创新小学语文教研,推动教学发展

不断加强教研改革,不断完善教学创新是新课程背景下素质教育观的要求,更是社会主义崇高教师职业观念的要求。以创新小学语文教研,推动教学发展为研究对象,具有一定的教学参考价值和意义。     

陶行知教研思想对小学校本教研的启示

教研思想是陶行知教育思想的组成部分,对开展小学校本教研具有指导性作用.依据陶行知先生的教研思想,教学与研究可相互促进,在教研过程中要以提升教师能力为重点,致力于实现创新,并与社会生活的变革相适应.在开展教研时要立足本校实践,以实际措施助力教师的专业发展,组织教师开展行动研究,以及正确把握教研方向.     

教研力:学校品质提升的应然追求

本文从教研力的特性,教研力对于学校品质的意义、价值,影响教研力的一系列因素入手进行相关的分析和解读,如理念、氛围、课研、课题、协作、习惯等,以期对学校品质的提升有所借鉴。     

教研力：学校品质提升的应然追求

本文从教研力的特性,教研力对于学校品质的意义、价值,影响教研力的一系列因素入手进行相关的分析和解读,如理念、氛围、课研、课题、协作、习惯等,以期对学校品质的提升有所借鉴。     

增强小学语文教学吸引力的具体方法探析

兴趣是学生学习的动力和源头,也是学生激发求知欲的关键。为了改善当前小学语文教学的现状,寻找小学语文教学问题的突破点,提升语文教学效率,教师应该从自身出发,充分利用一切可行资源,培养学生学习兴趣,增强语文教学的吸引力。     

论社会主义意识形态吸引力和凝聚力的实现

经济全球化和社会转型的交汇,对我国社会主义意识形态吸引力凝聚力建设提出了新的挑战.社会主义意识形态人民主体的广泛性、价值取向的先进性、内容体系的科学性、现实基础的实践性为吸引力和凝聚力建设提供了可然性基础.社会主义意识形态吸引力和凝聚力的实现重在发挥社会主义核心价值体系在社会意识中的引领和整合作用,重在社会管理创新中政治共识和社会认同基础的构建.     

心路——我的语文教研之旅

今夜，我独坐窗前，让心灵的孤灯静静映照沉沉的夜河，面对沉默的世界和墨黑的夜，接受思想的洗礼。检阅自己生命的册页，我明白了一个极朴素的真理，每个人手里都是一张单程票，走得越远就会越发清醒：命运是无法抗拒的，但心路历程比生命的历程要漫长得多，丰富得多。人不但可以现实地生活，也可以诗意地牛活．只要能守住自己．守住心灵。     

小学语文主题教研有效开展的方法及途径

孕育智慧、催生思想、促进成长。从带着研修到走向自我修炼,从被动发展走向主动生长,从个体优秀走向教师领袖,主题教研成为中青年教师快速成长的永动机,不断引导广大教师从埋头苦干的沉寂走向理论到实践的争鸣,使教研活动走向一种教研生活,继而形成一种教研文化,成为助推教师专业发展和课改推进、质量提升的有效途径。     

乐在“行动研究”之中——我的教研追求

2005年夏,我受人民教育出版社小学语文室领导的委派,到安徽省安庆市组织人教版课程标准小学语文二年级实验教材培训。培训即将结束．我照例要留一点时间与参培教师互动．想不到这里的参培老师一年级时不是使用的人教版教材．现在更换为人教版后疑问特别多．提问的纸条一大堆．这让带领我去安庆的安徽省教材中心的领导大为惊异,     

浅谈如何有效开展小学语文教研活动

近年来,随着我国教育事业的不断进步和发展,以及新课程改革进程的不断推进,使得小学语文教育水平得到了大大提升。当然,这也离不开教研活动的功劳。开展教研活动的主要目的是提高教师的专业素质、教学能力以及课程实践能力,所以小学语文教师必须要积极参与教研活动,同时学校也要组织好教研活动。本文主要针对如何有效开展农村小学语文教研活动进行了浅谈,希望有助于促进农村小学语文教育的发展。     

