《牛津小学英语》5B Unit 8 At the weekends Part A

本单元Part A语篇教学内容围绕"周末活动"展开,通过周末活动引出本单元的"四会"内容和昆虫类名称。涉及的句型有:"How do you spend     

优化教学设计 提高课堂实效——5B Unit 8 At the weekends Part A(第一课时)磨课感悟

<正>一、背景介绍2013年5月,我校承办了七县市英语教学研讨活动。我参与了我校参赛老师一节五年级语篇教学课的磨课过程,颇有感悟。本教学内容为牛津小学英语5B第八单元,课题为At the weekends。本节课为该单元的第一课时"A Look and say",主要教学目标为:(1)能正确地理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。(2)四会单词:talk,weekend,     

Unit8 A camping trip（The first period）

Teaching contents：PartB,PartC,PartD Teaching aims： 能听、说、读词汇tin-opener,blanket,towel,stove,pot 能听说读写句型Whatdoyouhave？Ihave… Whatdoeshe/shehave？He/Shehas… Important and difficult points：     

PEP Book 5 Unit 1 The first period课例

教学内容分析:本课时是PEP小学英语第五册的第一个单元,它以Mynewteachers为单元主题,主要的语言结构为:Who'syourartteacher?What'she/shelike?并围绕主题引出一系列词汇。主要有:young,funny,tall,strong,kind,old,short,thin.在这些词汇中:young,old,tall,strong,short,thin等,学生通过观察直接对教师进行描述。而kind,funny等一些词汇则需要从学生与教师的交往接触中感知、体验来产生。教学目标:1.Enablethestudentstounderstandandgraspthewords:young,funny,tall,strong,tall,strong,kind,old,shortandthin.2.Enablethestudentsto…     

PEP Book 5 Unit 1 The first period课例

教学内容分析：本课时是PEP小学英语第五册的第一个单元，它以My new teachers为单元主题，主要的语言结构为：Who’s your art teacher?What’she／she like?并围绕主题引出一系列词汇。主要有：young，funny，tall，strong，kind，old，short，thin．在这些词汇中：young，old，tall，strong，short，thin等，学生通过观察直接对教师进行描述。而kind，funny等一些词汇则需要从学生与教师的交往接触中感知、体验来产生。     

“交流——互动”构建英语教学的新模式——《牛津小学英语》5B Unit 8 At the weekends

《牛津小学英语》5B的教材跨度大、容量大、专业知识的系统性更强，它呼唤新的教学模式出现。“交流一互动”能够充分发挥学生的自主性、积极性，让学生主动去发现问题、研究问题、探寻知识，在程序式的学习过程中加深对知识的理解，培养思维能力。     

“Unit 3 At The Zoo”教学设计

<正>【教学目标】1.知识与能力目标:能听懂、会说、会认读4个形容词tall,fat,thin,short,能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型:Look at…It’s…。2.过程与方法目标:学生能在情境中听懂并运用句型Look at…It’s…进行描述动物。3.情感目标:通过本节课的学习,让学生能够热爱动物,具有保护动物的意识;进一步激发学生学习英语的兴趣,享受学习过程的乐趣。     

以旧引新，自然交融——《牛津小学英语5B》“Unit 8 At the weekends”第一课时（BCD部分）教学设计

教学要求： 1．能听懂,会说,会读和会拼写单词： weekend,often,spend,catch 2．能听懂,会说,会读和会写句型： How do you spend your weekends？ How does he／she spend his／her weekends？ I often…Sometimes I…．     

6B Unit5 The seasons第二课时教学设计

【教学内容】 牛津小学英语6B Unit5 B＆C 【教学目标】 1．通过本节课学习,能听懂、会说、会渎B部分的单词及补充的snowy．     

开展英语支架式阅读教学——以五上Unit 7 At the weekends(Story time)的教学为例

<正>小学英语支架式阅读教学是以学生的生活经验和英语发展水平为基础,以最近发展区为着眼点,不断提出挑战性任务,同时适时提供多模态的阅读支架,进而促进学生主动阅读的教学方式。英语支架式阅读教学一般分为五个步骤,即搭建支架、进入情境、独立探索、协作学习和效果评价。在此过程中,学生获取知识,认知事物,发展阅读能力。下文,笔者以译林版《英语》五上Unit 7 At the weekends(Story time)的教学为例,具体阐述英语支架式阅读教学的操作策略。     

