江苏省农村合格幼儿园建设工程保教设备网上选配系统的设计与实现

江苏省实施农村合格幼儿园建设工程,改善农村幼儿教育的办学条件,为农村幼儿园配备办园必需的保教设备。按照“菜单式”设备选配的要求,应用先进的网络信息技术,设计开发了保教设备网上选配系统,并顺利投入运行。系统的实施使得选配工作做到了准确、快捷、安全,促进快速实现农村教育管理的信息化。     

新《规程》指导下园本教研促进教师专业发展的实践研究

随着2016年3月1日教育部新《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)的颁布,要求幼儿园"建立教研制度,研究解决保教工作中的实际问题",再次将幼儿教师的教研活动列入其中,以此引导教师在研究中不断提高保教能力,促进教师专业成长。本文着重探讨幼儿园在开展园本教研活动过程中存在的问题,并探索出相应的解决对策,以便能够使广大一线幼儿教师在高效的园本教研活动中提高保教能力,促进专业发展。     

在创新中加强高职院校学生党员发展工作

近年来,高职院校高度重视学生党建工作,从各方面切实加强学生党建工作,并取得了积极的党建工作成果。制度建设不断完善,建立健全了基层党组织工作细则,发展学生党员工作规程等规章制度,构建了党员发展质量保障机制,建立团组织“推优”制度和培养联系人“育优”制度,健全民主公示制等,为加强高职学院学生党建工作提供了制度保证,使高职学院学生党建工作质量不断提高。     

营造“师幼共同成长”的新环境

我认为“促进师幼共同成长”是保教管理工作的核心与灵魂。面临着当前课程改革,我觉得应以课程改革来促进保教管理工作的创新。由于课程的管理思想会直接影响到幼儿园文化中内在深层次的价值观念、思维方式、理想信念、目标追求等核心内容,因此,想有成效地进行幼儿园的课程管理,必须重视幼儿园文化管理,为幼儿、教师的共同成长营造良好的环境。     

当代幼儿教育本质研究

当代幼儿教育不仅承担着保教幼儿的重要使命,还承担着与小学教育衔接的任务。运用扎根法对当下我国幼儿教育本质特征进行研究,发现当代幼儿教育具有快乐幸福、理解尊重、保教关爱、身心健康、生命成长、习惯养成、心智启蒙、适宜环境、兴趣班以及小学化等10个本质特征。前8个特征反映了当代幼儿教育对幼儿身心发展特点的尊重,后2个特征反映了幼儿教育在与小学教育衔接过程中所出现的问题。进一步研究幼儿教育与小学教育的合理衔接成为当务之急。     

加强和改进高校辅导员制度建设,确保高校意识形态安全

我国高校辅导员制度的发展与国家政治生活和高校意识形态工作联系紧密,但辅导员队伍面临着事务性工作繁重、自身发展渠道不畅和职业倦怠等问题。通过对辅导员制度起源的梳理,找准辅导员角色定位,从而寻求辅导员制度建设的合理性建议,能够有效确保高校意识形态安全。     

奏响“童”声四部曲 助推幼儿好习惯

班级是师幼生活的主要阵地,是幼儿习惯养成的重要渠道。我园对以往实施的“智慧班级”建设工作予以回顾和总结,重新构建“好习惯”在师幼成长中的“功能”和“状态”,在“智慧”和“养成”两者中寻找“顺其自然”和“顺势而为”的教育契机,深度挖掘班级活动的养成教育价值,努力创建富有生命气息的班级文化,提升班级养成建设的生命品性。     

当前幼儿园发展中存在的问题及解决策略

选取吉林省内11所城市与农村各级各类幼儿园作为对象,发现当前幼儿园发展中存在着办园条件亟待改善、教师队伍需要加强建设、保教质量尚待提升等问题。这些问题需要相关部门与幼儿园办园单位等多方协作共同解决。     

浅论如何提升幼儿园的保教质量

提高保教质量是幼儿园持续发展的基础。幼儿园要想蓬勃发展,必须在提高保教质量上下功夫,采取多种途径和方法提高保教质量,努力让家长满意,让孩子健康茁壮成长。提高保教质量要从园所的管理、教师的素质技能、科学的教育方法、家园共建、卫生保健等多个方面着手。     

延安时期毛泽东的反腐倡廉理论及其实践

在延安时期,毛泽东等人对反腐败进行了卓有成效的探索和实践。理论上,提出了“共产党员在政府工作中应是廉洁奉公的模范”“厉行节约、反对贪污浪费”“用民主制度保证廉政”等观点和思想;实践上,毛泽东领导发动了整风运动,纯洁了党的思想;制度建设上,形成了以“普选制”“三三制”“精兵简政”等为代表的一整套比较完备的反腐民主制度。     

高校基层党建贯彻“不忘初心、牢记使命”制度的指向与路径

将“不忘初心、牢记使命”制度化是新时代党建的重要创新,要求基层党组织始终坚持党的领导、恪守初心使命、以人民为中心、重视党史学习教育,这给高校基层党建带来了新的重要启示。高校基层党组织要在推进“不忘初心、牢记使命”主题教育建设、强化理论武装、改进思想政治工作与加强教师队伍建设等方面明确实践指向,紧紧围绕理论强党,持续推进党性教育,建设有责任、有担当的干部队伍,推动“不忘初心、牢记使命”制度切实落地。     

