“非常”妈妈

长期以来,在中国子女的教育中,父亲的角色往往缺失,而妈妈经常要担负起教养子女的主要责任。如今这个趋势越来越明显,她们已逐渐形成家长群体的"大部队",她们对孩子的教育有实质上的话语权和主导作用,她们是班主任沟通与合作的主要对象之一,她们也是当今家庭教育执行的一股重要力量。作为家长,她们的角色是多重的,尤其女性和妈妈这两个角色为她们妈妈家长的身份更增添了一种独特的魅力。妈妈家长群体有自己比较显著的典型特征,并且在群体内部,有不同类型的妈妈家长。作为班主任,怎样认识妈妈家长这个群体?怎样与不同类型的妈妈家长进行沟通与合作?让我们一起走近妈妈家长。     

尴尬的误会

家长打电话给班主任,是否觉得班主任不够耐烦?班主任开家长会,是否觉得家长不够配合?家访时,家长的"所想所行"是否远远超过班主任的"预期"?……细数班主任与家长之间曾经的或正在发生的尴尬的误会,往往是因为——我们各自从自己的立场出发。SCENE1场景一苏南每天一大早就到学校,直到下午放学才回来,苏南妈妈想多了解一些苏南在学校的情况。每当碰到孩子的班主任,南妈就忍不住拉着班主任问问,可每次班主任都显得很忙,几句话说完,她就不好意思再问下去了。她想,见面没时间聊,那就发短信吧。可是发短信给班主任,也半天没见回复。几天后,苏南妈妈接到了班主任的一条短信,大意是班级准备秋游了,家长要为     

聚焦家庭教育指导,转变学生不良行为

<正>一、个案背景开学第四周,一位新班主任跟我说班上的小晟(化名)调皮捣蛋、脾气暴躁,对其他同学经常有打或推的攻击行为,小朋友们都不愿意跟他玩,他就一个人在校园里疯跑;上课的专注力不够,经常做小动作;前两周,语文拼音过关一直拖到最后;每天都由亲戚接他回家。班主任联系了小晟妈妈,建议妈妈自己来接孩子,关心孩子学习,妈妈答应了,自己接孩子回家并辅导功课,小晟学习基本跟得上。老师和家长多次教     

走近妈妈家长,我们发现……

在和班主任打交道的家长中,爸爸很少出现,而妈妈家长的"出场率"越来越高了;妈妈家长往往背负更多更沉重的东西,如家庭或自身状况本身的压力,角色冲突更紧张,甚至有的妈妈带着个人的、家庭的、社会的问题而来……这些妈妈们相同又似乎不同,我们些微地感受到了一种新鲜的独特的意味。     

触动心灵的教育才是有效的

正在班主任工作中,曾有家长向我诉说自己的苦闷:自己的孩子对家长的话充耳不闻,有的甚至和父母顶嘴……对自己的父母缺少尊敬、感恩之心。所以,在今年五月的母亲节前,我组织我班的孩子们召开了《感恩妈妈》的主题队会,表达对妈妈的爱与祝福,从感恩妈妈开始,学会感恩一切。     

做妈妈家长的“自己人”

班级管理工作要想取得"妈妈家长"这个群体的理解、支持和配合,就需要有妈妈家长的情感和视角。心理学上讲究"自己人效应"。班主任要努力让妈妈家长们感受到你是她们的"自己人",你与她们是"一体"的,你与她们有着相同的情感、共同的利益和一致的追求。怎样才能成为"妈妈家长"的"自己人"呢?一、了解妈妈家长群体成因妈妈家长所以成为家长群体的主要成分,主要有以下几个原因:第一,社会经济的发展。在社会竞争日趋激烈的情况下,作为家     

