体验汉字文化 感受书法魅力

南京市翠屏山小学通过创设和改善书法教学条件,着力在课堂教学中引导学生提升书写技能,引导师生体验汉字文化,组织多彩活动,助力师生书法练习,提升书法艺术审美水平。     

小学高年级书法课堂教学策略的有效性实践探索

书法是我国传统文化"四大瑰宝"之一,体现了中国人特有的审美和文化。在小学高年级教育中,开展书法课堂教育既能提高学生写字能力和水平,提升学生的审美能力和文化素养。书法课是培养传授中华文化、培养学生综合能力的重要途径。本文就小学高年级书法课堂教学策略做出有效性实践探索,希望提供可能的参考。     

素质教育背景下小学书法教学融合路径初探

随着新课程改革的全面深入推进,素质教育理念逐渐深入人心。我国教育部门越来越重视提升小学生的文化素养,开始把国学经典设置为小学课程。新课程标准提出了教师要引导学生了解中华民族优秀传统文化,吸取传统文化中的精华。文章从多个角度阐述推进小学书法教育融合的意义,分析现阶段书法教学在小学教学融合中存在的主要问题,并在此基础上对书法教育与小学生课堂教学融合的策略进行深入探究,以期提升小学书法教学的有效性,促进小学生全面发展。     

“国宝”闪耀在书法艺术的星空里——广东省中山市东区朗晴小学书法教学之路

《中小学书法教育指导纲要》提出,要通过书法综合艺术素质的培养,来提升学生书法文化素养。广东省中山市东区朗晴小学在开展书法教育时,将代表中华艺术精髓的“国宝”的美学鉴赏,适当地安排到课堂教学中,辅助说明书法艺术美的特征,以此来提升学生整体的美学涵养,感受汉字和书法的魅力。     

浅析小学书法教学现状及实施策略

书法不是一门具体的学科,却是非常重要的一个环节。在传统教学过程中,对于书法教学更多的是在语文学科教学中进行,但是开设效果也一直不甚理想。因为没有涉及考核指标,所以教师的教学重视程度不足,更多的是让学生走形式地展开练习,学生也并没有真正投入到书法练习过程中,所以书法给学生带来的益处是有限的。充分认识到小学书法教学的重要意义,并对小学书法教学的现状以及具体开展小学书法教学的策略进行分析,希望可以帮助学生加强对于书法的认知和练习。     

书法教育在小学语文教学中渗透的实践阐释

在小学语文教学工作中,书法教育属于重要的组成部分,利用合理的书法教育方式,不仅能够为学生夯实写字方面的基础,还能指导学生形成正确的汉语文字认知。因此,小学语文教师要加大课堂教学中书法教育工作力度,指导学生充分掌握写字规律,培养其审美能力与写字能力。     

《奇正相成》教学课例及反思

现行的小学书法教育,很大程度上是把书法教学作为写字课来对待,以技法训练为主,忽视了书法教育的美育功能以及文化传承意义。而书法艺术承载着丰厚的中华文化的内涵,并含有丰富的欣赏因素,所以我们在小学书法教学中,对于书法文化内涵的拓展和审美能力的培养有着巨大的探索空间。     

书法课堂教学实效提高策略

小学阶段正是书法教育的黄金时段，教师应抓住这一关键时期，采取行之有效的策略，提高书法课堂教学实效，使学生有一手规范、端正、美观的好字，为孩子的一生奠定基础。     

浅谈提高书法教育课教学实效的方法

在中小学开设书法教育课是传承中国书法艺术的重要举措.目前书法教育课大多由语文教师兼任,但语文教师中擅长毛笔书法、具有书法教学经验的人不是很多,他们对于书法教育课应该如何上、提高书法教育实效要从哪些方面入手等问题,都不甚了解,因此,书法教育课的课堂教学效果普遍不高.笔者根据多年担任专职书法教师的实践经验,认为要提高小学书...     