当代中国体育法律制度建设的文化哲学思考

摘要：当代中国体育法律制度建设的研究不仅运用法学、社会学、政治学、经济学等理论来探讨体育领域的法律问题,还十分关注文化哲学的理论影响。主要采用文献研究和哲学的方法,以文化哲学介入当代中国体育法律制度建设的研究,将有助于在时代文化场景中从更深的层面来思考体育法律制度建设对人、对生活、对社会、对民族、对国家的深刻影响。研究认为：1）体育法律制度建设是“文化实在”的社会活动;2）体育法律制度建设是基于“文化规则”的模式建构;3）体育法律制度建设是“文化价值”的具体体现;4）体育法律制度建设是“文化自觉”的时代要求;5）体育法律制度建设是“文化自信”的精神体现。将有助于在时代文化场景中从更深的层面来思考体育法律制度建设对人、对社会、对民族、对国家的深刻影响。     

幼儿园自主游戏中保教配合的改进策略

保教结合是幼儿园教育工作的原则之一,保育员和教师对幼儿的发展有同样重要的作用。自主游戏活动作为一日活动的重要环节,是促进幼儿各方面发展的重要途径。作为与幼儿接触最为密切的保育员,能否有效地与教师进行配合,是影响游戏质量的关键因素之一。只有充分了解保育员参与自主游戏活动时存在的问题及其原因,我们才能在观念、能力和素养等方面实施有效的保教配合改进策略。     

需求导向下高校学前教育专业实践教学体系构建

当前学前教育专业毕业生的职业认同、保教工作、家园沟通、教学与科学研究等岗位胜任力严重不足。反思高校实践教学体系构建方面的不足,为确保高校人才培养与社会需求的有效对接,高校学前教育专业应建立以岗位胜任力为目标的实践教学体系,设计配套的实践内容,利用融园模式,建设岗位胜任力综合训练平台,并提高校内外实践基地利用率和实践指导水平。     

“五位一体”，建设“学习型、服务型、创新型”高校学生会组织--高校学生会发展中的问题及对策研究

高校学生会在思想引领、团结服务学生、维护学生合法权益、促进学生成长成才等方面发挥了重要的作用,但也存在吸引力凝聚力下降、体制机制不完善、工作的传承性创新性不够、经费不足等问题。要从思想建设、组织建设、制度建设、作风建设、文化建设等五个方面,建设“学习型、服务型、创新型”的高校学生会组织。     

学校体育设施向社会开放的困境解析:基于制度互补性的视角

采用文献资料法、逻辑分析法,运用制度互补性理论,指出学校体育设施向社会开放过程中存在的制度互补性问题主要有:资金投入与保障制度不健全;相关法律法规与安全管理制度不健全,存在着滞后效应;人力资源建设制度改革的缺位,并提出进一步健全资金投入与保障制度,建立健全相关法律法规与安全管理制度,建立可行、有效的人力资源建设制度,提升学校设施向社会开放的服务水平等相关配套制度改革措施。     

浅谈高校安全文化建设

高校安全文化建设是高校安全稳定工作的重要组成部分,良好的校园安全文化对于学校的稳定发展有着至关重要的促进作用。高校安全文化建设,从思想上要高度重视,不断加大投入,发动广大师生参与,营造全员文化建设氛围;做好日常安全文化教育活动,夯实安全文化建设基础;加强制度建设,提高制度执行力。     

新建高职院校学生宿舍管理模式探析

随着社会主义市场经济的发展,职业教育基于专业实用性强、学生就业率高等特点,已经进入了快速发展的新阶段。《教育部2012年工作要点》（教政法[2012]2号）指出：大力发展职业教育。加快构建现代职业教育体系建设已经成为高职院校建设的主要环节,而其中,高职院校宿舍管理建设因关系到广大高职学生的安全、情感等需求,意义重大。新建高职院校宿舍管理存在的问题,其实质是硬件建设落后,管理制度的不完善,管理队伍良莠不齐等。笔者始终坚持“千方百计为学生提供人文关怀”的核心工作理念,从硬件设施建设,制度建设,宿舍管理队伍建设三方面对新建高职院校的宿舍管理模式进行了探索,以期为扎实做好学生宿舍管理工作提供借鉴。     

浅谈加强党员干部求真务实的思想作风建设

加强党员干部的思想作风建设,是推进党的作风建设、提高党的领导水平和执政能力、巩固党的执政地位的重要一环。而加强和改进党员干部的思想作风建设,必须坚持“求真务实”的作风,牢固树立求真务实的观念,真抓实干,要处理好当前与长远、局部与全部、继承与创新等各种关系。坚持制度创新,增强工作透明度,保障党的各项事业在规范化道路上顺利进行。     

百年视角下党内专题教育制度建设进程、经验及启示

延安整风运动以来,党内经历了20次较大规模的专题教育,党内专题教育也逐渐科学化并走向制度化、常态化。百年来党内专题教育发生三次制度变革,党内专题教育始终伴随着制度建设,建立了党内学习机制、基层党建机制、党内监督机制等。新时代党内专题教育制度建设要以构建系统完备、规范有效的党内专题教育制度体系为目标任务,坚持党的领导与“以人民为中心”相结合、政治建设与思想建设相结合、问题导向与系统构建相结合的原则,重点完善组织领导、教育培训、激励保障、落实监督等制度。