新时代高职院校教学督导工作研究

分析高职院校教学督导工作的现状和存在的问题,结合教学督导改革实践,提出新时代加强和改进高职院校教学督导工作的四大举措,即：提升督导队伍的督导能力、构建合理的督导评价机制、完善信息化的督导专用平台、组建多元的教学督导团队。     

浅析市级电大开放教育教学督导的问题和策略

教学督导在电大开放教育教学过程的管理中具有重要的地位和作用,是促进教学质量提升的重要手段,是科学评价教学和推动创新教育的有效途径。教学督导的方法是通过对教学实施的全过程进行观察和调研,分析存在的问题并提出改进的建议,从而促进教学的良性发展。本文通过分析市级电大开放教育教学督导存在的一些问题,探索开放教育教学督导机制,加强教学过程和教学结果的有效监控,对于完善教学质量保障体系,保障电大人才培养质量具有借鉴意义。     

加强教学督导 推进教学改革 确保教学质量

建立有效的教学督导与评价机制是学校改革与发展的重要内容。本文阐述了教学督导的重要性和必要性,并提出了实施教学督导工作必须明确的方向和需要进行认真研究的几个问题,以加强教学督导,完善教育教学管理,推进教学改革,确保教学质量,促进学院持续健康发展。     

中小学校责任督学挂牌督导改革的“江岸模式”

实行中小学校责任督学挂牌督导制度,是国家教育治理和教育督导改革的重大制度创新。湖北省武汉市江岸区通过探索建立挂牌督导体制、机制、建立责任督学办公室、建立责任督学学习规范、夯实挂牌督导过程,促进了全区中小学校规范品质发展,提升了江岸教育督导整体形象。     

新加坡中小学教育督导评估政策及其启示

新加坡中小学教育督导评估政策具有法规完善、运转独立高效、“卓越学校模式”全面评估和督导过程公开公正等特点。分析其教育督导政策,能为我国教育督导的未来发展提供许多借鉴与启示。     

开放教育教学督导的实践与思考

教学督导是学校教学管理中的重要组成部分,对加强教学管理、保证教学质量、实现教学目标起着非常重要的作用。本文着重从教学督导的实践中总结分析了教学督导的督及导,并针对电大系统的特点提出完善教学督导工作要处理好的几个关系。     

创建高校教学质量管理督导模式的研究

高校教学督导制度是高校内部教学质量保障体系中的重要组成部分。目前,北京市各成人高校大多建立了督导室,取得了一定成绩,但是在督导工作中仍存在不少问题。本文结合督导工作实际,切实提出一些改进措施,以创新督导工作,完善高校教学质量管理模式。     

高职课堂教学质量督导策略研究

高职院校课堂教学督导工作是学校教育教学质量监控的重要组成部分,文章阐述了高职课堂教学督导工作的质量现状与要求,从教学能力、教学设计、教学手段和方法进行分析,提出青年教师的培养和实践教学环节督导,提高课堂教学督导工作质量,提出看法与建议。     

论电大“多元、动态、闭环”教学督导模式

做好基层电大开放教育教学督导工作是落实电大战略转型中“聚焦质量、提升内涵”精神,稳定开放教育教学秩序,确保教学质量,实现电大教学工作向开放大学有序衔接和平稳过渡的重要保障。“多元、动态、闭环”教学督导模式是对开放教育教师教学过程实施多层次、动态检查、反馈和改进的督导模式。该模式具备督导结合、督研结合、及时反馈、督促整改的特点。尤其是基层电大网上教学督导模式的研究,对“在新形势下坚持打好质量和特色两张牌”意义重大。     

督导评估工作对生物学科教学的作用

一、教育督导与评估是我国教育的一项基本制度建立教育督导制度,是世界上所有发达国家管理教育的一项基本制度,也是我们国家教育工作者、科研工作者在探讨现代管理制度中取得的共识。现代教育管理制度由决策系统、执行机构和监督部门三部分组成科学、完整的体系。在法制社会里,在教育法律法规逐渐完善的情况下,对教育法律法规的执行情况的监督不仅是必要的,而且是不可缺少的。教育督导是教育运行,教育质量和效益的权威监督部门。《中华人民共和国教育法》规定：“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构评估制度。”陈至立部长也说…     

