高校贫困生心理问题分析与救助

高校贫困生因贫困所表现出来的心理问题主要有自卑、人际交往障碍、敏感、抑郁、嫉妒等。对此,高校要建立心理健康教育和咨询的专门机构,配备专业、专职的心理咨询师;积极开展思想政治教育;做好入学新生的心理普查工作;定期开展心理辅导,积极帮助贫困生走出心理困境。     

对被动来访学生的心理辅导策略——以存在异性交往问题的学生辅导个案为例

在学校的心理辅导工作中,时常会遇到一些学生,他们并不是自己主动来寻求心理教师的帮助,而是被班主任或家长推荐过来的。这些学生往往寻求帮助的愿望不强,尤其是那些因为学习或行为出现问题而来咨询的学生,对心理教师有一定的防备心理。以对存在异性交往问题学生的辅导个案为例,阐述了被动来访学生的辅导流程、辅导策略及需要注意的问题：咨询前,澄清自己的心理咨询师身份;咨询初,询问来访者想要谈论的问题及目标;咨询中,深入理解来访者产生不合适行为的原因与感受;咨询结束前,需要进行必要的行为规范教育;咨询结束后,做必要的反馈要遵守保密基本原则等。     

婚姻家庭指导师:一支被看好的"潜力股"

开办火爆 日前,一场名为"婚姻家庭咨询情感辅导"的讲座在广东举办.心理咨询师通过现场提问、开展辩论、邀请听众上台表演等互动方式,介绍了恋爱婚姻中常见的心理问题.     

孩子为什么会厌学——访马紫月

马紫月,中国心理卫生协会会员、北京市社会心理协会会员、北京社会生活心理卫生咨询服务心理咨询师。国家职业心理咨询师二级。专长领域：青少年心理咨询与辅导、亲子关系、家庭治疗、青少年学习问题指导等,积累丰富的个案咨询经验,具有学校、团体心理咨询和亲子关系辅导经验。     

撕掉负面标签,走出“被误诊”的阴霾

一名初一男生被某民营医院误诊为“重度抑郁”,父母焦急万分,前来学校咨询室咨询。咨询师通过询问,发现问题没有那么严重,建议父母带孩子到正规专科医院重新诊断,并在心理辅导中帮助该生撕掉负面标签,调整认知,走出适应性焦虑。此案例辅导表明:在心理康复的过程中,良好的家庭支持系统是孩子心理复原力的重要来源;医教结合能提高心理咨询的效率,效果良好。     

团体心理辅导在高校学生工作中的应用——以北京大学为例

【正】团体心理辅导在高校学生工作中,尤其是学生心理健康咨询工作中非常适用。北京大学自2006年开展团体心理辅导以来,在创新高校德育课程、丰富高校课外学生活动形式、完善高校辅导员和学生干部队伍的培养模式等方面发挥了重要的作用。一、团体心理辅导的概念和类型团体心理辅导又叫小组辅导、团体咨询或集体咨询,是团体情境下进行的一种...     

中小学心理咨询师专业伦理现状调查

<正>一、目的与意义当前,学校心理咨询工作越来越受到人们的重视,上海等省市也已经开始了学校心理咨询师专业技术水平认证,学校心理咨询师已正式进入了中小学。一种专业如果没有专业道德规范,将造成该专业的声望和自主性的丧失。一方面,中小学心理咨询师的服务对象(主要是未成年学生)、工作任务(包括心理辅导活动课、学习辅导)等方面都不同于国家职业心理咨询师;另一方面,无论资格     

我不再相信你了——心理危机干预后如何重建信任

在心理咨询中,当来访者可能存在自我伤害的高风险时,心理咨询师有向对方合法监护人提出预警的责任。但是,告知监护人意味着要泄露来访者的咨询秘密,这不可避免会影响来访者对咨询师的信任度。心理危机干预后如何重建信任?本文结合一个心理危机干预案例,从澄清感受、自我暴露、阐述规范、调整认知等角度进行了成功的辅导。     

高校个别心理辅导作用探究

心理辅导分为个别心理辅导和团体心理辅导两种形式。个别心理辅导是在来访者单独的情境下,由咨询师提供心理辅导与帮助。个别心理辅导有价值中立性、亲密性、安全性、经济性、专业性等优点,有预防作用、发展作用和治疗作用。     

叩开稚子心灵之门

西安市莲湖区关工委青少年心理辅导中心，成立于2001年12月。它由雷春霜、杜娟两位心理咨询师在区“关心下一代工作委员会”（简称“关工委”）的关心支持下创办，迄今已为上千名存在心理问题的学生、家长进行了心理辅导、咨询以及治疗，在西安市内小有名气。省市报刊、电视台、广播电台曾对她们作了多次报道。2005年10月，在莲湖区“关工委”和“文明办”召开的“双先”表彰大会上，她们光荣地被评为“关心下一代工作先进集体”。     

“空心”女孩的寻心之旅--具体化技术在初中生个体心理辅导中的应用

在对初中生进行心理辅导的过程中,常常会用到认知行为疗法中的具体化技术。咨询师借助具体化技术,可以进一步澄清来访者表述模糊不清的问题及观念,纠正不合理的认知方式,把握真实情况,协助来访者更加有效地接受咨询。通过对一例真实的案例进行分析,说明具体化技术在初中生心理辅导中的重要作用及独特功能,并提出使用具体化技术需要注意的事项,旨在为初中生心理咨询工作提供一些经验参考。     

