常见反义词连用

英语词汇中有些词组是由一对反义词构成的,这些并列词组具有鲜明的对比和强烈的感情色彩。学习和运用这些反义词,对识记单词、理解词意、扩大词汇量以及丰富表达手段都大有好处。下面,笔者归纳了20例常见的反义词连用,让同学们学习一下。1.day and night日以继夜Two nurses attended on the dying man day and night.两个护士日以继夜护理着那个奄奄一息的病人。2.here and there到处     

英语成对反义词研究

英语中经常可以见到两个由and连接起来的词组,它们的结构往往相对稳定,并表示一个完整的意思,这种固定词组叫做成对词。如果构成这种词组的两个词是反义词,那末这种词组就叫成对反义词。如:(through)thick and thin(不顾艰难险阻、在任何情况下),day and night(日日夜夜),ups and downs(起落、盛衰)等等。本文将对英语成对反义词作一初步的研究。 为了了解成对反义词这种固定词组的特点及用法,我们有必要了解反义词的定义。《韦勃斯特同义词词典》(Webster's Dictionary of Synonyms)是一本英语同义词和反义词的专门词典。该词典的编者在对英语反义词进行了分析、归纳和总结以后对反义词下的定义是:Anantonym is a word so opposed in meaning to another word,its equal breadth or range of application     

中考语文基础知识题型解题指导

一、基础知识的内容要点 1、汉语拼音和字的形音义:汉语拼音知识;汉字的构造方法和形体演变;形声字;同音字、形似字、多音多义字;3755个字的形、音、义;常用字典和词典。 2、词和词组:词和词组的概念、构造方式及其特点;双音合成词;同义词和反义词;常用词、词组的含义及其在具体语境中的意思和作用;词的     

反义词判别标准简论

对一个词加上否定词后与它能否构成反义词的关系问题其。基本看法为：句法上，反义词双方应是同一级的语言单位“词”，若一个词加上否定词后与原词形成的是词与词组的关系，则不宜看作反义词。语义上，一个词加上否定词后在意义上跟原词不构成反义关系的亦不构成反义词。以上句法、语义、语用几种标准需加以综合考虑方可对两词是否构成反义词关系进行判断。     

谈反义词“远—近”的不平衡现象及其原因

“远—近”是一组对称反义词,但是在语言的运用中,“远—近”的使用频率却是不对称的。该文从词义发展的角度分析反义词词组“远—近”的词义引申、构词能力以及做句法成分时的不对称性,并从内部和外部两个方面分析产生以上现象的原因。     

俄语逆喻词组浅谈

逆喻(оксюморон)即矛盾的反义形容法,逆喻词组是运用反义词构成意义上和逻辑上相对立的词的组合,这种组合可产生新概念。如:белаяворона,бесструннаябалалаика,квадратуракруга,безножазарезатъ,выходитъсухимизводы,бурявстаканеводы,безгодунеделя     

反义词乐园——一年级下学期语文实践活动课设计

活动目标:1.用找反义词的方法学习汉字。2.培养学生积累反义词和运用反义词的能力。活动准备:1.多媒体课件。2.积累生活中的反义词。活动过程:一、游戏激趣。1“.反话”游戏。(教师说或模拟前边的词语,学生答出它的反义词并做动作)     

反义词里的反义语素

反义语素在反义词里出现的位置不同,就形成了它们在反义词中多种不同的分布格式。与这些不同格式相关的反义词在结构方式和构成“格”上都各有特点。反义语素的分布格式对反义词的结构和构成“格”都有影响。     

初二英语Units22-26达标测试题(英文)

一、词汇部分A)写出下列相应的词语1.kind(副词)_____2.church(复数)_______3.with(反义词)_______4.a bit(同义词组)_______5.dead(名词)_________     

对立反义词是反义词吗?