政府主导学前教育过程中应如何将“督导”进行到底

学前教育要发展,离不开政府的宏观调控。而政府在出台了一系列相关的政策支持之后,落实在实践中的学前教育方针政策如何才能有质有量的实施,离不开政府后期的监督和指导。教育的督导功能在此时便显得尤为重要。如何在政府主导下将学前教育"督导"工作进行到底,摆脱以往教育督导的劣势,发挥其重要的功能,需要从学前教育督导工作自身的专业性、完善的评估指标体系、灵活的工作方式和切实的法规保障四个方面加以改善。     

健全制度规范工作充分发挥教学督导作用--天津市高校教学督导工作调研与分析

高校教学督导是我国教育督导的重要组成部分,为了充分发挥教学督导在教学质量过程中的监督、检查、调研、评价和指导作用,使教学督导工作更加规范化、制度化和科学化,作者在天津市高校范围内进行了广泛调研,同时提出许多值得进一步探讨的问题.     

基于OBE理念的高校教学督导工作实践路径探析

OBE(Outcome based education)教育理念即成果导向教育,是一种基于学习成果或结果为导向的教育理念。本研究从当前高校教学督导工作存在的问题出发,结合教学督导工作实际,从提升督导工作的深入性与发展性、全面把握教学督导工作内容、建立有效沟通机制等几方面提出基于OBE理念的高校教学督导工作实施路径。     

地方高校教学督导工作创新的实践与思考

教学督导工作制度是高校内部教学质量保障体系的重要组成部分。本文结合笔者所在高校开展教学督导工作的实际,论述了教学督导工作的定位;阐述了教学督导工作的内容与方法;从强化高校教学督导的地位和作用是高校教学质量保障的必然要求,完善教学督导的保障机制,加强对教学督导工作理论与实践的研究等三方面提出加强和深化高校督导工作的建议。     

督政制度——我国教育督导的特色

督导制度由西方传入中国已经有近百年的历史,随着我国教育制度的不断进步和完善,督导制度也发生了较大的转变,基本形成了"督政"和"督学"两大职能共同发挥作用的局面。在我国庞大的教育体系中,只有高等教育目前尚未引入督政制度。从长远看,在高等教育中建立教育督政制度是提高高等教育教学质量的必然选择。     

开放教育教学评估督导的实践与思考——基于江苏电大2010、2011年教学督导检查

教学评估督导是保证学校教学质量的有效途径,对促进教师教学、完善教学管理、提供决策咨询发挥着重要作用。本文基于江苏电大2010、2011年的教学督导检查结果,通过总结教学评估督导的实践内容与经验,从而提出教学评估督导过程中需要处理好的几种关系。     

高职院校教学督导工作机制实践与创新

教学督导是高职院校提升教育质量、辅助教学决策、加强教育管理的有效手段.高职院校在开展教学督导工作过程中,由于受到各种因素影响,暴露出督导工作内容僵化、工作人员专业素养不高等问题,这些问题的长期存在,对于督导工作效率产生了一定影响.文章提出要解决这些问题,相关工作人员需要积极对督导工作进行创新,从工作人员、工作内容、工作...     

积极发挥教育督导制度的有效作用

教育督导制度是我国教育的基本制度之一,我国以《中华人民共和国义务教育法》为法律依据建立起了相对完整有效的教育督导体制。教育督导工作的专业性和监督指导性决定了其对督学人员的专业知识和道德素质有较高要求,应当充分发挥我国教育督导制度的法制监督与工作指导作用。     

以教学评估督导促进优质教学资源的建设

开放教育教学评估督导是教学质量保证体系的重要组成部分,文章探讨如何发挥教学评估督导在该体系中桥梁作用来推动优质教学资源的建设。     

“普实”督导评估有感

1998年 1 1月山东省教委启动实施了山东省中小学实验教学普及县工程 ,即 :以县市区为单位普及实验教学。笔者作为省中小学“普实”督导评估组成员 ,先后参加了对济南市市中区、滨州市邹平县、日照市东港区和五莲县进行的督导评估 ,深受教育和启发。1　“普实”是“普九”的完善和提高“普九”是建国以来中国教育最伟大的工程。“普九”彻底改善了中小学办学条件 ,特别是农村中小学的办学条件得到了根本改善 ,这是历史性的变化。“普九”来之不易 ,巩固难 ,提高更难。就办学条件中的教育技术装备工作而言 ,还有许多需要完善、提高的问题。一…