《心理师法》及其对台湾学校辅导工作的影响

一、台湾《心理师法》简介 台湾《心理师法》于2002年10月31日经台湾"立法院"通过.《心理师法》所称之心理师,是指临床心理师和咨询心理师.《心理师法》的定制经历了行政官员、立法委员和参与协商的学者专家冗长且激烈的争论.下面先从应考资格、执业、开业、罚则角度简要介绍《心理师法》.     

《心理师法》及其对台湾学校辅导工作的影响

一、台湾《心理师法》简介台湾《心理师法》于2002年10月31日经台湾“立法院”通过。《心理师法》所称之心理师,是指临床心理师和咨询心理师。《心理师法》的定制经历了行政官员、立法委员和参与协商的学者专家冗长且激烈的争论。下面先从应考资格、执业、开业、罚则角度简要介     

向人性的深处挺进——解读毕淑敏的长篇小说《女心理师》

毕淑敏的长篇小说《女心理师》自从问世以来,深受读者喜爱。作者以其深厚的人文关怀,曾经心理医生的体验,在这部小说中深入探索了当代人的心理困惑及救赎突围之路,展示了人性的丰富和斑斓。在向人性深处挺进的过程中,《女心理师》超越了以往的作品,迈出了坚实的一步。     

《案例评析》栏目征稿说明

<正>《案例评析》栏目长期征集咨询个案,个案报告字数2300～2500。个案报告需要有四个大的结构部件:故事情境(来访者的基本资料)+咨询视角的分析(个案概念化)+咨询过程(主要流程、运用的技术和方法)+咨询师的反思。请特别注意保密伦理问题,不要出现任何真实的来访者的背景资料,有可能导致泄密的特殊事件也不要写出来,最好是通过个案分析既能展现学生发展中常见的心理问题,又能体现咨询的创新性。特别提醒:国家二级心理师的个案报告格式不是未成年人心理案例辅导的格式,请不要使用这类格式。请将作者基本信息和咨询资格附于文后。     

书讯

《文人的风骨》;《思维的革命》;《女心理师》;《一个人跳舞：西方文人的独身》;《好父母好方法—孙云晓23年家教精华》;《思维教学》;《让学生的思维活起来—名师最激发潜能的课堂提问艺术》;《施教先施爱—名师讲述班主任的核心教导力》。     

毕淑敏:用爱破解幸福密码

<正>毕淑敏档案盘点:毕淑敏的身份很多,她是医生、心理师、作家,还是一个"生活家"。她的作品多与自己的职业角色有关,笔下流淌出的质朴文字,渗透着睿智、哲思和温情。她的心灵之旅好比一篇哲理散文,主题是"爱";她的传奇人生经历又似一本长篇小说,主题还是"爱"。她的主要著作有《毕淑敏文集》十二卷,处女作《昆仑殇》(《阿里》),长篇小说《红处方》     

“案例评析”栏目征稿说明

<正>"案例评析"栏目长期征集咨询个案,个案报告字数2300—2500。个案报告需要有四个大的结构部件:故事情境(来访者的基本资料)+咨询视角的分析(个案概念化)+咨询过程(主要流程、运用的技术和方法)+咨询师的反思。请特别注意保密伦理问题,不要出现任何真实的来访者的背景资料,有可能导致泄密的特殊事件也不要写出来,最好是通过个案分析既能展现学生发展中常见的心理问题,又能体现咨询的创新性。特别提醒:国家二级心理师的个案报告     

拆解心灵的镣铐,舞动坦荡的人生——对毕淑敏新作《女心理师》的解读

《女心理师》是毕淑敏的新作,它一改以往作品以死亡为意义载体的风格,而是通过现存的人、事剖析现代人的心灵困惑,让人勇敢地面对自我和他人的过去与现在,实现身份认同,处理好人自身非本真状态和本真状态两种生存方式,拆除心灵的镣铐,舞动坦荡的人生。     

心理咨询原则对教师工作的启示

心理咨询原则(consultation principle)是指导心理咨询工作的一些最基本的原理,是咨询工作的规律概括和经验总结,也是咨询者面对所有来访者都必须严格遵守的职业准则和道德伦理要求。教师工作和心理咨询工作有很多相似之处,其工作对象都是人,目的都是对方能够健康的成长。因此,心理咨询原则对教师工作有很大启发。     

“案例评析”栏目征稿说明

<正>"案例评析"栏目长期征集咨询个案,个案报告字数2300²500。个案报告需要有四个大的结构部件:故事情境(来访者的基本资料)+咨询视角的分析(个案概念化)+咨询过程(主要流程、运用的技术和方法)+咨询师的反思。请特别注意保密伦理问题,不要出现任何真实的来访者的背景资料,有可能导致泄密的特殊事件也不要写出来,最好是通过个案分析既能展现学生发展中常见的心理问题,又能体现咨询的创新性。特别提醒:国家二级心理师的个案报告格     

“案例评析”栏目征稿说明

<正>"案例评析"栏目长期征集咨询个案,个案报告字数2300²500。个案报告需要有四个大的结构部件:故事情境(来访者的基本资料)+咨询视角的分析(个案概念化)+咨询过程(主要流程、运用的技术和方法)+咨询师的反思。请特别注意保密伦理问题,不要出现任何真实的来访者的背景资料,有可能导致泄密的特殊事件也不要写出来,最好是通过个案分析既能展现学生发展中常见的心理问题,又能体现咨询的创新性。特别提醒:国家二级心理师的个案报告格     

