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1.
为更好的帮助学生树立职业规划意识,提高学生的就业能力,职业生涯规划课程的开展成为必要,然而,传统的教学方法不能达到职业生涯规划课程的教学要求,所以,本文将情境教学法引入到职业生涯规划课程中,以便提高职业生涯规划课程的教学效果。 相似文献
2.
邹佳帅 《佳木斯职业学院学报》2017,(1):18-19
本文通过对高职学生职业生涯规划的教育的现状进行了实地调查,将数据进行汇总、分析、在此基础上分析了当前高职学生职业生涯规划教育的现状,并从完善高职学生的职业启蒙教育、课程体系建设、专业化的师资队伍、本土化职业生涯规划课程教材的运用和教学方法五方面提出对策,对于高职校职业生涯规划课程研究具有理论和现实意义。 相似文献
3.
我们针对国内五所政法院校的学生展开了调查活动,通过对五所政法院校学生职业生涯规划课程开设的现状、学生的认知程度等方面进行考察,目的是了解大学生职业生涯规划现状,并在深入分析的基础上,提出自己的建议和看法,也希望对大学生职业生涯规划课程有所裨益。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(13):92-93
旅游规划课程是旅游管理专业的核心课程之一,具有很强的实践性和学科交叉性,需要将产学研相结合并培养学生的应用创新能力。目前旅游规划课程以理论教学为主,对学生的实际操作能力训练不足,因此引入"项目教学法",以旅游规划项目为驱动,进行模块化教学,将"产和研"与"学和用"相结合,培养社会需求的实践型、创新型人才。 相似文献
5.
《城市园林绿地规划》是园林及风景园林专业的必修课,通过该课程试题库的建设,能够使学生更好地灵活掌握本门课程的知识。从试题库建设的基本理论出发,重点阐述了《城市园林绿地规划》课程试题库建设的意义、必要性、原则及程序。题库建设是一个长期积累的过程,提出了对《城市园林绿地规划》课程试题库建设的后续要求。 相似文献
6.
《滁州职业技术学院学报》2018,(1):87-89
职业院校职业生涯规划课程的教学还存在一定的缺陷,不管是在教学模式上,教学的重心上,师资力量上还是在校方对该课程的规划上都还存在一定的问题,影响了职业生涯规划课程自我效能的发挥。职业院校应该对现阶段职业生涯规划课程的现状进行分析,并在此基础上讨论如何促进该门课程的进步与发展,以期为学生提供更好的职业规划教育。 相似文献
7.
陈冲 《湖北函授大学学报》2014,(6):133-134,142
通过问卷调查的方式对安徽省5所应用型本科高校开设《大学生职业生涯规划》课程的大一新生进行调查研究,了解该门课程在教学内容、教学方式、师资队伍、学生对课程满意度等方面的现状,分析课程教学中存在的问题,并从加强学校对课程的重视、增强师资力量、改革教学模式等方面提出解决问题的对策,使大学生职业生涯规划课程的教学体系更加完善。 相似文献
8.
《旅游规划》课程教学设计探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
吴艳茹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(5):106-108
"旅游规划"课程是为满足学生个人兴趣爱好的专业选修课,也是适应旅游业发展需要,为社会培养具备旅游规划技能人才的专业骨干课程.本文结合"旅游规划"课程的特点,针对内蒙古师范大学旅游管理学院在谊课程教学中存在的问题,从教学内容和教学方式两个方面进行了探讨,并提出了"旅游规划"课程教学模式的基本思路. 相似文献
9.
梁壮 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(3)
高考制度的改革赋予学生更大的选择权利,也促进了科学选才。这样的背景下高中生涯规划已经成为迫切有待解决的问题,将生涯规划与校本课程开发相结合,从课程目标、课程内容、课程组织以及评价等方面进行系统设计。在凸显学校的办学特色的同时,帮助学生合理规划学业,为未来发展奠定基础。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2021,(21):71-72
不断提升和加强职业生涯规划的实效性与针对性,提高学生的择业就业能力是高职院校应对严峻就业形势的关键举措。然而在课程思政的背景下,高职院校应将思想政治理念融入职业生涯规划教育的不同环节中,破解大学生在求职就业中所面临的思想问题与价值取向问题,帮助学生更好地选择理想的岗位及职业。对此本文结合课程思政与职业生涯规划的内在联系,探究课程思政背景下职业生涯规划教育的问题,提出具体的实现路径。 相似文献
11.
