护理学本科生线上多模式毕业实习教学的实践研究

为探讨线上多模式教学在护理学本科学生毕业实习中的应用效果,通过问卷调查方式了解护理学本科生对线上实习教学的满意度;通过理论与技能考核评价线上多模式实习教学的效果。结果发现,线上多模式教学学生满意度总均分为（87.63±13.38）分;护理学本科生线下实习考核平均成绩为（88.08±3.23）分;线上多模式实习教学阶段性考核成绩为（87.98±3.11）分,终末考核成绩为（87.57±2.54）分;线上与线下实习考核结果相比较,差异无统计学意义（p>0.05）。因此可知,线上多模式实习教学效果良好,与线下实习教学效果比较差异不具有统计学意义;构建以钉钉群直播为主要教学平台,学习通和微信群课堂为辅助教学平台的线上实习教学模式,有利于线上实习教学的开展,教师和学生满意度均较高。     

从师范毕业生在发达地区的就业现状看高师教育的缺失

教师缺口较大,但用人单位对师范类应届本科毕业生的招聘热情却逐渐降温,这在一定程度上反映了目前高等师范院校本科教育教学存在的某些问题。应从高等师范院校的毕业实习、教学法课程改革入手,彻底纠正影响本科生培养质量的不利因素,更好地为基础教育服务。     

研究生在重点实验室日常管理和本科实践教学中的重要作用

为提高重点实验室日常管理水平和本科实践教学质量及培养与提升研究生综合素质和能力,国家小麦改良中心泰安分中心从研究生参与大型精密仪器设备使用管理、订购实验用品、负责实验室安全卫生、担任本科实验教学任务、指导本科生毕业实习、到辅导本科生毕业论文撰写进行探索与研究,都取得了良好效果。     

高校毕业实习存在的问题及破解对策

毕业实习是高校本科生实践性教学的重要环节。但传统的毕业实习还存在一些问题,如：实习单位难找、思想上不够重视、课堂教学与实习脱节,等等。针对这些问题,本文提出了一些破解对策,希望能对进一步完善毕业实习有所裨益。     

基于“三大”教育理念指导机械类本科生毕业实习和毕业设计

运用＂三大＂教育理念指导机械类本科生的毕业实习、毕业设计,从毕业设计题目和毕业实习地点的选择上体现＂大工程＂意识;在毕业实习、毕业设计指导过程中体现＂大德育＂意识;在毕业实习、毕业设计、就业一体化统筹中体现＂大实践＂意识。     

谈农学专业本科生毕业实习阶段的培养路径

毕业实习是在完成农学专业理论学习的基础上,使学生参与社会生产实践过程,培养其灵活运用所学的专业知识去观察、分析农业科研、生产、经营管理过程中出现的问题及运用所学知识解决实际问题的能力,为走上工作岗位做好思想上和业务上的准备,是学生掌握专业知识不可缺少的一个重要环节。依托优势学科,加强农学专业本科生毕业实习阶段的针对性培养,既能达到本科论文的要求,又为学生就业和进一步深造奠定了坚实的基础。     

提高动物医学本科生毕业论文质量的研究

本科生毕业论文是对学生综合素质与实践动手能力的全面检查,毕业论文质量直接影响着本科人才培养质量和学校总体教学水平。文章从学生、教师和管理机制三个方面总结出影响本科生毕业论文质量的因素,然后根据多年的工作实践和毕业实习实践教学方案的研究,提出了提高动物医学本科生毕业论文质量的措施。     

毕业实习与设计“指导教师负责制”模式的探索——以环境工程专业为例

以环境工程专业为例,分析了目前本科生毕业实习和毕业设计的现状和存在的问题,提出了由指导教师结合毕业设计要求和自己的科研工作来安排学生毕业实习地点、实习内容和实习要求的"指导教师负责制"毕业实习与设计模式,减轻学校和实习单位管理压力,同时增加本科生参与科学研究的机会,提高本科生科学研究的意识和创新实践能力,从而有效提高毕业设计质量。     

食品科学与工程专业毕业实习改革的探讨

本文对食品科学与工程专业本科生毕业实习过程中存在的问题进行了分析,并总结了工作中对食品科学与工程专业毕业实习改革的经验.     

对运动人体科学专业本科生教育实习模式的探讨

通过对国外教育实习经验和运动人体科学专业本科生教育实习模式现状的对比,找出运动人体科学专业本科生现行教育实习模式的不足.结合国外经验和专业特点,提出了具有集中实习与分散实习相结合、兴趣爱好与专业实践相结合、毕业实习与社会需求相结合等特点的全程贯穿式实习模式,为教育实习改革提供了一种新的理念和思路.     