岩石里的花会开——高中中等生教育管理中的问题探究及对策思考

上学期期末考前一周,我被学生处通知班里一名女生小付谈恋爱被举报。该女生是传统意义上的中等生,学习成绩一般但学习态度端正,课堂表现平平从不主动举手,也从不主动找老师问问题,但也从不惹事闹事,默默无闻在班里存在感不强。因此这样的“乖孩子”会谈恋爱我是万万没想到的,但事情已经发生,身为班主任我必须立刻着手处理。我马上联系了该生的家长,让他们速来学校。     

仰望星空,脚踏大地——浅谈班主任成长之路

正儿时,妈妈牵着咿呀学语的我一深一浅地学步;幼时,老师带着懵懂无知的我一吟一唱地学语。而今,为人师、为人母的我接过重任,开始带着我的孩子们学步、学语,成了一个最大的孩子王——班主任。班主任工作一做就是七年,七年中有收获,也有心酸,有感动,更有失望。当工作遇到瓶颈无法逾越时;当家长怒目相对不理解时;当孩子们冥顽不灵时,也想到要放弃。但静下心来,又会想到孩子们天真无邪的微笑,想到更多家长的殷殷期盼,于是反     

宽容

[案例 ]一位刚入学的初中一年级女同学在语文课上同同桌下五子棋 ,被老师发现并受到批评。男同学当场认错被放过 ;女同学不但不认错 ,还把书狠狠地摔在课桌上。语文老师 (兼班主任 )通过入学以来较短时间观察 ,已经了解到该女生有小脾气 ,就决定以这一突发事件为突破口从根本上解决问题。于是宣布放学留下该女生 ,并通知家长到校解决问题。放学后老师把该女生带到办公室 ,她已经开始恐惧家长到校的后果 ,抽泣起来。因为她小学阶段一直表现很好 ,家长也以孩子的懂事自豪。老师以开玩笑的口气说 :“你这点事没什么了不起的 ,但小脾气一定要改…     

本期话题:班主任工作如何减负?

一名小学校长在一次国旗下讲话中对同学们说:"班主任老师是妈妈,有事就找她。"这句话虽然有点夸张,却道出了当下小学班主任需要承担本属于家长的某些职责。许多初高中班主任也反映:自己的工作职责"无极限",整天就像陀螺一样"高速旋转"——既要教好书,做好学校安排的各种日常事务,还要管理好班级的纪律,搞好班里的卫生,协调好任课老师之间、自己与家长之间等方方面面     

爱心传递

最近，班主任尹老师看出班上有一种不好的苗头。同学之间，常常缺少关爱，相互有些漠不关心。有些家长成天忙于自己的事务，自己的工作，对孩子也缺少爱。生活节奏加快了，人们的爱却减少了。于是，班主任尹老师突发奇想，想搞一次爱的传递。让我们同学之间传递着爱。克服那种由于学习紧张，各人自扫门前雪的状况。同时，也让家长和社会传递着爱。使家长与同学之间，家长与家长之间，来一次爱的交叉大传递。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。　　每天下课，班主任尹老师就和几个女生一起做爱心红丝带，一 做做了一大箱。每…     

哪里是我的家

<正>一天早上,我正在备课,一位班主任领着一个学生及家长走进了我的心理辅导室。没等班主任和我介绍,家长就急切地走到我的面前说：“老师,你快快救救我这孩子,他说啥也不想来上学了！”通过交谈我了解到,小A,男孩,12岁,我校七年级学生,父母离异,爸爸想要小A的抚养权,妈妈不给。妈妈把小A丢给在老家的外公外婆。升入初中后的小A,经常不完成作业,和同学三天两头吵架,每次值日班长管他,他都不听,还针锋相对地和值日班长对着干。一次,学校运动会上,小A因为同学的闲言碎语而险些动手打人,班主任让小A请家长,小A反驳说：“我没家,没父母。”干脆第二天拒绝来学校上学了。     