浅谈新课改下的小学语文教研

随着新课改的不断深入和发展,各个教学者都在开始探索教学的创新之路,新课改的目的是要改变传统的教学模式,作为教学的基础,教研对教学的创新和改革具有指导作用。小学语文是其他学科的基础,小学语文教研工作计划的顺利展开时刻关系到语文教学质量,因此,新课改背景下有必要探讨小学语文教研工作的改进。     

转变小学语文高年级教研活动方式的途径

本文针对小学语文学科教研活动中教师参与积极性不高、教研活动单一、教研活动形式化等问题,论述转变小学语文高年级教研活动方式的途径,提出转变观念、整合资源、创新方法、专业引领等措施,增强开展小学语文高年级教研活动的有效性。     

浅谈小学语文校本教研策略

新课改实施以来,教师的角色已经发生了变化,教师不仅仅是课堂教学的组织者,同时也是教学的研究者。小学语文校本教研的目的就是立足于学校的实际情况,针对语文教育过程中出现的问题研究解决的方法,从而推动小学语文课程的顺利实施。在这个过程中,小学语文教研组发挥着重要作用,作为语文教学的研究组织者,学校教研组有义务组织教师开展校本教研策略的研究,指导语文教师的专业成长。     

思想力在阅读中提升

编辑提示抓住文本重点段、关键词进行赏析,深入体认居里夫人专心致志的精神并予以内化是这四份预案的共性。透过共性,这四份预案个性尤显:一是取材和表现形式不同。第一份预案撷取的是一位老师对同一内容先后二次授课片断的对比分析;第二份预案选取的是文本的二个重点段,把预设与教学有机结合,课后再反思预设;第三份预案选取了第二课时的内容,并进行整体的、粗线条的勾勒;第四份预案则从整体出发,对文本进行全面、全方位的设计。二是突破重点的策略不同。第一份预案以语言为本,训练为线,把感受文本、品味语言、内化精神融于听说读写之中,旨在让语文课回归其本色;第二份预案则抓住重点词语,逐层引导,步步深入,巧妙释疑,随机生成,意在让学生深入体验和感悟;第三份预案注重课内外有机结合,强化阅读训练,注重阅读指导,培养阅读习惯,力图让学生的思想受到美的熏陶;第四份预案从大处着眼,小处着手,在整体勾勒中不忘浓墨重彩,对学生的不同回答预设得很细、很全,重在引领孩子成为学习的主人。     

质量是生命,教研是灵魂——语文教研工作简介

质量是学校赖以生存的基石,教研是提高教学质量的重要保证,是教师专业成长的重要途径。怎样搞好语文教研工作呢?作者对此问题作了探讨。     

浅析新媒体环境下如何加强高校共青团工作的吸引力与凝聚力

新媒体的广泛应用对大学生的生活方式、学习方式、性格和价值观的形成等各方面都有极其深刻的影响。对高校共青团工作而言,这种影响既是新的挑战又是新的机遇。面对这样的一个新形势,高校共青团工作理应站在时代前沿,紧密把握新媒体的特点,运用新媒体技术创新共青团工作方式,不断加强高校共青团工作的吸引力与凝聚力,做好大学生思想引领和服务学生成长成才工作。     

广见闻 多阅读 勤实践——我的语文教研之路

一个人一旦有了对事业的执著追求，奋斗就有了持久的支撑力量，就能克服前进道路上遇到的困难。勇往直前，再苦再累也觉得幸福。正是这种执著，使我多年来恪守“广见闻、多阅读、勤实践”的教研工作“三准则”，在语文教学研究的道路上永不停歇地进行实践和探索。     

我和《小学语文教学》

《小学语文教学》走过了25个年头的光荣历程，同时也伴随着我度过了二十余年的教研生涯。     

创新语文教研,推动教学发展

学校教研活动直接关系到教学质量,老师走得远,学生才能在此基础上走得更远。因此,教研一直是各个学校重点关注的问题。以语文教研来说,创新性的语文教研活动能让语文教师打开思路,对于提高语文教学质量和学生学习质量都有不可估量的作用。     

广见闻 多阅读 勤实践——我的语文教研之路

一个人一旦有了对事业的执著追求,奋斗就有了持久的支撑力量,就能克服前进道路上遇到的困难,勇往直前,再苦再累也觉得幸福。正是这种执著,使我多年来恪守"广见闻、多阅读、勤实践"的教研工作"三准则",在语文教学研究的道路上永不停歇地进行实