传统意义上语言学家们认为对立反义词属于反义词,是其分支之一,对立反义词包括亲属关系、时空关系、方向关系等等诸多关系,这些成对词之间互相依存,形成对立统一体。但亲属关系词中,有一部分成对词不属于对立反义词,本文用句子换位来加以验证。     

语言反义词与言语反义词——谈言语反义词之归属问题

本文从四个方面来探讨言语反义词的归属问题。第一,从构成反义词的条件和范围来看,言语反义词不能进入反义词的系统里;第二,言语反义词的词类不同于语言反义词的词类;第三,言语反义词的运用受民族文化的影响;第四,＂言语反义词＂应归属于修辞范畴。     

固定词组和其他词组的划分标准应当一致

固定词组只能从结构上说明这是一种在口语和书而语中定型化了的词组,并不能表示词组内部的关系;而主谓词组、动宾词组、偏正词组、联合词组都有明确的关系:或陈述被陈述的关系,或支配被支配的关系,或限制被限制、补充被补充的关系。比如下面这些词组:     

英语中颜色的词的其他含义

英语中有些的常用习惯语、口语大多是由一些常用的单词和词组组合而成,但它们的含义并非单词或词组的字面意义的简单相加,而往往与单词的字面意义相差甚远.因此,我们在学习过程中,对于这些词或词组,要整体理解,切不可望文生义.     

同义词、反义词和同音同形异义词(英文)

词汇学习是英语学习的重要组成部分,理解词的含义则是重中之重。学生对于同义词、反义词以及同音同形异义词的掌握将增加学生的词汇量和辨别词汇的能力。本文将基于同义词、反义词以及同音同形异义词的定义进而讨论词汇学习教学的重要性。     

《墨子》反义词多维探究

《墨子》是先秦时期反映墨家思想的一部重要著作,该书反义词数量多,出现频率高。这些反义词多以单音节为主,且存在着复杂的对应关系,运用形式多种多样。本文从反义词的判定原则、统计方法、类型、对应关系、运用形式、特点、功能等方面对《墨子》中的反义词进行多雏探究。     

浅析英语矛盾修饰法

矛盾修饰法是英语中常见的一种修辞手段,是将词汇意义相对立、相矛盾的反义词、词组置于一处,形成一种字面不合逻辑的反义聚合的修辞方法.它能起到一种强烈的修辞效果,使得所表达的语义更强烈.     

反义词归类识字——小语第三册集中识字(二)《比一比,认一认3》教学设想

《比一比,认一认3》是按词义归类,用十二对反义词组成的集中识字教材。本课包括单音节反义词八对,双音节反义词四对;有生字十八个,其中熟字带生字九个,生字带生字九个。反义词归类识字,利用生活中常用的对立概念帮助学生记字,能提高他们学习的兴趣,有助于建立词的概念,并使他们受到对立统一的逻辑思维训     

初中英语教材中同义句转换

一、用同义词或同义词组替换原句有关部分1.他擅长绘画。He is good at drawing.→He does well in drawing.2.王先生六点钟到达火车站。Mr Wang reached/got to/arrived at the railway station at six.二、用反义词或词组改写有关部分     

认知视角下的英语层级反义词识解

一些形容词具有程度性质,即为可划等级的词,由该类的形容词所形成的反义词被称之为层级反义词,其程度能在标尺上体现出来。本文拟以传统语法对层级反义词的解读为基点,对其进行识解并讨论层级反义词对的原级的标记性和无标记性及比较级所存在的公允和偏袒,以探寻这些现象的认知理据。     

“冤家对头”习语中

汉语中有“上上下下”、“进进出出”等前后由反义词或相对词构成的成语，读起来朗朗上口。英语中也一样，一些由并列连词and或or连接起来的两个反义词或相对词构成的习语，念起来韵味十足。下面请在空白处填入适当的词语，完成这些英语习语，并仔细品味它们的意思和韵味，说不定会对你的英语学习带来几分情趣呢!