妈妈的回忆

<正>课文《祖父的园子》中,作者在祖父的园子里铲地、栽花……她的童年快乐又自由。然而,我的妈妈却从未和我提起过她小时候的事,她的童年究竟是怎样的呢？我决定借助老师布置的口语交际作业走进妈妈的童年。“妈妈,老师让我们了解家长的童年是怎样的。”一回到家,我就迫不及待地直奔主题。     

查脚印

童年,像一条弯弯的小河,童年的事就像小河里翻腾的无数浪花,每一朵浪花里都有一个难忘的故事.今天,我向大家介绍的是发生在学校里的一件小事——查脚印. 那一天第三节上课的时候,老师忽然发现讲台上的凳子被踩了一脚,留下了清晰的脚印.于是老师就问大家:"是谁踩的?"可是,老师一连问了几声,却没有人承认.老师恼火了,说:"今天这节课我们不上了,就查这个脚印!"     

遇见美好的你

<正>童年是什么?是回荡在教室里朗朗的读书声。童年是什么?是操场上奔跑时挥洒的汗水。童年是什么?是相册里快乐的一张张照片。童年就像调味剂,充满着酸、甜、苦、辣……这是六年级的张子裕同学在拓展课上创作的《童年》,充满童心童趣。听着孩子们的一言一语,看着台上郑文娟老师的一颦一笑,我被这美丽的课堂感动了,感慨万千。我知道,这些师生的变化都源于"语文主题学习"实验。     

成长的油画

正我呆呆地望着眼前的这一幅油画,手中的笔渐渐地停止了舞动,然后被我轻轻扔进了水池,在"吧嗒"一声后沉入了水底,明艳的颜料从笔毛里恋恋不舍地离开。而我的童年不就如同那颜料吗?我想深情挽留,童年却在时间的流逝中悄然离开。我的目光再次落到油画上:在左下角有只活泼可爱的小兔子是我幼儿园时画的。幼儿园时的我特别幸福,和老师、小朋友一起     

一片绿叶的回忆

生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去,也有的像树根一样牢牢地扎在人们心里。每当翻看我的照片,看到一张背面画着一片绿叶的照片时,我就深深地怀念我的启蒙老师——王老师。我的童年是在一个使我梦萦魂绕的深东小学里度过的。王老师是我童年时最好的引路人。那时王老师已30多岁了,她非常善谈。王老师喜欢我,我也敬重王老师。王老师喜爱绿叶。在她的书里我看到了许许多多用绿叶制作的书签。“王老师,您怎么这么喜欢绿叶?”我忍不住问。王老师不置可否,却给我讲了一个很感人的故事:一个小姑娘患了重病,自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常春…     

童年

童年是一幅画,画里有我们的五彩生活;童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。让我们一起来分享童年,分享童年的乐趣吧!记得我五岁那年的夏天,吃完晚饭,爸爸妈妈带我去散步。爸爸要抱着我,可我不想,便说:"不嘛,不嘛,我要自己走,自己走。"爸爸没办法,只好答应。我像一匹脱了缰的小马驹,欢快     

老师的眼睛

老师的睛睛明亮明亮的爸爸说一只像太阳一只像月亮知识的阳光温暖着我温柔的月光洒满我童年的梦境老师的眼睛闪亮闪亮的妈妈说它们像两颗珍珠日日夜夜折射出智慧的光芒照亮我童年的成长老师的眼睛美美的我说它们像天上的星星星星里藏着好多动听的故事我细心阅读读出了老师的艰辛也读懂了老师的真情老师的眼睛@溪川     

人教版课标教材语文五年级下册助读

<童年的发现>里的"进化" <童年的发现>讲的是作者童年时的一个发现,其中写道,当老师讲到"母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程"时,"我""情不自禁"地笑出了声音.这里的"进化"是什么意思呢?     

我来当老师

翻开童年最美好的一页,使我不由得想起了那一次当老师的场景——记得三年级的一天,我和伙伴们在外面玩耍。正玩得起劲时,一个念头从我脑海里闪过:平时看到老师在课堂上慷慨激     

“×”叹

我的作业本里,有太多太多的“×”。这些“×”呀,在老师的眼前飘舞,变成了朵朵“雪花”,飞到老师的头顶,染白了老师的头发。我的作业本里,有好多好多的“×”。这些“×”呀,一个连着一个,织成一个大大的网。这个网呀,网走了我“不努力”的童年,只给我留下“悲伤”的泪滴。“×”叹@路仁~~     

写在毕业册上的话

明天我就要毕业了。我想校园、想老师、想同学们,想每一天在美丽的校园里弹奏的歌声。我竖着耳朵,在心灵深处细细地倾听,这里的一点一滴,全都记在心里。我们带着梦想长大了……我的心仿佛一只长着羽毛的鸟儿,想飞得更高更远。我也会一直记得,因为,美丽的童年,留在了童话般的校园里,美丽的校园,留着童话般的童年……葛艳兵     

