追求卓越,彰显图书馆服务的核心价值

服务是图书馆的核心价值,人性化服务、特色服务和现代化服务在核心价值中具有重要的作用.图书馆应以服务的效益为标准,追求卓越服务,最大限度地彰显其核心价值.     

国内外图书馆价值与图书馆核心价值研究进展

图书馆核心价值是图书馆文化的核心部分,是图书馆界对于自己的责任或使命的系统说明,是向社会表达图书馆人的基本理念。国外图书馆核心价值主要表现在知识自由、平等获取、保护用户隐私、职业中立等方面。我国图书馆核心价值的主要内容是：收集、保存文献信息资源;传递、“活化”文献信息和知识转移;服务读者和社会;保障公民对信息知识的自由、平等获取;坚持社会公益性原则;以社会效益为最大价值取向。     

企业化背景下出版物的价值追求

在经济体制改革的大背景下,由出版企业化发展带来的出版质量下降、跟风出版严重等出版领域一系列问题引发了我们对出版物价值取向的思考。出版物是文化价值和经济价值兼备的特殊商品,且其双重价值既有同一性,也存在其难以避免的矛盾性。作为出版人,我们应该合理权衡两者关系,在始终把出版物的文化价值放在第一位的前提下,最大限度地化解文化价值与经济价值之间的冲突和矛盾,实现两者的和谐共存和双赢。     

图书编辑如何实现文化价值追求

图书编辑要实现文化价值追求,应紧跟时代步伐,贴近读者需求,遵循《编辑规程》。     

精致服务:高校图书馆核心价值的追求与回归

文章从高校图书馆核心价值的研究出发,论述了精致服务与高校图书馆核心价值之间存在的特殊关系,并阐明精致服务的内涵及高校图书馆开展精致服务必须具备的条件。     

论图书馆的价值取向

图书馆是搜集、整理、收藏和流通图书资料,供广大读者进行学习和研究的文化机构。图书馆是人类知识的宝库,是培养人才的社会大学。在一个国家,图书馆的价值取向直接关系到国家科学和文化的发展,关系到国家和民族的未来。在这个问题上必须方向     

报纸理论宣传的价值追求

信息时代，报纸被无情推向市场的背景，让我们不得不思考，在新闻纸上做理论宣传需要选择怎样的价值追求。这样的价值追求要能够把报纸的理论宣传经营出自己的特色，要能使报纸的理论版面充满生机与活力，吸引更多的受众。     

论和谐社会视野下新闻舆论的价值追求

在构建社会主义和谐社会的时代背景下,新闻媒体需要找准自己的定位,在争取自身发展的同时找到实现和谐社会对新闻媒体角色期待的最佳契合点,不断提升新闻舆论的价值追求.     

挫折并没有改变我对图书馆事业的追求

时间过得真快，从1985年参加图书馆工作至今整整21年了。21年来我对图书馆从认识到了解，从了解到喜爱。现在我对图书馆有着深厚的感情，这是因为我和图书馆是一起成长起来的，我经历了图书馆从闭架——半开架——全面开架，从手工编目到机读目录的演变过程。     

图书馆价值新论

针对图书馆价值研究中只重视图书馆作为图书馆价值客体而忽视图书馆作为图书馆价值主体的倾向,提出图书馆价值包括“图书馆的价值”和“对图书馆的价值”的观点,两者之间相互联系、生成、转化。只有把两者结合起来考察,才能正确理解图书馆价值的真正含义。     

论新闻建设性的理论基础及价值追求

西方提出的建设性新闻理念与中国新闻长期坚持的新闻建设性有相似相通相近之处,但又有所区别。建设性新闻与新闻的建设性以及正面宣传为主之间是什么样的关系,建设性新闻理念能否为我所用,对这些重要问题必须进行理论上的回答。倡导建设性新闻理念,必须强调新闻建设性,坚持正面宣传为主的基本方针,同时加强和改进舆论监督报道。     

图书馆核心价值的历史解读

图书馆核心价值是图书馆界一直争议的热点问题之一。文章以历史的视角全面梳理了核心价值的探索过程,并对美国图书馆协会核心价值的争论与确立作了详细的阐述。核心价值的确立同样是一个艰难的过程,它受到政治、经济、文化以及图书馆功能定位等多重因素的制约与影响。在核心价值确立的讨论基础上,也对核心价值问题追求中的各种争议作了详细的分析。     

图书馆价值导向论

讨论分析了图书馆价值导向中的问题,提出了公益型图书馆必须确立以社会效益为目标的图书馆价值导向的看法.     

图书馆核心价值与图书馆文化

现代中国图书馆的核心价值是信息自由和和谐文明服务的统一.研究图书馆职业的核心价值不能不研究图书馆文化,文化的最高层次是在组织层面的核心价值,这是文化的核心和灵魂,也是塑造文化的首要战略,任何一个图书馆都由于文化认同的不一致,而形成不同的观点.核心价值和文化的关系表明,核心价值观的建设必须立足于文化建设,图书馆文化建设是构建核心价值的基础和前提.     

论中小学图书馆的“基础教育价值”和“图书馆职业价值”

文章在肯定中小学图书馆在基础教育改革和提高教育教学质量中的重要作用的基础上,结合国际图联《学校图书馆服务指南(第二版)》和教育部《中小学图书馆(室)规程》精神,探讨中小学图书馆服务应同时注重体现作为基础教育教学体系组成部分的基础教育价值和作为学校文献信息中心的图书馆职业价值,从而推动中小学图书馆发展。