封面人物档案

刘欣,北京师范大学发展与教育心理学硕士,上海市学校中级心理咨询师,NCDA国际生涯发展咨询师。自2004年以来,一直担任上海市文来中学高中部心理专职教师。刘欣老师注重课堂教学,刻苦钻研,不断探索,日常授课深受学生喜爱。开设的心理辅导活动课“关于爱情”荣获“上海市第二届中小学中职校心理辅导活动课大赛”二等奖和第五届“健康杯”中小学心理健康教育优秀心理辅导活动课一等奖。2015年后,为了探索如何在心理辅导活动课中有效开展生涯教育,她积极调整心理课教学内容与方法,先后开设了“找到那片海——学业与职业关系研究”“××规划局”两堂与生涯教育相关的心理公开课,获得听课老师的一致好评。     

大学新生心理普查后不同形式的心理干预效果评价

目前,安徽所有高校普遍开展了新生入学后心理普查工作。但对心理普查中筛选出的需要予以关注的对象,多采用一对一的个体咨询方式进行干预。我们在2010级新生中尝试采用个体咨询和团体辅导两种方式对新生心理普查(UPI)中筛选出的第一类学生进行了心理干预,对干预的效果进行了比较分析。结果显示,与个体咨询相比,团体心理辅导有利于成员改善不良情绪、形成积极的交往品质,在新生心理普查后的心理干预方面是一种值得推广的有效方式。对于解决高校心理专职人员有限,而每年的心理普查后需要辅导的学生数量大之间的矛盾,更具有推广的价值与现实可操作性。     

高校心理咨询现状分析与对策完善——以某高校1 005份心理咨询案例为例

为探讨高校心理咨询服务现状、特点与问题所在,更有针对性地开展心理咨询服务,研究通过对某高校1 005份咨询记录进行统计学分析,结果发现:1)寻求心理咨询的学生虽然逐年增多,但占大学生总数比率偏小。2)寻求咨询学生存在一定规律性:女生多于男生,文科生多于理科生,大一学生多于其他年级学生;3)情感、情绪、人际关系和学业是大学生最常见的四种咨询问题,各年级侧重点不同;4)网络问题等咨询学生较少;研究者建议通过开设心理健康必修课、建设学生朋辈心理辅导员队伍、加强心理咨询师专业化队伍建设与开展多种形式心理咨询服务,来加强心理宣传力度、拓展心理咨询服务范围,提高心理健康服务质量。     

封面人物档案

邱芳,内蒙古自治区包头市东河区胜利路小学党支部书记,高级教师,全国心理健康教育优秀工作者,国家二级心理咨询师,内蒙古自治区心理协会会员,自治区市级骨干教师,多次荣获市、区级教育教学能手奖。曾获＂家庭心育推广普及优秀个人奖＂。近年来,致力于中小学心理教育培训与咨询,特别是以青少年心理教育辅导和家庭亲子关系咨询辅导为专长,以心理教育工作者自我成长培训及教师培训为发展方向,多次承担教育培训工作。她是教育工作第一线的研究者,积极主持并参与了多项教育科研课题,《中国教育学会＂十一五＂科研规划课题全脑     

“金字塔”型朋辈心理辅导模式的研究与实践

随着人们对心理健康认识的逐步提高,对心理健康教育的需求日趋紧迫,在我国目前心理健康教育师资紧缺的情况下,在各高校中开展了＂金字塔＂模式的朋辈心理辅导,即从专业心理咨询师、班级心理辅导员、寝室长到班级团体心理辅导,逐级开展。本文阐述了朋辈心理辅导＂金字塔＂型实施模式及其优越性,以期为高校中的朋辈心理辅导工作添砖加瓦。     

通过建立未来可预期社会关系的丧亲哀伤辅导

哀伤是丧失发生后个体所必经的过程,哀伤辅导之目标为协助生者接受逝者离去的事实,完成与逝者的告别并进入新的生活阶段.本文报告了一例运用哀伤辅导的相关理论与咨询技巧,对一丧亲大学女生的个案辅导.在现实社会支持系统严重匮乏,无法短期在现实生活中帮助该生建立稳定积极的社会关系的情况下,咨询师通过对话,将该生与母亲之间的深厚感情与心理能量,巧妙转移,投注到未来可预期的社会关系中,从而顺利度过心理危机,并以积极的心态和行动面对未来的生活.本案例对那些从事哀伤辅导工作的咨询师有较好的启发意义.     

心理咨询实战系列(一):如何与来访者第一次接触

本刊邀请上海资深心理咨询师、华东师范大学咨询中心主任叶斌副教授撰写了心理咨询实战系列文章,与大家分享他在心理咨询实践中的思考、技巧与心得。相信他的文章能给我们以启示,也欢迎大家一同探讨心理辅导与咨询的技术。     

中国职业心理咨询师培养路径之我见——以国家注册心理咨询师职业培训为例

我国培养职业心理咨询师始于2001年劳动和社会保障部颁布的《国家职业标准——心理咨询师》,经过近十年的发展,国内各级职业培训机构培养了成千上万的职业心理咨询师,缓解了社会对心理咨询专业人员的需求,促进了心理健康教育事业的发展;但是在职业心理咨询师的培养中始终存在着有人发证无人监管,从业准入标准低,临床咨询实习缺失及心理咨询师成长缺乏督导等问题,据此作者提出了对我国心理咨询从业人员培养工作的建议。     

高校心理咨询中脱落现象的成因分析及对策

个案脱落影响心理咨询的效果,个案脱落率高是高校心理咨询工作中一个突出并亟待解决的问题。自心理咨询师和来访者,以及双方共同作用的因素都会导致个案脱落。为了降低脱落率,保证高校心理咨询工作的顺利开展,必须加强高校咨询师队伍建设,提高咨询师的业务水平,并在咨询过程中合理运用相关咨询技术。