小学教育阶段培养新时代好少年的实施路径探析

<正>落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是小学教育阶段培养新时代好少年的必然要求。一、道德教育常态化：培养有理想的好少年只有内化于心,外化于行,德育才能出成效。学校要常态化地开展丰富多彩的德育活动,并形成具有本校特色的德育课程。通过“每日三讲、每日三诵、每周一创、每月两赏和每学期的主题仪式”使学生明确新时代好少年的内涵和具体要求,为培养学生良好的思想品德打下坚实的基础。     

致敬，抗震救灾英雄少年

2008年6月,为充分反映灾区少年儿童在抗震救灾中所表现出的临危不惧、勇于救人的高尚品质,中央文明办、教育部、团中央、全国妇联联合举行了“抗震救灾英雄少年”评选活动。经过层层选拔．四川、甘肃、陕西、重庆4个省（市）受灾地区的50名中小学生成为“抗震救灾英雄少年”候选人。其中林浩等20名同学获得“抗震救灾英雄少年”称号,马小凤等30名同学获得”抗震救灾优秀少年”称号。表彰活动结束后,中央文明办等下发通知,要求全国广大青少年向这些少年学习。地震中,每一个勇敢的孩子都是那么出色,每一个抗震救灾英雄少年都是如此可敬——因为,在天降大灾的时刻,他们都有不同凡响的表现!本刊特别展示其中几位英雄少年的感人事迹,亲爱的读者朋友,从他们身上,你看到了什么？     

勤勉励志的好少年:朱晴雨

<正>中央精神文明建设办公室、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委11月在湖南长沙联合举办2023年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，并向社会推出50名优秀少年的先进事迹。铜陵市义安区董店中心学校九年级学生朱晴雨入选2023年度全国“新时代好少年”，并作为8名重点推介人选之一参加现场发布会。让我们走近朱晴雨。一起了解她的故事。     

“新世纪我能行”山西省素质教育“红花少年”评选活动 阳泉市候选人

连续四年获校“三好学生”称号;1999年获阳泉市城区口头作文比赛一等奖;2000年获阳泉市“好少年”称号;2001年获阳泉市中小学生“三独”比赛小学组独奏一等奖;获山西省第五届学生艺术节电子琴合奏三等奖,独奏优秀奖;获阳泉市首届“新世纪我能行”素质技能大赛金奖并获“小艺术家”称号。     

《恰同学少年》中的几位好老师

《恰同学少年》这部电视剧播出时,我曾看了好几遍,太好看了!作为一名师范学校的教师,我不仅被这群“同学少年”感动着,更为当年湖南一师的那一群教师感动着。     

《同学少年》学生记者团,精彩不断

2005￣2006年度《同学少年》“优秀学生记者”的评选已经结束,高伟伟、李忠洹、刘琪等三名同学,认真及时地完成编辑部交给的各项工作,责任心强,被评为“优秀学生记者”,他们将得到《同学少年》编辑部颁发的证书和奖品。希望其他学生记者以他们为榜样,认真对待学生记者工作,下一     

“网络少年”张晨骋

e这个字母,是electron的缩写,原意是电子,现在通常代表信息,网络。我采访的少年张晨骋,被誉为“e时代的e少年”。他曾被上海市少工委授予“上海市网络少年先锋”的称号,2001年5月又被评为上海市“十佳雏鹰好少年”。     

同龄人风采

周子颖上海市华东师大一附中学生。上海新少年小记者学校优秀学员,曾荣获上海“好少年”称号。品学兼优,喜爱文学、音乐、美术、英语。有作文在《新闻晨报》(教育周刊)、《金爱心》、《少年日报》等报刊发表;有美术作品在国内外美     

“新世纪我能行”山西省素质教育“红花少年”评选活动 吕梁地区候选人

1996年——2001年,历年被评为校\“三好学生”;2001年获吕梁地区学生艺术节大赛一等奖;2001年获省学生艺术节“三独”比赛少儿舞蹈组三等奖;2001年获市“新世纪好少年”称号;2001年获区中小学生演讲赛第一名;2001年获“新世纪我能行”主题演讲赛第一名。     

南湖少年成长故事

当年，毛泽东在回忆少年时代的诗中写道：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯……”现在，处在新时代的少年，成长经历虽然没有诗词里描述的跌宕起伏，波澜壮阔，却也色彩斑斓，朝气蓬勃—浙江省嘉兴市南湖畔秀洲区青少年的成长历程就是证明。     