我的“妈妈老师”

黑夜给了我黑色的眼睛,我在黑夜里寻找光明……2005年的9月,我寻着一缕阳光来到了山东淄博盲校,在这个校园里度过了我难忘的童年,留下了我和苏老师的母女情。现在,我已经上六年级了,回忆起刚入校时,总缠着老师搂着我们睡觉,真是太不懂事了。因为苏老师白天照顾我们的学习、生活已经很累了,晚上应该让苏老师早些回家休息。我长大了,     

童年的梦

非常迷恋三毛的作品,因为那里有保存完好的童年的梦。上课时,老师问同学长大想干哪一行,她说想当个捡垃圾的理由是每天可以接触到各种各样的东西,又能在街上游荡,特别自在。有人渴望当捡垃圾的,那是三毛;也有人童年时就想当老师,那是我。天天接触老师,于是我就开始筹划起当“老师”来一教室是石库门楼房中的小阁楼,学生是一些曾给我弄得断手断脚,深埋在大橱里,如今又重见天日的洋娃娃们;筹集到了黑板、粉笔。可以     

作文:有意思,就有意义

老师们提倡"有意义"的作文学生A:一次,老师评讲作文《童年趣事》。我觉得这样的作文很有意思,可老师没讲几句就说:"要是能写出‘趣事’的意义,那就是一篇好作文了……"我一听,顿时没了兴致。童年时的我们光知道玩,哪懂得什么"意义"呀?学生B:平时写作文,老师既要我们写得真实,又要写出意义,作文中的对白必须是含义深     

老师,我赞美您

老师,我赞美您。老师,敬爱的老师,您好!在露珠的闪光里我寻觅着您,在白桦的挺拔里,我在虔诚地阅读着您。 您的眼睛像天上的星星,闪耀着温柔的微笑,轻轻地燃烧着我滚烫的脸儿,燃烧着我漫漫的长夜;您的眼睛像故乡的小溪,汩汩地从我的心上流过,给我幼稚的童年送去多少成熟的教     

月光依旧,情怀悠悠

童年时的空气很清新,夜色很美,月光很皎洁(记得小时候,刚学会"皎洁"这个词,就隔三差五地在作文中用用,比如说"皎洁的月光""月光皎洁"啦,以骗取老师的几颗五角星)。我的童年多半是在乡下奶奶家的四合院里度过的。在凉爽的夏夜,我常常搬个小板凳坐在天井里,依偎在奶奶的身旁看月亮,看着看着就在朦胧的月色中睡着了。有时我也会被夏夜小虫的     

难忘的事

<正>童年,像流水一样一去不复返,但童年有趣的往事,却永远也忘记不了。一、骗妈妈记得我七岁时候的一天下午,我一个人坐在沙发上看书。在《小魔术》这本书里我看到了一个有趣的游戏:用削尖了的肥皂条,可以在镜子上画出"裂纹"。我也想试验一下,吓唬吓唬爸爸妈妈。     

找回阳光

我的童年是住在一间满溢老师与同学夸赞的玻璃房子里。金光灿灿的阳光洒满了房子的每一个角落,就像贴在墙上的一张金灿灿的奖状一样耀眼。就这样,我在幸福中度过了自己的童年时光。直到三年前,因为父亲工作调动,我们全家迁到了那座人们有着淳朴笑容     

不一样的童年--读《小小孩的春天》有感

令我羡慕啊!和蔼可亲的王老师,是作者的童年里遇到的一位好老师。王老师从不体罚学生,对于淘气的学生也常常“网开一面”,我也很庆幸,遇到了三位好老师,她们或知识渊博,或幽默风趣,或温柔和蔼。     

“孵”小鸡

童年犹如一束五颜六色的花,鲜明艳丽;童年又如一个万花筒装满了奇妙。回想童年,有时不禁哑然失笑。记得小时候,我在奶奶家后院里经常看见老母鸡孵出一只只小鸡,觉得很可爱。我心里痒痒的,很想自己也孵出小鸡来。于是,我的孵鸡行动开始了。一天中午,我趁奶奶不注意,偷偷地从鸡窝里拿了两个蛋飞奔到楼上。钻到被子里,我先把鸡蛋放在胳肢窝里,再盖上被子开始孵蛋。不一会儿,我全身发热,手掌也湿漉漉的。可是蛋一点动静都没有,我有点儿灰心。但老师说过无论做什么事都不能灰心,于是我将鸡蛋放在肚皮上,把棉被盖得严严实实的,又孵了起来。我生怕…