在爱里彼此接纳

我们都明白家人之间要互相关爱,但往往不清楚真正的爱是怎样的。在《亲子·根基》杂志里,我和妻子渐渐明白:爱,就是接纳,而接纳就是无条件的。当生活中的磕磕碰碰出现时,我们开始用心学习在爱里彼此接纳。     

遇见·成长

<正>不知不觉间,走上教师岗位已有17个年头。穿越时光隧道,头脑中不时闪现出刚刚走上教坛不知所措的自己,为学生的精彩表现欢呼雀跃的自己,因一个教学问题的设计存在问题而陷入沉思的自己……记忆的溪流汇聚成河,真实地再现我这17年的成长历程。感恩生命中的每一次遇见,让我心中常有温暖,让我不断走向美好。     

在爱里慢慢成长

进入高中,许多学校都会根据成绩分出快班和慢班。快班的学生,几乎无一例外地会在三年后考上全国一流的大学。所以能进快班,几乎是每一个学生的梦想。可是,快班每年的学费,亦比慢班要贵出许多。所以当领到申请快慢班的表格时,她犹豫了许久,终于还是选了慢班。     

在爱里慢慢成长

那一年她15岁吧,读初三,小小的心里忽然有了极强的自尊,像青春一样,来得猝不及防。她是个温驯又寡言的女孩子,每天除了学习,几乎不会像其他女孩子一样,爱跟新来的年轻班主任聊天,开玩笑,甚至请他去吃门口小店里的冰激     

在爱里慢慢成长

在过去的岁月中,有许多爱值得我们用一生去感恩……那一年她15岁,读初三,小小的心里的那种极强的自尊与妖娆的青春一样,来得猝不及防。她是个温顺又寡言的女孩子,每天只知道学习,不像其他女孩子那样,爱跟新来的年轻班主任聊天、开玩笑,甚至请他去吃门口小店里的冰激凌。她看到他被花儿一样缤纷的女孩子簇拥着的时候,心里除了细微的开心和向往,竟没有丝毫的嫉妒。她知道父母放弃了农村的家,跑到这个城市里来,边做没有什么保障的零工,边陪她读书,已属不易。除了好的学习成绩,她知道自己再也没有什么能回报给他们。当然,她还要在放学后早早地回…     

在爱里慢慢成长

她早已能够正视自己的贫穷,有如许多的爱,助她慢慢走过这段自尊与自卑无限滋生的岁月,其实那是一种多么值得她用一生去感恩的美好和幸福啊。     

在爱的世界里

一天早晨,同往常一样,我来到学校.快进校门时,只看见一大群人挤在校门口,围着一个小小的红色木箱,不知在往里面扔什么东西.我很好奇,忍不住挤上前去打听.     

在爱的世界里

我的妈妈个子不高,身材偏瘦,与世界上所有的妈妈一样,是一位很普通的母亲。但是我却从她那里收到一份不一样的爱。有一次,我生病发高烧了,妈妈连忙抱我去医院。打针时,看着锋利的针头向我的血管扎来,我忍不住把手一缩。妈妈温柔地对我说:"好孩子,勇敢点。"我听了,鼓起勇气伸出手。     

在爱的世界里

我的妈妈个子不高,身体瘦削,与世界上所有的妈妈一样,是一位很普通的母亲。但是每个小孩都能从妈妈那里收到一份不一样的爱。有一次,我生病发高烧了,妈妈连忙抱我去医院看医生。看着护士阿姨手持尖尖的针头向我的血管袭     

在爱的世界里

檐下,有一鸟巢。每有风吹草动,巢县的母鸟都会惊慌地伸出头来,察看四周的动静,一副恐惧不安的样子。     

在幻想的世界里成长

正每个孩子都想变成自己喜欢的卡通人物,比如万能的机器猫、勇于破案的柯南、活泼可爱的蓝猫……当然,我也有我想变成的卡通人物——每天早晨都有新鲜事发生在身上的马丁。因为每天遇到的事都需要用智慧去解决,这样,能让我变得更勇敢,更聪明,更敢于面对现实。昨天早上,当我起床时,我发现自己已经是一个超人,身穿一套红衣,肩披蓝色披风,穿着黑色的鞋子。正当我想帮助别人的时候,突然听到一阵奇怪的声音,我急忙飞出窗外,看见一辆婴儿车从楼梯     

在爱的怀抱里快乐成长

挥手告别七彩的童年,我们第一次走进你的怀抱,第一次体会你的拥抱,第一次被称为“中学生”,第一次感到责任的力量!碧草欣欣,绿意葱葱,严谨自由,卓越优秀,这就是我们引为自豪的新校园!来到这里,就找到了梦想的出口;来到这里,就展开了青春的卷轴。这里有先进的教学理念,有满腹经纶的名师队伍,有让我们展示才华的舞台,有自由平等的辩论交流,有独具吸引力的教与学的氛围,更有亲爱的老师脸上慈爱的笑容……     

生活在爱的世界里

一个小女孩经过一片草地时,看见一只蝴蝶被荆棘弄伤。小女孩小心翼翼地为它拔掉身上的刺,让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩,对小女孩说:“请你许个愿吧!我帮你实现。”小女孩想想说,“我希望快乐。”于是,蝴蝶告诉了小女孩快乐的秘诀,小女孩     

在爱的世界里感恩

也许你不曾发现,自己在不经意间被微微震动了一下,一种无以名状的感觉油然而升,或许那就是感动,只是我们不曾留意……     

灾难·爱·成长

"……假如我有一枝马良的神笔,我一定会让你们有一个家;假如我是一位天上的仙女,我一定会把你们的伤治好,让你们的父母复活,和你们一起说笑、玩耍……但那是不可能的事……"重庆市的一名四年级小学生在给地震灾区小朋友的信中这么写道。     

爱,在无声世界里

<正>我是湖南省双峰县特殊教育学校(以下简称我校)的一名特殊教育工作者,1991年从长沙市湘江师范学校毕业,被分配到我校,当时叫双峰县聋儿语训班,从事听障儿童语言康复工作。所谓听障儿童康复就是借助听辅设备提高听障儿童的听觉感受能力,再通过有组织和系统的听觉、语言训练使听障孩子能够开口说话,从而回归我们主流社会。