共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
正【活动目标】1.懂得眼睛在日常生活中的重要性。2.知道保护眼睛的主要方法。3.会做眼保健操。【活动准备】材料准备:黑布条,未画上鼻子的人物肖像画若干,幼儿日常记录表格,眼保健操音乐,《每日保护眼睛监督表》(附后)。【活动过程】1.游戏导入,激发幼儿参与活动的兴趣。(1)幼儿集体蒙眼,玩"画鼻子"游戏。师:小朋友们,我们一起来做一个游戏。 相似文献
2.
【教材简析】本次教学为苏教版小语教材第4册“练习5”的口语交际活动。教材共由两部分组成。其一,文字材料,提出交际内容及要求;其二,三幅插图:跳橡皮筋、跳绳及老鹰捉小鸡的游戏场景。【教学理念】创设具体、生动的交际情境,努力选择贴近生活的话题,让学生在感兴趣、欢乐的氛围中发表自己的见解。【教学目标】1.引导学生观察游戏的过程,培养学生观察生活的能力。2.能把自己做过的游戏说出来,互相交流,学会询问。【课前准备】1.制作学生课间游戏活动的多媒体课件。2.学生自备游戏所用道具。【教学流程】一、课件播放,激发兴趣上课伊始,多媒… 相似文献
3.
郝晓娟 《中小学心理健康教育》2013,(8):21-22
【活动目标】将人的一生浓缩在一节课,通过心理游戏让学生体验生命的短暂,通过马斯洛的需要层次理论让学生探讨生命的厚度,思考人生,激励他们确立人生的远大目标。【活动对象】初中三年级学生【活动准备】1.为每位学生准备1m白色纸带,1张白纸（图画本的纸张即可）2.视听材料：孙燕姿的《明天的记忆》3.视频：乔布斯生平简介4.PPT材料：相关事例和精美图片 相似文献
4.
杨红霞 《中小学心理健康教育》2007,(19)
【活动目的】理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。【活动形式】讲授、行为训练、游戏活动、故事、心理体验、讨论交流【教学年级】高一年级【活动准备】1.学生分组:全班分成7个6人小组,座位安排如下图。 相似文献
5.
<正>【设计理念】积极面对挫折能够建构合理的认知、提升心理复原力,是初中阶段学生的重要议题。鼓励学生积极地表达情绪体验,有助于提升学生应对失败和挫折的能力。本课运用绘画表达、叙事疗法等心理辅导技术,通过手指绕口令、挫折体验画、积极归因、重塑命名4个活动,让学生学会表达遇到挫折时的情绪体验,调整不良情绪,从而理性看待挫折,采取积极行动。【教学过程】一、手指绕口令教师：同学们,我们来玩个手指绕口令游戏——猎人来打鸟,双手从“枪打一”交替到“枪打五”。我们也可以增加数字,升级游戏难度。 相似文献
6.
【习作内容】课堂上师生共同做“触球”游戏,学生根据游戏内容或课堂上的表现等自由作文。【教学理念】1.营造宽松的课堂教学情境,采取贴近学生生活实际的教学形式,引导学生在亲身体验的过程中积累沉淀写作素材,在写作实践中学会写作。2.开掘学生潜能,培养学生的创造性思维,促进学生个性发展;进行智力测验游戏,培养学生动手能力和自主、合作、探究的精神。【课前准备】1.教室里课桌围成一个大圆,学生四周围坐。2.篮球一个。【教学过程】一、由名字导入,拉近心理距离师:同学们,你们和在座的老师一大早就来到这里和我见面,我非常感谢大家!(真… 相似文献
7.
吴国英 《中小学心理健康教育》2010,(21):26-28
【活动理念】生活是思维塑造的,心态决定一切。【活动目的】认知目标：让学生加深对积极心态的认识和感受,理解积极心态的意义。
【活动目标】情感目标：让学生感受快乐来自自己心中,改变原有思维模式,改变心态,从而享受积极心态带给自己的成功,学会微笑面对学习和生活。 相似文献
8.
【教学目标】学生在用手“表演”的各种游戏活动中,充分发挥想像力,锻炼手指的灵活性。通过多种艺术形式(表演、音乐、绘画等),认识手在艺术活动中的作用。【教学准备】几种不同类型的日常生活物品,绘画纸,投影仪,磁带,彩笔等。【教学时数】三课时。第一课时完成活动板块一、二;第二课时完成活动板块三、四;第三课时完成活动板块五、六。【教学流程】[活动一]猜一猜1.师做生猜。教师在投影仪下做手的动物灯影游戏,请同学们猜猜是什么动物,并让学生模仿这种动物的叫声或有特点的动作。2.生做生猜。自己选择小伙伴,比划手指,做出手影游戏,让其… 相似文献
9.
【教学内容】上步掷垒球(辅助游戏：打靶)。【教学目标】1．通过本课的学习,学生能掌握上步投掷垒球的动作要领,动作基本正确。2．通过游戏等活跃课堂气氛,激发学生情绪,使学生乐于参加体育活动,并积极参与个人评价及互相评价的过程。【教具准备】垒球10个,篮球4个,沙包学生每人自备一个。 相似文献
10.
