封面人物档案

钟志农,浙江杭州人,全国第一位中小学心理健康教育特级教师,浙江省名师名校长工作站心理健康教育首席导师、德育导师,浙江省学校心理学与心理咨询专业委员会副秘书长,浙江省优秀教师,浙江省首届＂十佳家长＂,《中小学心理健康教育》首届＂十佳专家＂。     

吹去浮华泡沫 触摸作者本意——特级教师朱益群的古典诗歌教学

【名师档案】朱益群,1962年8月出生,浙江省嘉兴人,大学本科学历,中学语文特级教师。现就职于海盐县教育科学研究所,担任浙江省中小学语文名师名校长工作站初中语文工作室导师、嘉兴市诗词楹联创作部副主     

浙派名师:彰显浙江教育风采

进入新世纪以来,浙江省在名师培养工作上成效显著,“5522工程”的完成、“浙江省中小学名师名校长工作站”的成立、“浙派名师”概念的提出及相关实践等都在力     

浙派名师:彰显浙江教育风采

进入新世纪以来,浙江省在名师培养工作上成效显著,"5522工程"的完成、"浙江省中小学名师名校长工作站"的成立、"浙派名师"概念的提出及相关实践等都在力推浙江名师方面发挥了重要作用.     

厚德载物 厚积薄发——金华市东苑小学

校长简介夏美丝,1956年出生,浙江金华人,1978年毕业于金华师范理化科。浙江省特级教师、中学高级教师。现任金华市东苑小学校长、书记。为浙江省教育学会小学数学分会副会长、金华市教育学会小学数学分会会长、浙江省中小学名师名校长工作站导师、金华市夏美丝名校长工作站导师、浙江教育学院小学数学兼职研究员、浙江师范大学兼职教授、市政府督学、市少工委委员、市效能建设监督员。主持研究国家、省级课题20余项。其中《基于体验的小学生"四有"德性策略研究》获教育部首批课程改革优秀成果三等奖、《悄悄话信箱创设无障碍心理绿色通道的改革实践》等获省政府基础     

浙派名师：彰显浙江教育风采

进入新世纪以来，浙江省在名师培养工作上成效显，“5522工程”的完成、“浙江省中小学名师名校长工作站”的成立、“浙派名师”概念的提出及相关实践等都在力推浙江名师方面发挥了重要作用。[第一段]     

在“研修”中共同成长——特级教师赵群筠“实践研修”教师教育模式的建构与实施

【名师档案】赵群筠,浙江省杭州市拱墅区教师进修学校校长、拱墅区教研室主任、拱墅区教科室主任,杭州市文晖中学校长。曾获得浙江省中学语文特级教师、浙江省优秀青年教师等荣誉。、担任的社会职务有全国语文学习科学专业委员会浙江省分会副会长、浙江省名师名校长工作站导师、杭州师范大学硕士研究生导师等。赵群筠始终坚信“用平和的心态积极迈好每一小步。一定能收获一份意想不到成功的快乐”,始终用“一颗燃烧的心”呵护理想的“花蕾”,带着“一个年轻的笑”走进学生和老师的心里,成为他们的良师益友,让参与培训的老师成为乐于研究、敢于实践的人。     

享受真实的语文——访浙江名师周步新

作者简介:周步新,女,浙江省特级教师,浙江省中小学师德楷模,宁波市首批名教师,宁波市继续教育导师团导师,市特级教师跨区带徒培训班指导教师,浙江省浙派名师工作站导师。曾主持或独立承担多个省市课题,主编或参与编写相关教学用书十余本,有《享受真语文》等著作面世,并有数十篇论文发表或在国家级等各类比赛中获奖。     

封面人物简介

许钦彪浙江省绍兴市稽山中学(绍兴二中)校长、硕士生导师、数学特级教师、教授级高级教师,浙江省基础教育课程改革专业指导委员会成员,省高校师训中心高级访问学者导师,浙江师范大学兼职教授,绍兴市名师名校长工程和名师工作室导师;获全国教育科研先进个人,全国中小学数学竞赛优秀指导教师,全国基础教育百佳名校长,省教坛新秀、先进班主任,绍兴市学术技术带     

我和《中小学心理健康教育》的情缘

在我从事心理健康教育这条路上,是《中小学心理健康教育》陪着我走过了十八年,从数学老师成功转型为心理老师,从菜鸟老师成长为连续三届浙江省丽水市德育心理名师。而今回首,十九年来的点点滴滴历历在目。     

名师工作站教师专业发展模式研究

通过名师指导促进教师专业发展是当前教师培训的一种普遍方式。对浙江省名师工作站培训模式的调查表明,名师工作站教师专业发展模式的特点与优势在于:学科化,其主要培训内容是教材的知识结构和对学科知识的深刻理解;个性化,工作站充分利用名师独特的资源优势,彰显名师个性;精神取向,用名师的专业精神、敬业精神濡染参训教师。名师工作站教师专业发展模式在帮助教师理解学科教学内容、提升个体教学境界等方面效果显著,但在提升教师课堂教学实践能力方面略显不足。为切实发挥名师工作站的积极作用,名师工作站教师培训应是一般教师培训模式的深化和延伸,应根据教师需求合理安排培训时间和内容。     