4B Unit8 Open Day教学设计

<正>一、教学内容《牛津小学英语》4B Unit 8(B&C),主要学习单词chair,blackboard,bookcase,picture,computer,music room,office,playground,classroom和there be句型。二、教学目标1.知识目标:①能听懂,会说、会读、会写单词chair,blackboard,bookcase,picture,music,computer,musicroom,office,playground,classroom;②会运用本单元句型:What’s in the...?There is/are...;③熟悉歌曲"In the classroom"。2.技能目标:①能运用这些单词和there be句型;②能学会由说句子过渡到用语篇描述。3.情感目标:①激发学生对家、学校、班级的热爱,培养他们的责任感与集体荣誉感;②提高学习英语的兴趣与自信心,体验成就感,从而形成积极的学习动力。三、教学重点与难点①掌握单词及句型therebe;②用语篇描述教室和学校等。     

Unit 5 The seasons第二课时教学设计

一、教材资源分析 本单元主要是围绕“季节和气候”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍，询问，建议等，其中，以“询问天气”及其应答为重点内容。同时学习一些常用的与气象相关的一些词汇。     

Unit 5 The seasons第二课时教学设计

一、教材资源分析本单元主要是围绕“季节和气候”这个话题开展各项活动,所涉及的日常交际项目有介绍,询问,建议等,其中,以"询问天气"及其应答为重点内容。同时学习一些常用的与气象相关的一些词汇。二、学情分析学生在第一课时已经学习了B、C版块四季以及天气类单词,会用What'     

打造灵动的课堂——以牛津小学英语5B《At the weekends》为例

总是听到"灵动"一词,我也很喜欢这个词,但是我从来没有机会用这个词来形容我们的英语课堂。近日在一所学校的常规调研中,我第一次感受到了灵动,兴奋之余更多的是感动、是震撼,课堂上的点点滴滴一直在我的脑海中萦绕……灵动的课堂是真实的课堂做教研员以来,大凡这样的调研课,教师总是让班里最好的学生很形式化地、表演化地作所谓的课前五分钟的值日报告。而今天我看到的是这样一位男孩:他虽然手里还拿着稿纸,虽然他不是很自信,虽然他的声音很低,虽然他的问题中还有     

打造灵动的课堂——以牛津小学英语5B《At the weekends》为例

总是听到"灵动"一词,我也很喜欢这个词,但是我从来没有机会用这个词来形容我们的英语课堂.近日在一所学校的常规调研中,我第一次感受到了灵动,兴奋之余更多的是感动、是震撼,课堂上的点点滴滴一直在我的脑海中萦绕……     

6B Unit3 Asking the way第二课时(PA)教学设计

<正>一、教学目标①能听懂、会说、会读、会写单词:way,get,along,street,take,stop,road。②能听懂、会说、会读单词kilometre,miss,No.,minute,并让学生感受a kilometre away,a long walk,at the third stop,every five minutes的用法。③能正确理解并体验句型:Can you tell     

从学生的视角设计英语教学活动——5B Unit 9 The English club(Part BCD)教学设计

在听课中,比"观"和"摩"更有价值、更能促进教师专业成长的是思考与启发。今年4月,有幸走进2012年江苏省"杏坛杯"苏派青年教师课堂教学展评活动的英语课堂,很有收获,由此产生的一点思考与大家交流切磋,旨在让各位同行朋友们相信:通往罗马的大道真的不止一条。【教材解析】《牛津小学英语》(译林版)5B Unit9 BCD板块主要学习英国、美国、法国、中国、日本和澳大利亚等六个国家的名称、国籍和语言的英语单词以及用"Where are     

Unit 5 Look at the Monkeys教学设计

教学内容：人教版五年级英语下册的Unit 5 Look at the Monkeys第一课时。