李卫国 《佳木斯职业学院学报》2021,(5):149-150
对于一些职业人才来说,高职院校的学习通常都是其最后一次统一的在校学习机会。多数高职院校在安排不同专业课程时,都会为学生安排一个学期或者是一定数量的职业生涯规划课程,使其对未来工作能有深刻的认识以及明确的规划。对于近年来的职业生涯规划课程来说,教师需要根据“三全育人”的理念进行改革,从而才能实现全方位育人。基于此,本文分析了目前高职院校职业生涯规划教育现状,并提出对学生在高职院校学习的整个阶段进行全程职业生涯规划指导,全方位开展职业生涯规划教育,为学生创设良好的实践平台的改革策略,以供参考。 相似文献
12.
刘华 《湖北函授大学学报》2015,(10):111-112
近年来,高职院校十分重视职业发展课程的建设,旨在提高学生的职业生涯规划意识和就业能力等。本文以四川财经职业学院为例,对大一所开设的职业生涯规划课程,通过问卷调查进行效果分析,并指出课程教学中存在的问题,提出了相应改进措施,为更有效地开展职业生涯教育提供了依据。 相似文献
13.
范海洋 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(18):9-11
《中国学生发展核心素养》将实践创新作为核心素养的重要内容,其内涵包括了劳动意识、问题解决、技术运用等多个层面。立足于小学生身心特点而开设的小学劳动教育木工课程,基于发展学生实践创新这一核心素养,通过课程规划、安全保障、实施策略与课程影响等方面开展的实践探索,有效转变了学生观念,引领学生运用所学木工知识与技能解决现实生活中的问题,提升了学生创新思维、动手实践等多方面的能力。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2017,(16):144-146
《PLC基础与应用》作为院级精品在线开放课程,重新审视并拟订课程建设的思路和目标,制订切实可行的课程建设规划,加大建设和改革力度,高起点、高标准地开展精品课程创建工作。课程具有视频、动画等丰富的资源,资源初具规模。课程网络平台扩展了受众人群的学习空间,激发了学生的学习兴趣。 相似文献
15.
16.
《湖北函授大学学报》2022,(7):5-6
高职学生的学习生涯中包括职业生涯规划、创业教育以及就业指导等三部分内容,在该方面加强对学生的教学能够有效地引导学生了解就业创业的相关知识,促进学生的成长和成才,从而为学生的就业提供有效保障。其中高校的思政课教育是提高大学生就业能力的内在教育需求,能够有效指导大学生培养自身的就业创业意识,促进大学生的未来长期发展。本文通过对大学生进行课程思政理念下的就业指导课程教学的现实意义进行基本阐述,结合大学生的内在特征和就业指导课程的特点进行改革与创新,从而提高课程教学质量。 相似文献
17.
张幸 《湖北函授大学学报》2013,26(3):110-111
本文对大学生职业生涯规划课程的教学实践探索,激发学生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业观,促进其理性地规划自身未来的发展,并努力在学习过程中自觉提高就业、创业能力和生涯管理能力。 相似文献
18.
有效教学视域下的学校内部管理包括四个方面：一是学校行政和教学管理工作都要以有效教学为核心;二是建立良好的课程规划,并有力保障课程规划的有效执行;三是通过开展校本教师培训、集体备课等管理措施,促进教师实施有效教学;四是通过控制作业量、改革学习评价制度等管理措施促进学生实施有效学习。 相似文献
19.
以CDIO的教育框架和理念来指导健美操课的改革,并按照CDIO标准来设计和规划本课程的体系和培养计划,旨在提高学生的创新思维能力、动手能力、团队合作能力,以期为高校健美操教学课程的改革提供一些新思路。 相似文献
20.
王正霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(5)
随着社会的发展我国高校体育教育专业单一的培养目标难以适应社会发展的需求,课程设置滞后与市场需求脱节,教学内容重复繁杂、主项提高项目学时不足、专业的扩招造成学生专业技术掌握不精,学生时课程设置缺乏信任度,就业信心不足.通过逻辑分析提出以社会需求为导向的体育教育专业课程设置构思.建议体育教育专业要根据社会需求改革培养方案,课程设置要有前瞻性、灵活性.同时,注重引导体育教育专业学生的职业生涯规划,使培养目标、社会需求、学生的期望三者合一. 相似文献