多媒体方法辅助小学书法教学分析

书法教学是小学教学的关键内容,人们常说"字如其人",现代人必须能写一手漂亮的中国字。但是,从小学书法教学现状可以看出,小学书法教学中还存在较多问题,传统书法教学的弊端不断凸显。随着社会的快速发展,多媒体技术得到迅猛发展,多媒体方法在小学书法教学中的应用可以提高学生学习书法的热情和积极性,进而提高小学书法教学效率和质量。     

如何在小学语文中进行书法教学探究

随着经济的发展和社会的进步,国家对教学质量和教学效果给予了更多的重视。教育部门通过新课改的引入,对中小学中的各个学科的教学理念进行了完善和优化。然而,小学语文中的书法教学一直都处于比较尴尬的地位,这对于学生综合能力和素养的提升是存在严重阻碍的,相关人员需要对其给予足够的重视。鉴于此,本文主要针对在小学语文中进行书法教学进行相关浅析,仅供参考。     

新课程改革背景下的小学书法教育探究

在新课改教学背景下,对于学生的培养策略发展到更加全面的教学措施,不仅需要重视主科目的教学提升,更要提升学生的综合素质。尤其是通过渗透传统文化教育,加强德育教育,提高学生的文化素养。书法作为语文学科的重要分支,承载着深厚的传统文化精髓,因此,重视对于学生的书法教育实际上也是为了强化学生的语文学习能力。本文将从小学书法教育中面临的问题,以及新课改背景下小学书法课程的教学路径入手进行探究。     

多媒体辅助小学书法教学探究

从现状看来,我们不难看出小学书法教学中存在的重重困难,现代基础教育书法教学中不断凸现书法教学问题,随之涌现出的多媒体教学技术也在以迅猛的发展趋势不断进步,它以最快的速度提高着学生的学习兴趣以及学习热情和学习积极性,目的在于提高小学教学质量和教学效率。     

智慧书法：传统艺术学习的现代化改造

书法,传承着中华的文化,是小学教学的重点内容。书法教学应与时俱进,智慧运用现代信息技术,弥补传统书法教学的不足,创新学习方式,丰富教学资源,为书法教学提供多元信息环境,促进师生书法审美生长。     

小学书法课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

为了让小学生写好字,传承书法的魅力,文章论述了在小学书法课堂教学中激发学生的学习兴趣的方法,包括通过故事,提高课堂趣味性;利用多种教学方式,引导学生掌握书法技巧;组织比赛,提高书法学习的竞争性。     

高校书法在线教学满意度影响因素研究

书法在线教学满意度是评价书法在线教学的重要指标.通过构建高校书法在线教学满意度模型并进行实证检验,分析影响书法在线教学满意度的各种因素.研究表明:教学资源、课堂教学、师生互动、学习动机、自我效能感、环境支持正向影响书法在线教学满意度;书法在线教学满意度正向影响书法在线教学忠诚度;其中书法在线教学满意度负向影响学生抱怨,...     

关于小学书法教学的几点探讨

书法教学是小学教育的重要组成部分,也是提高学生内涵修养的重要途径之一。因此,在小学书法教学中教师应结合学生实际,深入探究书法教学的有效方法,提高学生的书法水平,促进学生的全面发展。     

小学写字教学有效性与书法教育特色的实践研究

写字教学和书法教育是小学阶段非常重要的教育内容,不仅能提高学生的识字效率和能力,还能够在很大程度上提升学生的审美意识,提高其审美能力。从古至今,每个时期都有非常优秀的书法大家,书法文化也是我国传统文化中的极为重要的组成部分,故而在教学中应重视书法教育,提升学生的书法水平。文章对小学写字教学有效性与书法教育特色的实践进行了相关研究。     

让国宝在小学书法课堂里“说话”

把代表古代艺术精髓的"国宝"的美学特征、文化意涵,适当地安排到小学书法课堂教学中,辅助说明书法的艺术美和文化特征,有助于提高课堂教学质量,提升学生整体的美学和文化素养。     

小学书法教学普及与提高路径寻绎

在全面实施素质教育的背景下,小学开展书法教育的目的是提高学生的书法兴趣,培养学生良好的书写技能,帮助学生养成正确的书写习惯。纵观当下我国小学书法教学,存在着书法教师配备不足、书法教学软硬件匮乏等问题。导致书法教学的普及与提高很难落地生根,尤其是书法的普及教育很难真正落到实处。基于此,本文结合小学书法教学实践,提出了择优配备、打造书法教学专业师资队伍、差异教学、搭建书法教学多元平台等方式,对小学书法有效教学的路径展开了研究。