用科学发展观指导大学生职业生涯规划

职业生涯规划在高等教育大众化、大学生就业形势日益严峻的今天显得尤为迫切与重要。高校应以科学发展观为指导,构建大学生职业生涯规划指导组织体系,加强大学生职业生涯规划课程建设,建立相应的理论体系和实施方案,拓宽大学生职业生涯规划平台,加强大学生职业生涯规划咨询与测评体系建设,注重大学生职业生涯规划指导队伍建设,为大学生成人成才服务。     

浅议我国大学生职业生涯规划的问题与对策

在高校中广泛开展大学生职业生涯规划具有非常重要的意义,对大学生择业观、就业观的形成有着重要的影响,在当前形势下,我国大学生职业生涯规划还存在一些问题,高校职业生涯规划辅导体系还不是很完善,大部分同学对自己定位模糊,职业生涯规划还很不明确,本文是在分析当前我国大学生职业生涯规划存在问题的基础上,提出一些解决的对策。     

大学生职业生涯规划现状调查分析与对策——以浙江师范大学为例

大学阶段对大学生进行职业生涯指导,对于学生步入社会和一生的职业生涯具有十分重要的意义.本文依据对浙江师范大学2006级学生的抽样调查,分析了他们对职业发展和职业生涯规划认知的现状.调查显示,大学生职业生涯规划存在学生自身与学校等方面的多重问题,高校应从理念、队伍和体系等多角度加强大学生职业生涯规划辅导与教育.     

基于思政教育功能的高校职业生涯实验室的创新设计及应用

大学生职业生涯规划已在国内各高校广泛应用,职业生涯规划教育与实践是大学生思想政治教育工作的重要一环,是指导大学生完成学业、求职探索、人生发展的有效途径。本文结合高校职业生涯规划实施现状,从科学构建职业生涯规划教学、实践服务角度出发,立足高校大学生思想政治教育工作职能,提出了建设职业生涯规划实验室的设想和基本原理。     

大学生职业生涯规划现状与对策研究

大学生就业问题是高校和社会关注的热点,当前大学生就业竞争日益激烈,做好大学生职业生涯规划,提升大学生面对社会、面对工作的能力,具有很重要的意义。本文介绍了我国高校大学生职业生涯规划的一些根本需要和制约我国高校大学生职业生涯规划发展的原因,分析了我国高校大学生职业生涯规划的现状,并从建立健全大学生职业生涯规划教育体系、加强师资队伍建设、引进大学生职业生涯规划测评工具三个方面提出做好大学生职业生涯规划的对策。     

论大学生内职业生涯发展规划

当前,大学生职业生涯规划过于注重外职业生涯发展规划,而相对忽视大学生内职业生涯发展规划。通过对内、外职业生涯划分的理论溯源及其相互关系的分析,结合我国大学生职业生涯发展规划的实际,提出把内职业生涯作为当代大学生职业生涯发展规划的实践突破口,深入探讨大学生内职业生涯发展规划的实践路径。     

试论大学生职业生涯规划辅导体系

文章从研究职业生涯规划的定义和内涵入手,分析了我国职业生涯规划发展现状,提出了开展大学生职业生涯规划辅导的原则,进一步提出了构建720度大学生职业生涯规划辅导体系,分为学校和亲友两个部分搭建辅导体系,最后提出了构建职业生涯规划辅导体系的重点问题.     

高校应重视职业生涯规划指导工作

职业生涯规划指导和就业指导是现今高校大学生就业指导与服务工作的两大课题,清醒地认识这二者的性质和内涵,并对学生进行实质性地辅导,是促进学生高质量就业的重要保障.职业生涯规划指导是对学生就业过程的预指导,它是观念性的、战略意义上的指导;就业指导则是对学生就业技巧的训练和辅导,它是技巧性的,战术性的辅导.职业生涯规划指导与就业指导二者相辅相成缺一不可.     

试论大学生职业生涯规划教育与思想政治教育相结合的有效途径

职业生涯规划教育旨在为学生提供系统的职业生涯规划和全面的就业指导服务。大学生职业生涯规划教育与思想政治教育具有教育目标的一致性、教育对象的针对性、教育内容的互通性关系。二者相结合是适应当前严峻就业形势的需要、新时期思想政治工作的要求、职业生涯规划的需求。加强高校职业生涯规划教育辅导体系建设、开展多种形式的社会实践活动、努力构建科学有效的思想政治教育体系是二者相结合的有效途径。     

大学生职业生涯规划的现状及对策

随着我国高校扩招力度的逐渐加大,社会对人才素质的要求不断提高,大学生就业难已成为不争的事实.因此,高校应加大大学生职业生涯规划指导力度,充分认识职业测评在大学生职业生涯规划中的作用,构建专业化、全程化的职业指导体系.     

