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《图书馆理论与实践》2011,(5)
为研究和传播图书馆在经典阅读推广中的重要地位和作用,进一步推动全民阅读活动,中国图书馆学会、中国图书馆学会阅读推广委员会于2011年3月—6月在全国图书馆及学界范 相似文献
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由中国图书馆学会、中国图书馆学会阅读推广委员会、河北省图书馆学会主办,中国图书馆学会经典阅读专业委员会、河北省图书馆、承德市图书馆承办,北京阿帕比有限公司协办的“图书馆与经典阅读研讨会”,于2011年8月23日至8月25日在河北承德召开。 相似文献
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陈永平 《图书馆理论与实践》2011,(9)
(本刊讯)由中国图书馆学会、中国图书馆学会阅读推广委员会、河北省图书馆学会主办,中国图书馆学会经典阅读专业委员会、河北省图书馆、承德市图书馆承办,北京阿帕比有限公司协办的图书馆与经典阅读研讨会 相似文献
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通过对"立体阅读"在图书馆经典阅读推广中的应用进行研究分析,具体阐述"立体阅读"的含义和意义,以及相关实施策略。 相似文献
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分析图书馆经典阅读空间建设实践的现状以及存在的问题,以郑州大学图书馆“经典专区”为例,从构建思路、创新策略、推广效果等方面讨论经典阅读空间对读者阅读行为的促进作用。阐述“经典专区”的创新策略:兴趣切入,因势利导;环境布局,开放包容;主题内容兼顾多样性与系统性;书目遴选突出中国风格;主题设计注重对话效应。 相似文献
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在全民阅读和文化传承的战略背景下,经典阅读得到了社会各界,尤其是图书馆界的普遍重视,经典阅读推广成为图书馆阅读推广工作的重心之一.近年来随着数字阅读的发展和普及,图书馆经典阅读推广工作面临着新的机遇和挑战.实践与理论的双重需要促进图书馆经典阅读推广研究不断进步,该领域成果的回顾和前瞻,有利于我们厘清思路,促进图书馆经典... 相似文献
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文章介绍了微传播的内涵和特点,阐述了微传播环境下高校图书馆经典阅读推广的新变化,分析了当前微传播环境下高校图书馆经典阅读推广模式的构建要素,提出了微传播环境下高校图书馆经典阅读推广模式的构建策略. 相似文献
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2013年9月12日至15日,中国图书馆学会阅读推广委员会2013年工作会议暨第七届全民阅读论坛在河南省郑州市隆重召开。会议由中国图书馆学会、中国图书馆学会阅读推广委员会主办,郑州大学图书馆、郑州图书馆承办,河南省图书馆学会、河南省高校图书情报工作委员会协办。来自全国各地公共图书馆、高校图书馆、图书馆相关媒体等150多名代表参加会议。 相似文献
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何为经典,这是经典阅读推广乃至整个社会阅读推广中基础理论研究的逻辑出发点,论文从经典的训诂观、时空观、分类观和文献观的不同视角对"何为经典"这一命题进行了多视域的追问和深入的探讨. 相似文献
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综合使用网络调查法和文献调查法,对近5年42所"双一流"大学图书馆经典阅读推广活动和相关影响因素进行调查,发现当前高校图书馆经典阅读推广活动的整体状况是:"嘉年华"现象仍旧明显,活动开展深度极不均衡,活动合作广度有余深度不足,新媒体微信公众平台使用广泛且稳定。高校图书馆开展经典阅读推广应加强高校间深度合作,建立统一的经典阅读平台;合理利用寒暑假时间,开展行走阅读等新颖的经典阅读推广形式;借用常用新媒体,对经典阅读进行常规化推广。 相似文献
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王丽丽 《大学图书情报学刊》2014,32(6):24-27
经典教育是美国高等教育的重要组成部分,也是近年来我国高校教育改革关注热点之一,而经典教育的重要内容就是经典阅读。文章通过对中美经典教育的历史与现状进行介绍,提出经典教育,尤其是经典阅读,要求国内图书馆进一步开展阅读推广。 相似文献
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大学生阅读经典,能够传承民族文化精神,培养健全人格、训练和提高逻辑思维能力,高校图书馆作为经典阅读推广的主要载体,通过设置经典阅读推广机构、营造图书馆经典阅读文化环境、探索文献检索课改革、开设经典阅读文化课、利用图书馆微信公众平台等措施在大学生中积极开展经典阅读推广活动,引领经典阅读在全校范围内展开. 相似文献
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在出版物品种日益丰富的背景下,图书馆馆藏资源也逐渐丰富.面对丰富的图书馆阅读资源,读者的选择变得越来越困难.此外,快节奏的现代生活也使得读者更加倾向于浅阅读,对作品缺乏思考与感悟.在此背景下,图书馆亟须激发读者阅读经典的兴趣,引导读者进行深度阅读.对此,很多图书馆开始探索以原创书评促进经典阅读的实践,并取得了一定成效,本文对此做进一步探讨. 相似文献
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王余光 《图书馆理论与实践》2023,(2):9-11
人文知识的积淀是一个长期的过程,但现状是学校教育常常会忽视对学生的人文教育。文章指出,青少年人文知识的积淀应以家庭教育和社会教育为主,与学校教育相辅相成。其中,重建家庭藏书是人文知识积淀的重要途径,而在家庭藏书缺失的当下,图书馆尤其需要承担起社会教育这一重要职责。从这个角度来说,经典阅读理应成为图书馆阅读推广工作的重点。 相似文献