高职思政课混合式教学模式实践探讨

对高职思政课混合式教学模式进行了探讨,认为混合式教学模式是改变传统思政课教学模式的有效形式。在阐述高职思政课混合式教学模式含义与特点的基础上,分析了高职思政课实行混合式教学模式的现实依据,提出了打造线上资源、优化教学设计、坚持科学评价的高职思政课混合式教学模式的实现路径。     

混合式教学模式下高校思政课教学研究

混合式教学是依托网络技术形成的全新教学模式,应用于高校思政课教学具有积极意义。为解决当前高校思政课在基础设施、教师综合能力、线上学习监管等层面存在的问题,高校应深入分析混合式教学与思政课之间的契合度,从内容、时间、资源、方式等维度入手,把握混合式教学的实践重点。同时积极构建新型教育关系,坚守思政课堂教学主阵地,在拓展线上教育空间的过程中探索多维度的混合教学,以期既解决思政课教学面临的各类问题,又在尊重学生主体地位的基础上带动思政课教学实效的提升。     

新时代基于在线课程视角下高职思政课混合教学模式的构建与应用研究

随着新课程改革的不断推进,使得很多全新的教学模式得到了广泛的应用,其中混合式教学模式在现代高职思政教学中已经得到了全面推广,并取得了良好的成绩和效果,在高职思政课堂教学中也是如此。但是随着教育改革的深入,高职思政课混合式教学模式在实际实施过程中也暴露出了很多问题,对此必须要予以高度重视,立足于在线课程基础上结合思政教学的实际情况全面落实混合式教学模式。本文对此做了深入研究,首先列举了高职思政课混合式教学实施过程中存在的问题和原因,最后结合实际情况探讨了基于在线课程视角下高职思政课混合教学模式的构建途径。     

混合式教学模式在民航专业思政课教学中的应用研究

随着“互联网+”时代的快速发展,混合式教学模式已逐渐成为高校教育改革中的突破口。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,推动混合式教学模式在思政课教学中的有效性实践,是当前高校师生共同面对的一大挑战。为实现混合式教学模式成为高校教育新常态的顺利改革,现结合工作实际,对混合式教学模式在民航专业思政课教学中的应用进行探析。     

混合式教学模式在高校数学教学中的应用探析

科学技术的快速发展,改变了当下人们的学习方式.混合式教学模式也在这种背景之下诞生.本文主要阐述了四个方面.第一个方面是对混合式教学模式进行的概述,第二个方面介绍在高校数学教学中融入混合式教学模式的意义,第三个方面对在高校数学教学中应用混合式教学模式存在的问题进行分析,第四个方面结合案例介绍混合式教学模式在高校数学教学中的应用策略.     

高职院校商务英语专业课程思政建设：内容、体系与路径

全面推进课程思政建设是落实立德树人这一根本任务的重大战略举措。高职院校商务英语专业课程思政建设需要按照以下三步去落实。首先依据专业的课程思政目标梳理课程思政的内容和要素,然后根据专业课程大类构建课程思政的体系框架。在此基础上,提出从四方面探索本专业课程思政的实施路径,包括打造课程思政课程链、实施混合式教学、完善课程思政教学评价,提升教师育人能力。     

医学院校大学英语思政混合式教学微课平台建设

大学英语思政混合式教学模式的运用,颠覆了传统的课程思政教学机制,实现了高校培养教育能力的全面化提升。文章基于医学院校大学英语思政教育的意义分析,探究医学院校大学英语思政混合式教学模式的运用优势,进一步围绕新时期医学院校大学英语思政混合式教学微课平台建设问题与困境,制定多种微课平台建设策略,以期提升医学院校大学英语混合式教学的教育成果转化能力。     

线上线下混合式的大学英语教学中“课程思政”实践研究

这项研究旨在探讨“课程思政”理念在线上线下混合式大学英语教学中的实践效果与措施。在详述线上线下混合式教学优势与挑战的基础上,通过“课程思政”元素在大学英语教学中的应用,发现线上线下混合式教学模式中大学英语“课程思政”工作进行的有效路径,为后续研究提供参考和借鉴。使“课程思政”在大学英语教学中能够中更具体、更有效地发挥作用,为培养学生综合素质提供更具体有效的指导。     

融入思政的混合式教学法在护理健康促进与健康教育课程中的应用

目的:探讨融入思政的混合式教学方法在护理健康促进与健康教育课程的教学效果。方法:选取2019级护理本科生56人作为对照组,护理健康促进与健康教育课程采用传统教学模式;54人作为观察组,采用线上线下的混合式教学法,并在教学中融入思政元素。结果观察组的课程成绩显著高于对照组(P<0.05),观察组的大部分同学对课程评价的满意度较高。结论:融入思政的混合式教学方法能够提高学生的学习效果、教学满意度,提升学生沟通交流和自主学习的能力。     

医学类高职院校化学课程思政课混合式教学模式改革探析

化学是我国高等院校中药学类以及医学类相关专业的必修课,也是关乎学生走入社会或继续学业的重要课程。因此,通过应用混合式教学法,将课程思政与化学充分结合,可以帮助学生树立正确的思想道德观念。本文对医学类高职院校化学课程思政课混合式教学模式改革进行探究,并进一步分析课程思政元素融入高校化学教学的意义。     