少年也识愁滋味

有一首歌唱得好:“小小少年,没有烦恼……”可现在的小小少年真是烦恼多多。我的烦恼挺特别,居然是因为成绩好而烦。一二年级的时候,我与同学们还相处得很好。可到了三四年级,随着我的成绩越来越突出,一些同学就开始嫉妒、疏远我,不知不觉中,朋友越来越少了。一次语文考试,题目比较难,大部分同学才得80多分,只有我考了100分。老师念完成绩,有的同学紧握着拳头,气冲冲地指责我:“凭什么你总是得100分?哼!”有的同学指手画脚地说:“总是你抢了我的第一,你想怎么样?”还有更过分的,一个同学居然诅咒我“下次不及格”。这真是让我气恼!同学们怎…     

好少年拾金不昧

2001年11月22日上午,河北省赞皇县职工子弟小学为该校四年级同学周艳阳举行了表彰大会,授予他“拾金不昧好少年”的荣誉称号。     

“三脉”相融，育新时代好少年

南京市长江路小学传承民族“根脉”,继承学校文化“血脉”,紧握时代发展“动脉”,以儿童品格锤炼为目标,以构建充满生机活力的儿童道德学习新样态为取向,立足于德育、美育协同统一的实践逻辑,引导儿童过纯真、和谐、有秩序的道德生活,涵养有根基、有行动、有气质的新时代好少年。     

三秦雏鹰齐展翅 争做四个好少年

胡锦涛总书记在庆祝中国少年先锋队建队60周年的贺信中又寸全体少年儿童提出了“牢记党和人民的重托,在德、智、体、美等方面全面发展,争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年,时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量”的要求。     

新时代小学德育评价体系的构建与实施——以Y市“新时代好少年”德育评价为例

针对目前小学生德育评价存在的目标异化、信效度不高、评价框架简单无序、评价方式单一片面等问题,提出构建小学生德育评价体系的5项基本原则：1）遵循社会主义核心价值观,发挥德育评价指导作用;2）遵循学生成长规律,一体化设计评价内容;3）坚持多种评价方式相结合,促进学生知情意行相统一;4）坚持评价主体多元化,形成“三位一体”综合评价体系;5）坚持评价方法多样化,增强德育评价信效度。以“新时代好少年1+N”德育校本课程体系为基准点,构建包含4个一级指标、16个二级指标的“新时代好少年”德育评价体系。该体系具有开放性、自主性、导向性、多元性等特点,在Y市实施后,该市各学校学生的德育素养得到大幅提升,学生的道德认识在日常生活中有所提升,道德情感在实践体验中得到升华,道德行为在实际生活中成为自觉行为。     

少年英雄感动中国——记抗震救灾英雄少年王波、申龙、王佳明

阅读提示:今年6月,中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联组织开展了抗震救灾英雄少年评选表彰活动,王波等20名同学荣获抗震救灾英雄少年称号。     

李亚茹：我也是“世博小使者”

她是百名“世博小使者”中唯一一名农民工子女的代表。 她品学兼优,多次获得“三好学生”“阳光好少年”等称号;她爱好广泛,朗诵、唱歌、绘画样样精通;她乐于助人,在同学遇到困难时总会伸出援助的小手。     

少年农校 成长快乐

在浙江苍南县浦亭小学,有个校中“校”——“少年农校”。想知道“少年农校”是干什么的吗?那么就跟我来逛逛吧!番茄的黑斑催生“少年农校”要说“少年农校”的诞生,得从2001年的那个春天说起。那是一个西红柿丰收的季节,四(2)班的林元明同学带着他家的西     

南湖少年成长故事

当年,毛泽东在回忆少年时代的诗中写道:"恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯……"现在,处在新时代的少年,成长经历虽然没有诗词里描述的跌宕起伏,波     

浦东新区十佳少年事迹

为贯彻全国少代会“雏鹰展翅,迎接新世纪挑战”的会议精神,总结经济开发区学生教育工作的经验,逐步树立浦东新区少年崭新的群体形象,今年年初,上海浦东新区社会发展局、上海浦东新区团工委、少工委提出了“我是浦东小主人,我为浦东添光彩”的口号,号召新区少年开展“我为浦东练一技”活动。同时,又和上海申美饮料食品有限公司、上海东方青少年发展中心联合发起了“新区十佳好少年”的评选活动。这次活动历时四个多月,约有350所学校的17万少年参加了评选,在八十名候选人中评选了十名优秀少年。也许,看了他们的事迹,你会发现,他们并不是“神童”,却都是确有一技之能,一德之长的好孩子,从他们身上,我们