的分析,并找出其"医治"的对策.     

德国"灰领"人才培养模式

德国"双元制"高等职业教育"灰领"人才的培养模式,在培养目标、专业结构、课程设置、教学模式、师资设备、教学条件六个教学环节上适应"灰领"人才的特点.     

高中地理教学应用"智能化"手段研究

计算机多媒体软件及教学方式在"智能化"方面有着得天独厚的优良表现和优势,应用"智能化"教学手段,能突破教学重难点,制作多媒体教学软件以发挥计算机多媒体技术的"集合式"教学效果;制作具有"智能型"的数学软件以充分适应各种课型、应用辅助教学手段强化练习,注意消除薄弱环节.高中地理教师一定要结合计算机新技术以适应高中地理新教材、新教法,并在多方面获取教学效果,更广泛地开展高中地理教学.     

"两个适应"原则与高职数学教学改革

高职数学教学应该遵循"两个适应"原则,即与专业课程对数学的要求相适应,与学生的数学水平和心理发展特点相适应。我国高职数学教学在内容、方法、手段和组织形式上存在许多问题,因此,应根据"两个适应"的原则对高职数学教学进行改革。     

当代大学生的"获知"与"辨知"

信息时代的大学生,面对浩如烟海的真假利害信息,如何才能适应这个快速发展变化的社会,具备持久竞争力?本文试从信息社会与个人发展之间关系的角度,全方位地审视"获知"和"辩知"能力在大学生认知发展中的重要性,并为高校在如何培养大学生"获知"和"辨知"能力方面提出浅见.     

基于"云计算"的"雅美课程"学习活动构建

随着"云计算"的发展,教育也进入了云时代.为了适应当前信息化的发展,提高学生的学习质量和效率,本文重点结合"云计算"的特点以及目前在教育教学中对网络学习的影响,针对本校的"雅美"校本课程,探究基于"云计算"的教育云环境下,初步构建"雅美课程"的学习模式.     

中专"计算机绘图"教学初探

"计算机绘图"是一门新兴学科.中专学校为了主动适应社会发展和科学进步的需要,拓宽学生知识面,强化学生创新意识,有必要开设"计算机绘图"课.     

关于"研究性学习"中教师角色的思考

"研究性学习"是一门培养学生创新精神、实践能力、学会学习、适应生活,促进学生个性健康发展的新型课程.要把这一门新课程开设好,以适应时代发展的需要,教师必须充分认识自己在"研究性学习中"的作用,转变教育教学观念,提高个人的综合素质.     

智能时代生涯教育的"幸福定位"取向

随着智能时代的到来,传统的"最优匹配"取向的生涯教育已经不能适应社会发展和人才成长的需求.面对以"不确定性"为显著特征的新时代,生涯教育须要放弃对"精准匹配"这一下位目标的追求,转向更高层次的上位目标,确立"为学生幸福人生定位"的新取向.为此,要以"适应改变"理论为指导,借助积极心理学关于幸福模型的研究成果,从学生的价...     

建设工程"无标底"招标初探

"无标底"招标可促进建筑企业提高自身管理素质、增强法律合同意识,尽快适应和参与国际竞争.