现代图式理论对大学生职业生涯规划的启示

当前,对在校大学生开展职业生涯规划已成为高校教育教学工作的重要内容之一,然而,由于我国现阶段关于大学生职业生涯规划的理论还不成熟,个性化的职业生涯指导服务体系尚未建立,导致大学生在制定职业生涯规划时存在诸多困惑和问题。因此,运用现代图式理论帮助大学生进行职业生涯规划具有现实性。     

大学生职业生涯规划全程式辅导途径探索

大学生职业生涯规划课程在注重理论与实践教学的同时,又要强调学生课程学习及后续自我生涯教育与实践的全程式辅导。本文从课题理论教学、课外实践教学、校外职业体验和全程式网络辅导平台四个方面对大学生职业生涯规划全程式辅导途径进行探索,以期增强大学生职业生涯规划的时效性、实操性、实战性和实用性。     

大学生个性化职业生涯规划指导研究——以闽南部分高校为例

通过问卷调查、访谈等方法,探析闽南四所高校大学生职业生涯规划指导发展现状和存在的主要问题．高校可以通过开设个性化职业生涯规划与就业指导课程、建设专业化的职业指导队伍、构建实践性的职业能力培养体系、建立个人职业生涯发展档案、提供一对一的职业咨询服务、建立个性化评估体系等方式提升大学生个性化职业生涯规划指导水平。     

职业自我概念发展与大学生职业生涯规划——理论及来自高校的实践分析

大学生的职业自我概念发展实质是大学生个人职业自我概念在从职业生涯规划到职业社会的适应中不断分化和综合的过程.针对当前高校大学生职业生涯规划存在规划意识薄弱,投机心理,期望值过高缺乏创业意识以及能力不足等现状,以职业自我概念发展理论为指导,提出职业生涯规划教育全程化,教育辅导专业化、规模化以及系统信息化等促进大学生职业生涯规划,达到自我发展的相关对策建议.     

高校职业生涯规划教育体系的建构

职业生涯规划教育已经在全国各大高校展开,但很多高校对职业生涯规划教育的内涵和特点认识并不明确。文章将探讨职业生涯规划教育的内涵、目标和特点,试图重新建构高校职业生涯规划教育体系,从课堂教学、社会实践、个别个体或团体的咨询与辅导,以及开展不定期讲座等角度探索职业生涯规划教育的实施方法。     

大学生职业生涯规划教育的问题与对策

职业生涯规划不仅影响大学生学习,而且影响他们将来的职业成长。高校应大力开展大学生职业生涯规划教育和指导,使大学生根据自身的实际情况和社会发展需要,制定适合自己职业成长的职业生涯规划。虽然政府和高校都十分重视大学生职业生涯规划教育,但是高校的职业生涯教育体系还不完善。大学生就业心理不成熟,高校应明确职业生涯规划教育目标,把握职业生涯规划教育与专业教学的关系,引导大学生积极参与社会实践,充分利用网络技术开展职业生涯规划教育,以提高大学生职业生涯规划教育的实效性。     

高校辅导员在大学生职业生涯规划中发挥作用的途径

文章首先阐述了大学生职业生涯规划存在的问题,然后分析了高校辅导员指导大学生职业生涯规划的优势与不足,最后提出了高校辅导员在大学生职业生涯规划中发挥作用的途径,包括发挥高校辅导员校企合作交流的作用、发挥高校辅导员岗位角色的作用、发挥高校辅导员日常管理的作用、发挥高校辅导员心理育人的作用、发挥高校辅导员团体辅导和学生小组互助的作用。     

基于归因理论的大学生职业生涯规划探析及对策研究

大学生职业生涯规划作为高校针对大学生进行职业指导和职业教育的重要方式,目前存在诸多误区和盲点。以归因理论为指导,对当代大学生职业生涯规划中存在的职业规划意识淡薄,自我认知不足,不同大学生的职业生涯规划差异显著等问题进行分析,有一定的现实意义和可操作性。     

大学生职业生涯规划教育本土化研究

大学生职业生涯规划教育作为提高学生素质、促进大学生就业的有效手段越来越受到重视。现有的理论和方法大多由国外引进,其实用性欠佳,有必要对其进行本土化的创新。文章从介绍国内外大学生职业生涯教育的发展历程和经验入手,介绍我国大学生职业生涯规划教育在学术成果、高校就业指导队伍、测评工具以及大学生对职业生涯规划态度的现状,并指出政府对大学生职业生涯规划教育重视不够和高校就业指导队伍尚不完善等几方面问题,进而提出高校应构建科学的就业指导课程体系和职业生涯辅导模式、高校应投资就业指导部门的专门化和辅导教师的专业化等几点建议。     

基于大学生职业生涯规划教育视角的高职院校辅导员工作模式探析

大学生职业生涯规划教育是当前提升高职人才培养质量的需要;也是当代大学生自我发展的内在需要,同时为高职院校辅导员走职业化道路提供了可发展的方向。基于大学生职业生涯规划教育的高职院校辅导员工作模式,应是通过充分利用辅导员的工作角色整合校内外各方资源,形成生涯教育社会支持服务系统,通过组织团体辅导、朋辈辅导及个别辅导各种生涯辅导活动,达到职业生涯规划辅导的目的。