中原名师

刘坚,男,1968年7月出生,开封尉氏人,陕西师范大学教育硕士,中小学正高级教师,现为开封市第二十五中学历史教研组组长。河南省2017年中原名师。全国优秀教师,河南省优秀教师、河南省教师教育专家、河南省中小学名师、河南省教育厅学术技术带头人,开封市优秀班主任、开封市“五一劳动奖章”获得者。中原名师哈密工作站首任站长,河南省基础教育高中教学研究中心历史学科、综合实践活动学科中心组成员。被河南大学聘为教育硕士研究生导师、历史教育专业校外导师。     

教育：培育美好人性

2011年11月10日至12日,舟山市教育局为促进舟山教育强市建设和学校健康、持续、优质发展,加强对长三角名校长办学思想、办学理念的交流和宣传,推进教育家办学,联合浙江省教育行政干部培训中心、浙江省名师名校长工作站和南海实验学校联合举办了长三角名校长——南海论坛,论坛主题是＂理想·个性·文化——21世纪中国校长办学的价值追求＂。本刊记者随行采访、记录,选取了浙江省3位名校长的发言稿,从不同的角度呈现浙江省名校长的办学思想与理念。     

《教育科研论坛》开展心理健康教育活动

《教育科研论坛》心理健康教育研究会、教育法制研究会与教育科研论坛新郑市和庄镇中心学校工作站、教育科研论坛新密市平陌镇杨台小学工作站共同发起的爱之希望建设心灵家园援助行动日前启动。该行动将开展一系列心理健康教育和法制教育活动。     

封面人物档案

王天文,南师大教科院教育管理硕士学位（心理学方向）,陶老师工作站（全国未成年人心理辅导中心）培训专家\危机干预专员,南京师范大学心理学院心理健康教育专业特聘校外硕士生导师。南京玄武高级中学心理辅导中心主任,玄武区中小学心理援助中心（陶老师玄武分站）站长,南京市玄武区兼职心理教研员。获得国际积极心理治疗师,中国心理学会临床与咨询专业注册心理师,萨提亚模式家庭治疗师国家劳动部职业资格心理咨询师,江苏省首批心理教育名师,南京市心理学科带头人。     

《教育科研论坛》开展心理健康教育活动

<教育科研论坛>心理健康教育研究会、教育法制研究会与教育科研论坛新郑市和庄镇中心学校工作站、教育科研论坛新密市平陌镇杨台小学工作站共同发起的"爱之希望"建设心灵家园援助行动日前启动.该行动将开展一系列心理健康教育和法制教育活动.     

封面人物简介

<正>曾夏凤,浙江省特级教师,台州市第四届党代会代表,台州市思想品德名师工作室领衔人,教育部基础教育监测中心中学人文学业水平标定专家组成员,浙江省教育学会第八届中学政治课教学分会理事,浙江省基础教育课程改革专业指导委员会专家组成员,浙江省教科研先进个人,"浙派名师"实践导师。曾夏凤同志主持4项省级课题,1     

《中小学心理健康教育》将就中小学心理健康教育工作采访专家、学者及各级教育行政部门负责人

一、采访目的自《中小学心理健康教育》杂志创刊以来,我们先后采访了原国家教委副主任柳斌同志,全国中小学心理健康教育专家咨询委员会主任、北京师范大学博士生导师林崇德教授,北京大学副校长、博士生导师王登峰教授,中央教育科学研究所所长阎立钦教授,北京师范大学博士生导师冯忠良教授,北京师范大学博士生导师申继亮教授,中央教育科学研究所教育心理研究室主任、博士生导师俞国良教授,中央教育科学研究所德育研究中心主任詹万生教授,教育部基础教育司德育处李玉先处长,首都师范大学郭德俊教授和方平教授,北京市教委德育处董柏林处长,河北省石家庄市教委德育处曲连坤处长等。他们所提出的关于中小学心理健康教育工作的观点、建议,对广大中小学开展心理健康教育工作起到了很好的指导和促进作用。中小学心理健康教育工作需要各级     

封面人物档案

陈菡,福建省福州高级中学心理教师,国家二级心理咨询师,中学一级教师,福建省中小学心理健康教育名师工作室领衔人,福州市心理健康教育学科带头人,福州市心理健康研训中心组成员,福州市未成年人心理辅导站心理咨询师,福建师范大学“本硕一体化卓越教师培养计划”研究生校外实践导师。她所在的学校在心育工作上成效显著,先后被评为福州市心理健康教育实验校和福建省中小学心理健康教育特色学校。     

封面人物简介

<正>骆小成,中共党员,高级教师,教育硕士,义乌市教育研修院教师,浙江省浙派名师培养对象,浙江师范大学教师教育实践导师、大学生研习会指导老师,义乌市拔尖人才、义乌市社科联首批社科专家。获浙江省教科研先进个人、义乌市“创建学习型组织职工标兵”、义乌市优秀教育工作者、义乌市教育系统优秀党员、