帮助孩子提高自制能力

我有一个上小学三年级的儿子,特别贪玩。有时作业才写了一半,就跑出去玩了,我们把他叫回来,他写了一会趁我们不注意又跑出去了,作业仍旧没有完成。还不止是做作业,做其他事情的时候他也经常分心、开溜。教训了以后,他也能认识错误,可过两天又是老样子。总之就是自我控制能力太差,该怎样才能提高孩子的自制能力呢?万玉茹父母们,你们总记得自己孩提时玩耍的情景吧。好玩是孩子的天性,为了玩,孩子会忘记一切,只知道在玩中寻找属于自己的乐趣。但作为一个小学三年级的孩子来说,做作业的中间出现多次中断而去玩耍,却属不正常,是自制能力差的表现…     

等待花开

作为教师,要经常面对后进生。如果说优秀生是一朵朵艳丽的花儿,那么,后进生就是一朵朵还在睡梦中的花。所以,我坚信,只要爱得执着,爱得耐心,我们就会等来灿烂的花开。(一)班上有个学生叫程程,一、二年级时,他的成绩都在班上倒数五名以内。这孩子写作业的速度很慢,慢得谁看见了都觉得心烦,每个学期没有几次能按时完成作业,即使父母陪着他写,作业也一样不能按时完成。因此,在写作业上,他不知挨了家人多少次打骂呵斥。不过,作为老师,我始终没有惩罚、扣     

小船扬帆起航了

我班有一位十分调皮的学生,父母、老师、同学对他都“头痛”。在教室里,他总是停不下来,上课打断老师讲话,下课捣乱同学做作业,还经常骂人打架,自己的作业通常写不完,而且交作业也不积极。     

诱导美好

课堂上,经常会有这样的事情发生：有的学生该发言时一言不发,不该发言时却在下面开小会;自己不发言．同学发言一出错就趁机嘲笑;课堂练习开始了,他却迟迟不动笔——作业甚至笔都忘带了;作业写得马虎潦草,且从不仔细检查;你辛辛苦苦把作业批好发给他,他竟一道错题也不订正……     

案例三 重获“心”生

<正>一、缺"心"的小李小李,六年级男生,他从三年级开始就不肯好好写作业,后来疯狂迷恋手机游戏、电脑游戏。父亲对此很着急,但因为工作原因,不能很好地监督孩子学习。母亲虽然有时候陪着做作业,但孩子经常半夜起来偷偷地玩游戏。在学校里,小李对老师的要求充耳不闻,与同学的关系也不是很融洽。     

别把孩子的特点当缺点——主持人语

小康今年7岁,是一年级的学生,看上去活泼、可爱,但是小康的学习却很让父母着急。最突出的表现就是小康写作业的时候走神儿,写一会儿就开始发愣,所以写起作业来磨磨蹭蹭的,有时写一会儿还会起来溜达一圈,到处摸摸看看。小康为了作业的事经常被父母批评。     

诱导美好

课堂上,经常会有这样的事情发生:有的学生该发言时一言不发,不该发言时却在下面开小会;自己不发言,同学发言一出错就趁机嘲笑;课堂练习开始了,他却迟迟不动笔--作业甚至笔都忘带了;作业写得马虎潦草,且从不仔细检查;你辛辛苦苦把作业批好发给他,他竟一道错题也不订正…………     

诱导美好

课堂上,经常会有这样的事情发生:有的学生该发言时一言不发,不该发言时却在下面开小会;自己不发言,同学发言一出错就趁机嘲笑;课堂练习开始了,他却迟迟不动笔--作业甚至笔都忘带了;作业写得马虎潦草,且从不仔细检查;你辛辛苦苦把作业批好发给他,他竟一道错题也不订正…………     

“不愿上学的女孩”

<正>一、不愿上学的萌萌萌萌（化名）,四年级女生,活泼好动。在课上,她经常走神,总是摸笔盒、弹橡皮;在家时,她总是磨蹭、拖沓,很晚才能完成作业。三年级下学期,母亲发现萌萌写作业时有拔头发的习惯,并且出现了一小块斑秃。四年级时,萌萌在拖欠几次作业后,说什么都不愿意去学校。家长通过班主任寻求心理健康教师的帮助。     

向家庭作业要效率

孩子升入新的年级,学习内容增加,作业量也大了。我们住的地方离学校较远,到家后除了吃饭,孩子都在写作业。经常是孩子刚写完作业就睡觉,就连每天20分钟的练琴时间都没有保障。孩子做作业越来越马虎,回家的心情也不好,总是说没意思,没有自己的时间。看着孩子这样,我们做父母的也     

用好三面魔镜 让青春更美好

<正>青春期的儿子“劣迹”斑斑尚女士14岁的儿子王佳上了初二以后,每天晚上吃完饭,回自己房间就把门一关。父母以为孩子在学习,可是每次推开门他都在看手机。父母催他做作业,他还嫌烦,说：“我在用手机做老师布置的网上作业,作业我自有安排,你们又不懂,别干涉我的自由。”可是每天作业都要写到晚上11点左右才能完成。家长与老师沟通,老师说作业不多,一般情况下不布置网络作业。王佳小学三年级时从老家转来新学校,交友较少,升入初中后因为学习任务重与同学交流甚少,     