提高经济管理类毕业实习报告质量的秘决

文章针对当前经济管理类专业本科生毕业实习报告质量整体滑坡的现象,分析其表现的形式,并提出了提高经济管理类专业本科生毕业实习报告质量的几项对策。     

依托国防科技企业的本科生实践教学模式研究

我国高等教育一直强调实习实践教学的重要性,通过加强实习实践教学改革与研究,提升实习效果,是本科人才培养质量的重要保障。通过结合国防科技大学依托国防科技企业开展的航空航天专业本科生实习教学工作,构建了校企互补协同的实习教学课程,形成了多层次、多维度实践教学模式,研究了本科生实习的教学内容构建与组织实施教学方法。通过实习教学研究,推动了校企协同实习教学的贯通,强化了学生的主动探索性学习能力和实践创新能力,构建了集价值塑造、知识传授、能力培养、素质提升、职业规划为一体的多维度性、协同型、创新式本科生实习教育模式,促进本科人才培养质量的提高,为我国本科生实习教学提供参考。     

提高经济管理类毕业实习报告质量的秘决

文章针对当前经济管理类专业本科生毕业实习报告质量整体滑坡的现象,分析其表现的形式,并提出了提高经济管理类专业本科生毕业实习报告质量的几项对策。     

学前教育本科生专业实践能力提升策略探讨

通过幼儿园管理者的反馈和对学前教育专业已毕业本科生的追踪调查发现,高校学前教育专业本科生专业实践能力培养中存在缺少明确的目标要求、 将专业实践能力培养等同于技能训练、与实际需求相脱节、教育实践过程监督不力等问题.学前教育专业本科生专业实践能力的提升是一个系统化的工程,应充分利用校内外的资源,将理论教学与实践能力提升相融合;开展专业技能提升专项活动;明确专业实习(见习)、毕业实习的目标,加强过程监管.     

新形势下本科生生产实习模式的改革探索

分析了新形势下传统生产实习模式存在的问题,探讨了新形势下生产实习模式的改革,针对新形势下本科人才培养质量要求以及本科生不同发展目标,提出了校内外集中与分散实习多种形式并存的生产实习新模式,以实现生产实习五个目标的集成,即生产实习与认识社会结合、与专业教育结合、与后续的毕业设计/论文结合、与未来深造结合、与本科生就业结合,并提出了相应的生产实习教学内容体系及教学方法的配套改革措施.通过新的实习模式实践,取得了良好的实习效果.     

高校通信工程专业毕业实习改革的探索

毕业实习是本科实践教学中的重要环节之一,本文结合我校通信工程专业毕业实习现状,分析了传统毕业实习中存在的主要问题,积极探索一种毕业实习新模式,并详细阐述毕业实习改革的具体措施与改革后的实践经验,旨在提高通信工程专业毕业实习质量。     

临床实习对护理本科生影响的研究进展

临床实习是护理教育的重要组成部分,护理本科生在临床实习过程中会产生各种压力,从而影响心理健康、职业认同和就业意愿。护理院校和医院应了解临床实习对护理本科生的影响,进而分析影响因素,提出相应的建议和对策,提高护理本科生的实习效果和毕业后就业意愿。     

本科护生临床实习自我能力培养现状的评价与分析

为了解护理本科生在临床实习中,对自我加强能力培养的认识程度以及思想上存在的某些问题,探讨本科护生自我加强能力培养的方法,以问卷形式对300名本科进行调查.提示:护理本科生在临床实践中,对加强操作能力、教学能力、沟通交流能力培养以及运用护理程序指导实践方面认识较深刻,行为较积极具体;而在加强专业思想学习、观察分析判断能力、管理能力、科研能力培养方面行为欠缺.     

高等工程教育线上实践教学模式构建与实践——基于突发公共卫生事件背景下的实践教学改革

突发公共卫生事件对传统的高校教学形态产生了强烈的冲击，尤其对工科实践教学环节影响巨大。文章以新冠疫情突发时期哈尔滨工业大学给排水科学与工程专业的毕业实习为切入点，探索了线上工程实践教学模式的创新性构建和实施方略，深入反思了疫情时期应急性教学的不足，及疫情常态化背景下线上实践教学模式系统性重构策略，以期为推动高等工程实践教学改革和面临突发事件干扰时的实践教学保障提供思路。     

关于大学生毕业实习的探讨

本文从大学生毕业实习是高校本科教学工作必不可少的环节入手,分析了毕业实习的重要性,并指出毕业实习的几种方式,剖析了目前毕业实习存在的问题及解决办法,以保证达到和提高毕业实习质量的目的。