基于SWOT的大学英语课程思政混合式教学分析及对策研究

混合式教学是信息时代互联网和现代教育技术相结合的产物。为解决大学英语课程思政混合式教学实践中的困惑,本研究结合大学英语课程思政混合式教学的必要性和特征,立足SWOT态势分析理论,对大学英语课程思政混合式教学的优势、劣势、机遇和挑战进行全面分析与总结,分别从教师的教、学生的学和大学英语课程思政混合式教学的全面发展提升等三个方面进行对策思考,希望为大学英语课程思政教育教学改革创新提供可行路径。     

混合式教学模式下的《综合英语》课程思政教学研究

“课程思政”是高校落实“立德树人”根本任务的重要载体。英语专业教学中需要促进思政教育和英语专业知识有机融合,从而实现知识、能力以及价值目标的有机统一。文章首先分析混合式教学模式的优势以及融入课程思政必要性,随后介绍混合式教学模式下的《综合英语》课程思政教学实施策略,包括课前、课中、课后以及评价等阶段的实施措施。     

后疫情时代高职思政课混合式教学的实施困境与优化策略

高职思政课混合式教学是将现代信息技术与思政教育深度融合的一种全新的教学模式,也是思政课教学改革的重要趋势。随着这一模式在高职院校中的实施和应用越来越广泛和深入,在教学实施过程中也出现了一系列的问题和困境,包括网络环境等软硬件设施的完善性,师生对新的教学模式的适应性,以及教学过程中的管控难度等。文章通过分析这些问题产生的原因,探寻解决这些问题的策略,以期进一步推动思政课混合式教学有效开展。     

基于移动学习的混合式实践教学模式探索

在课程改革得到不断深化的背景下,我国高校教学体系取得了显著的发展。在专业课堂教学、社会实践教学方面,能以学生发展实际为导向,将专业课程体系融入人才培养机制当中,以此促进学生全面发展。在当今信息技术时代下,混合式实践教学模式被普遍应用在专业教育的过程中,为高校教学发展指明了全新的方向。本文以超星学习通这个线上线下学习App为依托,探析商务英语课程的混合式实践教学现状和内涵,分析混合式实践教学设计原则,提出相应的教学模式构建策略。     

基于工匠精神内涵的高职专业课程思政教学路径探索——以《机电产品三维设计》课程为例

专业课程在高职课程体系中占据着较大的比重,而其在思政育人过程中发挥的功效往往不甚理想。针对这种现象,教学小组以“机电产品三维设计”课程为例,探索基于工匠精神内涵的课程思政教学路径。通过分析工科课程特点及学生的学习特点,确定了基于“专注、敬业、精益、创新”四个基本内涵的思政目标,结合教学任务设计出合理的课程思政实施方案,借鉴线上线下、课前课中课后全过程渗透的教学模式,以期为高职院校专业课程思政教学路径建设提供借鉴。     

基于混合式教学模式下的《运筹学》课程思政教学探究

随着相关政策的出台,各高校越来越重视课程思政体系的构建,《运筹学》是20世纪发展起来的一门新兴学科,被广泛应用到各学科教学中。在《运筹学》的课程教学中融入思政元素不仅可以丰富教学内容,还可以进一步将课程教学与学生素质培养联系起来。在当前互联网时代,教师可以通过混合式教学模式不断挖掘课程思政元素,以更好地实现人才培养。     

基于职教云的高职思政课线上线下混合式教学模式探索

随着"互联网+"时代的发展,线上线下混合式教学模式成为各学科课程教学改革的重要方向.基于职教云的高职思政课线上线下混合式教学模式的改革,将促进教师"教的方式"的改进、促进学生"学的方式"的转变,更好地提高思政课的课堂实效性.以梧州职业学院为例,对基于职教云的高职思政课线上线下混合式教学模式改革进行探析.     

课程思政理念下“大学英语写作”课程教学模式研究

大学英语作为高校的必修课程,在进行教学的过程中也需要进行课程思政教育的落地。语言学科的教学本身会涉及中西方的思想冲击以及文化的碰撞,因此必须重视大学英语教学中的课程思想建设,运用专业课程教学强化思政教育的实效,让高校的思政教学更加符合教学的实际,更富教育实效。同时也需要教师在具备思政教育责任感与自觉性的基础上,深入挖掘专业课程教学中的思政相关资料,进行创新性的教学模式实现思政教育。     

课程思政视域下高职公共英语教学的探索与实践——以精编版《实用综合教程》为例

本文在课程思政视域下,以精编版《实用综合教程》教材为依托,在思政育人目标指导下,对教材中的思政元素进行开发与创新,在英语教学实践中精心设计教学,灵活运用混合式教学模式,深入落实高职公共英语课程的思政功能,为今后的研究提供一些有价值的参考。     

混合式教学模式在民办应用型高校思政课教学中的探索

民办应用型高校的发展对思政课教学提出了新的要求。混合式教学模式在推动思政课教学方法、考核方式、实践教学的改革和创新中能有效整合线上、线下资源,为增强民办应用型高校思政课教学的实效性提供新的思路和方法。