该轻松时就轻松

一天,儿子放学回家,显得特别高兴。他说:“我的作业已经在学校里完成了。”看到他如此轻松的样子,我也跟着轻松了起来。儿子读小学四年级,学习还算比较用功,每天回到家的第一件事就是做作业,今天他没有作业,我们就不     

陪孩子写作业危害多

不少家长起初是为了督促孩子学习,才陪着孩子写作业。时间长了,这些家长便发现:如果不陪他他就不做作业,不陪他他就像热锅上的蚂蚁坐不住。这些孩子已养成了很强的依赖性,这对孩子学习自觉性和自信心的养成有很大的影响。一个周末的晚上我去妹妹家,她7岁的儿子正噘着嘴面对墙抹眼泪,一问才知道是因为妈妈没空陪他写作业而怄气呢。我说:我陪你做行吗?孩子一听马上搬来凳子写起来。在做作业的过程中,他每做一道题都要问一声:“大姨,对不对?”他根本就不相信自己。我问他,你为什么非要妈妈陪才写作业呢?他说:“妈妈看着我做作业没错误,到学校能…     

用爱心等待花开

<正>如果要问老师一天中最累的是什么,恐怕不少人都会告诉你是"看作业",恨不得把那几个老不完成作业的孩子狠批一顿。每当学习委员交作业时报告谁的作业又没做时,老师心中的怒火就燃烧了,但"他"却依旧我行我素,不做作业。这学期,我班来了一个插班生,叫王兵(化名),他就是典型的懒惰学生。刚开学第三天,就不做作业了。我首先采用了请家长监督的办法。家长来了,来的是王兵的奶奶。在谈话中,我知道了王兵的父母都在外打工,由于他成绩差,原来学校的老师让他转学到了我校,他的奶奶就在学校附近租房子专门带他读书。我把王兵     

儿子变专心了

儿子上小学三年级,注意力十分不集中,具体表现在回家做作业,磨磨蹭蹭,边玩边写,有时一页作业,他能写两个小时,效率低下.     

我得了进步奖——一例厌学现象个案矫正

一、症状描述及成因剖析 　　小明,男,小学三年级,对学习兴趣不浓,作业要在老师特别看管下才能勉强完成.课堂作业拖拖拉拉,家庭作业经常不能完成,学习成绩中下.平时课外活动时喜欢一个人玩,性格孤僻,人际关系紧张.父母对其打骂也无济于事.……     

案例一 我是不是一块宝

<正>一、"宝"的难题浩,三年级男生,皮肤白净,身材瘦小但动作灵活。班主任老师告诉我,浩平时经常容易情绪失控大哭,在班上是个不安定因素,会为一些小事和同学发生矛盾、大打出手,还会和一些调皮的男孩子疯跑打闹,一些家长对他意见很大。家庭方面,浩四岁时父母离异,他随父亲和祖父母生活。祖辈觉其可怜,百般溺爱;父亲则简单粗暴,时常打骂。二、与"宝"相遇浩在学校参与了心理社团活动,根据半学期     

我终于有朋友了

<正>一、没有朋友的小孩小刚（化名），10岁，四年级男生，有个还未上幼儿园的弟弟，父母是医护人员，工作比较忙，主要由奶奶照顾。从一年级开始，小刚由父亲辅导作业，他上课很难集中注意力，作业拖拉，较敏感，因为一点小事就哭个不停。进入四年级，他不讲卫生，经常穿反裤子、扣错扣子、穿错袜子，在学校没有朋友。小刚最近不愿上学，班主任与家长都表示束手无策，建议他来心理辅导室寻求帮助。     

不爱做作业的小孩——如何跟孩子一起制订计划、积极执行

周末,丁丁妈妈急匆匆带着丁丁来寻求帮助。她说丁丁上三年级之后,经常不做作业,特别是课堂作业,总是拖拖拉拉。上周有好几次因为课堂作业没完成,被老师留在学校,最后老师也没办法了,让他把课堂作业带回家做。这样一来,回家后的作业量就增加了。而且一旦妈妈不在一边督促他,他就不好好做,不是玩铅笔橡皮,就是坐着发呆。妈妈说得多了,丁丁又嫌她唠叨,母子俩为了做作业的事儿没少起冲突。     

儿童作业磨蹭的心理分析及其对策

孩子做作业磨磨蹭蹭是家长和老师倍感头痛和担忧的事情，孩子也为此痛苦不安。 一、精力分散型 案例：芳芳是二年级的学生，妈妈说她在家写作业磨磨蹭蹭，边做边玩，不是喝水就是上厕所，还经常发呆。一个小时的作业，总是二、三个小时才能完成，而且正确率不高。