【教学目标】 1.知识目标：会认识整时。 2.能力目标：培养学生的观察能力及语言表达能力。 3.情感目标：养成珍惜时间、遵守时间的好习惯。【教学重点】认识钟面,认识整时。【教学难点】区分时针、分针。【学习目标】会认识整时【教学准备】教具：多媒体课件、教具钟、大钟面。学具：学具钟【教学过程】一、创设情境,揭示课题 (课件演示小明起床的情景。) 师：同学们,每天是谁叫你们起床的?看一看是谁提醒小明起床的? 相似文献
11.
顾丽凤 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(10):40-41
【教学内容】苏教版三年级上册第61~62页。【教学目标】1.使学生通过看一看、指一指、描一描、比一比、量一量、算一算等活动,充分感知和认识周长的含义。2.使学生通过观察、测量和计算活动,在获得直观经验的同时发展空间观念。3.使学生在学习活动中体会现实生活中的数学,激发学习兴趣和主动探究的积极性,培养交往、合作与探究的意识。 相似文献
12.
《中小学心理健康教育》2006,(9)
【适用年级】初中二、三年级,高中一年级【活动准备】1.了解学生,分析辅导对象。2.搜集资料、下载相关图片和音像资料,集体备课。3.个人编写教案,制作电子课件——powerpoint幻灯片。4.多项课堂游戏、活动分组设计与组织调控方案设计。5.游戏与活动所需物品的准备与购买,以及活 相似文献
13.
【活动对象】六年级学生【活动目标】1.体验人是有潜能的;2.重新认识自己,并悦纳自我;3.初步意识到只要有执着的信念和不懈的努力,潜能将被开发;4.互相赞美,体验输出能量、收获能量的快乐。【活动重点】1.引导学生感受每个人都有潜能;2.引导学生通过检视自身的优点, 相似文献
14.
<正>【课前思考】算24点游戏与象棋、围棋一样，都是一种人们喜闻乐见的益智活动。玩这个游戏用到的主要数学知识就是四则混合运算，小学三年级的学生就可以玩这个游戏。24点游戏的魅力在于要求学生根据随机给出的数和结果构建算式，寻找解决问题的思路与方法，更具有挑战性和趣味性。24点游戏是传统的按照规则进行四则混合运算的有益补充，可以提升学生的思维品质，包括思维的灵活性、敏捷性、发散性等。 相似文献
15.
《中小学心理健康教育》2006,(9)
【活动准备】一张书签、一份“远离网络承诺书”【活动过程】一、通过互赠礼物的活动,体验游戏诱惑带来的负面影响1.师生互致问候,互赠礼物今天给大家带来两样礼物。一是想和大家分享一个好玩的很有挑战意义的游戏,二是带来一种最新出版的游戏碟赠送给大家。要求学生也能回赠一 相似文献
16.
17.
【教学内容】新世纪教材四年级上册第86-87页。
【教学过程】
一、课前游戏 ,蕴涵新知
反口令游戏：学生根据教师的口令做相反的动作。例如,教师说：坐下。学生的动作是：起立。 相似文献
18.
<正>【课前思考】《填数游戏》是北师大版数学一年级下册数学好玩的内容，主要教学目标是学生在经历填数游戏的活动中初步提高分析推理能力，在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣。在进行教学设计时，要关注课程标准、学生数学学习心理这两个方面：一、关注课程标准把牢教学“定盘星”《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中提到数学课程要培养的学生核心素养之一是要会用数学的思维思考现实世界，推理意识是小学阶段数学思维的主要表现，是初中形成推理能力的经验基础，在教学过程中要始终关注学生推理意识的形成与发展。 相似文献
19.
<正>【教学目标】1.通过游戏回顾旧知,激发学生阅读古典名著的兴趣。2.学习关注回目这一阅读古典名著的方法。3.借助绘制海报,评说《西游记》这本书的精彩之处。【教学过程】一、课前游戏,激发兴趣师：同学们,上课前,我们先来玩一个“看提示,猜名著”的游戏,请大家做好准备。（出示《火烧赤壁》中的图片）师：出自哪部名著？ 相似文献
20.
【活动目标】1.初步懂得讲究记忆方法,掌握记忆方法,记了忆能力会有较大的提高。培养善于观察、乐于记导忆的良好学习习惯。2.了解一些简单实用的记忆方法。3.运用学到的记忆方法练习记忆,体验巧记们的乐趣。【活动准备】1.记忆王国景点图。(含课题及四个景点,每2个景点处放置一个含游戏内容的导游牌和揭示记忆方法的宝葫芦。)音乐《玩具进行曲》。2.课件。(主要用于呈现游戏内容、统计图表、艾宾浩斯的头像及遗忘曲线、孔子头像及其名言。)3.学生自备纸和笔。【活动过程】一、课前记忆游戏容1.指名一个学生到前面来唱歌,然后让该学生躲起来… 相似文献