让心理咨询为家庭教育导航——访马健

马健,北京师范大学教育学硕士,国家心理咨询师,心理健康倡导者,悉心致力于家庭成长和亲职教育的研究、讲演和咨询,著有《心理师为家庭导航》等。     

企业需求视阚下高职课证融通教学模式探索——《商务英语》个案研究

高职教育要求我们在人才培养、课程教学活动等都要始终瞄准毕业生未来所面对的职业及岗位群。"课证融通"模式是实现这一目标的有效策略。本文从教学目标、教学内容等方面对《商务英语》课程课证融通教学模式的进行了探讨,以实现高职人才培养目标。     

"价值中立"和"价值干预"在中学心理咨询中的有效运用

"价值中立"是人本主义心理学的思想,其主要观点是:每一个人都是有价值的,都有向上、向善、自我发展的潜能;心理咨询师在心理咨询过程中,不能掺入个人情感与价值,不能对来访者进行价值评判,也不能强迫来访者服从咨询师的价值观念,要对来访者的情感、观念、行为给予无条件的尊重与接纳.     

认真学习 狠抓落实

最近,国务院公布了《关于大力发展职业技术教育的决定》(以下简称《决定》)。这是关系到我国经济建设中产品质量、经济效益和发展速度的大事,是我国教育战线特别是职教战线上的一件大事。《决定》总结我国职业技术教育发展的历史经验,明确指出了我国职业技术教育今后十年的发展方向,提出了具体的措施,是指导我国职业技术教育发展和改革的纲领性文件,具有重要的现实意义和深远的历史意义。《决定》要求各级政府、各个部门都要坚决贯彻执行。教育部门的同志尤其要认真学习,领会其丰富的内涵和精神实质,在实际工作中付诸实施,狠抓落实。 学习贯彻《决定》,首先要提高对职业技术教育工作的认     

有的放矢组织语文教学

高等教育出版社《语文》(职业模块)第二单元的主题是"责任与义务",共安排了三篇文章,内容全部涉及责任与义务的话题,从不同角度说明了无论职场上、社会中还是家庭里,每个人都要准备履行责任与义务这一主旨。引导学生通过对课文的深切感悟、深入思考和准确领会,去理解责任和义务是每个人一生中都必须面对的问题,尤其对即将走向职场、走向社会的中等职业学校学生,当面临如何选择职业、如何对待职业的人     

浅议教师职业道德

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》)指出,“在我们社会的各行各业,都要大力加强职业道德建设。”由于职业决定职业道德,职业道德依附于职业,没有职业也就没有职业道德,所以我们研究社会主义职业道德,必先要以探讨社会主义职业观为前提。职业,就是人们在社会生活中对社会所承担的责任和所从事的专     

《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》实施路径研究

面对当前贯彻落实《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(以下简称"《标准》")的现状,学习宣传《标准》,深刻领会其基本理念。全面实施《标准》的根本途径:领导重视《标准》,具体措施保障有力;自觉认知《标准》,加强修养内化于心;自身需求《标准》,明确定位外化于行;全面实施《标准》,完善机制准入退出。     

论心理咨询来访者的阻抗

阻抗是心理咨询的伴生现象，阻抗本质上是来访者对于心理咨询过程中自我暴露与自我变化的抵抗。态度不主动；赘言与反复诉苦；要求解决问题的具体办法；进行理论交谈或直接辩论；把原因归于别人等是阻抗常见的表现形式。阻抗的产生是由于来访者不愿否定自我与不敢面对困难；不愿放弃各种既得利益，企图以失调的行为掩盖深层的心理冲突；还可能是由于来访者对抗咨询或咨询师的各种不同的的心理动机引起的。正确进行诊断；具有诚恳助人的态度；调动来访者的主动性积极面对阻抗；咨询师要解除自身的戒备心理；把阻抗的解除与移情的处理结合起来等是解除阻抗比较有效的方法。     

心理师吴文君的平衡之术

吴文君是全国十佳心理师,也是业内知名的培训导师,同时也是一位好妈妈。多年以来,她除了将工作完成妥当,还不断在各地开办讲座,并出版了多本专业著作。与此同时,她还将女儿培养得十分出色,使其凭借极高的个人素养一路过关斩将考入了全球少年精英摇篮——世界联合书院,又于三年后考取了纽约普瑞特艺术学院。女儿冉鑫安刚刚出生的时候,吴文君和丈夫还是内蒙古林区的普通教师。在上世纪九十年代,心理师还是一个新兴行业,但吴文君和丈夫已经紧锣密鼓地筹备起了国家心理师资格考试。在那段时间里,吴文君夫妇除了要上班和学习,还要照顾襁褓中的女儿。但不管有多忙,吴文君每晚都会拿出半小时的时间专心陪伴女儿,她认为真正的陪伴不在于时间多少,而在于陪伴的效率。所以吴文君很珍惜每晚同女儿共处的时间,她会温柔地抚摸女儿,亲吻女儿,柔声细气地对她讲话,和丈夫一起同孩子逗趣。