磨心·支点·磁石--班主任工作艺术谈

有人说“班主任是世界上责任最大、权利最小的主任” ;人们常称班主任为“班妈妈” ,的确 ,班主任工作琐碎繁杂 ,责任重大。一个班的几十个学生 ,学习、品德的好坏与班主任有关 ;学生的清洁、吃饭与班主任有关 ;学生生病或有其他事 ,首先找到班主任 ;家长到学校 ,最想见的也是班主任。以上足见班主任工作的范围之大。但是 ,班主任绝对不是婆婆妈妈的事务主义者或“抱鸡婆”似的慈母 ,“班主任是对一个班的全体学生负责的教师 ,更是一个班级的组织者 ,教育者和领导者。”(《班主任大全》)一个班几十个学生能否在德、智、体、美、劳诸方面得到…     

粗暴管教方法引起孩子反感学生借“父母”去开家长会

一些学习不好的中小学生怕家长参加家长会后遭到训斥,竟临时借“父母”开家长会。学校教师提醒一些家长今后应常与学校取得联系,以免受孩子欺骗。上周六,本市某中学召开的家长会上,初一某班班主任发现一名学习不好的女生的“母亲”与前些日子见到的有点不像。家长会后老师欲留下她准备说说她的孩子的功课等问题时,这位“母亲”早已无影。本周一早晨上课时老师再三询问,这名女生才承认,原来是她怕家长知道她自己学习不好后训斥或打她,便在马路上花了5元钱,央求一妇女代替她的母亲参加家长会。上周,在另外一所学校的家长会上,初二某班的班主任…     

要堂堂正正地对中学生进行性知识教育

一位当中学教师的家长,在他读初二的儿子的书包里寻找课外练笔本准备批改时,偶然发现他班一女生送他的礼物和表示爱慕的题诗以及约会的纸条。这位家长万想不到老实胆小、才十三岁的儿子会卷入这种事。怪不得近来精神不振、成绩下降!问问班主任,那女孩的成绩也在急骤下降。斟酌再三,这位家长还是心平气和地和儿子开诚布公     

关注事故过程 澄清过错责任

一天放学，我和往常一样站在走廊里观察着正在离园的孩子们。突然，我发现大班一个叫晓晓的孩子走路一瘸一拐的，我马上询问原因，他说：“东东踢的”。我赶紧叫住了还没走远的东东和东东的妈妈，正巧晓晓的妈妈也来了，当时，我叫来班主任和双方家长一起看了一下作情：皮肤表面看不出任何外伤，不红也不肿。为了不耽误孩子看病，我和班主任陪着双方家长去了医院。     

别“逼”孩子早恋

新接班没几天，班长小柳的妈妈打来电话，说暑假前原班主任向她反映小柳在谈恋爱。家长和原班主任做了很多工作，但小柳一直说家长和老师无中生有，情绪非常抵触，事情一直没解决，希望我能想想办法。     

正确掌握与家长沟通的艺术

在初中教育教学工作中,班主任工作非常重要,在学生学习与成长过程当中起着重要的促进作用。做好一名班主任非常不容易,尤其在正确处理与学生家长之间关系、争取家长配合支持等方面,面临着许多复杂的因素：有的家长对班主任缺乏深入了解,对其工作能力产生怀疑;有的家长不认同班主任工作方式;也有的家长与班主任老师沟通较少,相互之间缺乏了解,     

当学生以生命做筹码

讲座开始,专家先讲了一个她做班主任时发生的一件真实的案例。一天,班主任坐在办公室里备课,自己班上的一名女生来找她。班主任问:“什么事?”女生说:“没有事。”但女生也没有离开,专家打量着这个女生,发现女生袖子里流着血,经过指尖,一滴一滴落到地上。“怎么流血了?”班主任问。     

为什么下雨

我是小班的一名班主任,在一日生活中,我们请家长把孩子的童言趣语记录下来,老师整理后作为新年礼物送给全班的小朋友。当家长给孩子们念的时候,小朋友们都捧腹大笑,同时也加深了小班幼儿间的了解和友谊。开玩笑的妈妈拿着一盆炖好的猪蹄子让李浩灿闻。