“区域的空间定位”同步训练

区域性是地理学的两大基本特征之一。在近年的地理高考试题中,区域地理占有相当大的比重。对于这部分内容,考生普遍感到难度大,得分率比较低。区域地理知识的考核有三个方面的基本要求:一是确定区域位置;二是分析     

“旅游活动和世界政治经济地理格局”同步训练

一、知识拓展《旅游活动》重点探讨了旅游活动的作用、旅游资源的价值和特征、及正确处理好旅游主体与旅游客体及背景环境之间的关系。本单元内容琐碎,识记量大,变化发     

“中国地理概况”同步训练

一、难点突破 1．我国的地形地势特征对自然环境和经济活动的影响 我国地形类型多种多样，山区面积广大：地势西高东低，呈三级阶梯分布。对气候的影响表现在：第一。西高东低。面向海洋的地势，有利于来自海洋上的夏季风深入内地，带来丰沛的降水，并使我国东部季风区面积广大；第二，西高东低，阶梯状的地势，增大了同一气候带内的气候差异，加强了我国气候的复杂多样性；第三，高大的青藏高原，不仅形成独特的高寒气候，而且阻碍印度洋暖湿气流深入西北内陆，并且影响大气环流，对东亚气候和世界气候都有着重要影响。对河流的影响：第一，地势特征决定了我国的河流多从西向东流以注入太平洋的河流居多，从而沟通了东西之间的海陆交通；第二，阶梯之间高差大，致使河流落差大，水流急，水力资源丰富。对社会经济的影响：我国东部的第三级阶梯，地势较低平，这里成为人口稠密、农业条件较好、交通便利的地区。为经济的发展提供了有利条件；第二级阶梯，地势起伏较大，多高原、盆地和山脉，交通条件不如东部，但却有利于农业的多种经营。是我国重要的农牧业区；第一级阶梯的青藏高原，地势高，气候寒冷，自然条件独特，经济活动也具有特色。     

“光学、原子物理”同步训练

本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.满分120分,考试时间90分钟.第Ⅰ卷(选择题)一、单项选择题:本题共9小题,每小题3分,共27分.每小题只有一个选项符合题意.第1题1.检查视力时人与视力表之间的距离应为5m,现因屋子太小而使用一个平面镜,视力表到镜子的距离为3m,如图所示,那么人到镜中的视力表的距离和人到镜子的距离分别为()A.5m,2mB.6m,2mC.4.5m,1.5mD.4m,1m2.下列叙述中,不符合历史事实的是()A.汤姆生通过对阴极射线的研究发现了电子B.利用卢瑟福的α粒子散射实验可以估算原子核的大小C.贝克勒尔通过对天然放射现象的研…     

“大气环境”同步训练

【考点归纳】 1．大气的组成和垂直分层 大气的组成。     

“中国区域差异与国土整治”同步训练

【重点突破】1.区域差异中国国土辽阔、区域差异巨大,在自然环境和人文环境方面形成了三大地带,三大自然带影响着三大经济地带,而     

基于课程标准的初中地理单元教学设计研究--以“大洲”为例

以"大洲"单元为例,遵循课标要求和学生认知规律,综合梳理地理要素间的内在联系,整合各版本教材中"大洲"的相关内容,探索了地理单元教学设计的主题确定、内容整合、目标确立、情境驱动、多元评价等环节。通过创设融合以图释文、对比分析、假设验证与推理、综合归纳等技能的专题活动,引导学生在参与创作脑图、碰撞推理思维、多元化评价等过程中,构建"大洲"结构化的知识体系,形成地理核心素养。     

“陆地和海洋”同步训练

【考点归纳1 1.陆地(l)陆地地形。中国地形的总体特征以及各类地形的特征和分布。(2)三大类岩石。地壳物质循环的过程及其对地表的影响。(3)板块构造学说的主要内容。板块运动对地表的影响。(4)陆地水体类型及其相互关系。自然界的水循环及其意义。(5)中国的外流区和内流区。中国主要湖泊的分布。(6)长江、黄河的概况、水系及水文特征。京杭运河概况。(7)生物在陆地环境形成过程中的作用。(8)土壤在陆地环境中的作用。(9)地理环境的整体性。地域分异规律。2.海洋(l)世界海陆分布。海底地形。(2)海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律。(3)…     

“我们生活的大洲——亚洲”重难点解析

本章知识点较多,在初中地理知识结构中具有承上启下的作用,并将上册所学的地形、河流、气候、居民、经济等知识应用于具体区域的分析中;同时通过对亚洲的学习,也为学习其它区域提供了基本的方法和策略：纵观全单元,从哪些方面描述亚洲的地理位置,如何根据地图和相关资料归纳亚洲的区域特征,如何分析亚洲各地理要素间的联系等内容与方法,应成为本章的学习重难点。     

2011年高考地理复习同步训练题（三）

一、选择题读世界某区域图（图1）,t1、t2之间为世界适宜“避寒带”,t1、t2为等温线,回答1-3题。     

“自然资源与自然灾害”同步训练

【考点归纳】1.陆地自然资源的特点。陆地自然资源对人类活动的影响。人类对陆地自然资源的开发利用与保护。2.海洋资源的主要类型及其开发利用现状与前景。3.中国主要陆地自然资源的特点。4.寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害及防御。5.主要地质灾害及其防御。6.中国的地震带和火山的分布。     

欧洲国家的“别称”

法国：奶酪之国。　　希腊：西方文明的摇篮。　　卢森堡：钢铁之国、红土之国。　　挪威：万岛之国。　　瑞典：欧洲锯木场。　　冰岛：冰与火之国、温泉之国。　　爱尔兰：绿色宝石。　　荷兰：风车之国、花卉之国、郁金香王国。　　西班牙：旅游之国、橄榄之国。　　保加利亚：玫瑰之国。　　阿尔巴尼亚：山鹰之国。　　瑞士：钟表之国、博物馆之国。　　比利时：西欧的十字路口。　　马耳他：地中海的心脏。　　葡萄牙：软木之国。　　芬兰：千湖之国。　　白俄罗斯：万湖之国。　　丹麦：童话之国。　　拉脱维亚：香水之地。　　奥地…     

“人类的居住地与地理环境”同步训练

【重点难点阐释】一、城市的区位因素影响城市具体位置和分布的因素,就是城市的区位因素。一个城市的形成和发展受不同因素的影响,不同城市、同一城市发展的不同阶段,城市的区位因素有所不同,但都有其区位的主导因素。分析城市的区位因素,应首先分析这个城市刚诞生时是什么原因把它吸引在一定地点的;其次,要分析是什么原因促进或限制了它的发展,这样就能找出主要区位因素。     

“读写同步训练”示例

《老板打瞌睡》是台湾作家林清玄写的小品文,它意蕴丰富,情趣盎然,文笔生动,语言精炼,是读写同步训练的好材料。请看：     

探讨高中地理教学中读图训练的不足及应对策略

读图能力是学生地理素养和综合素质的重要体现,因此,我们应该高度重视高中地理教学中的读图训练。由于受到传统思想的影响,读图能力的培养一直没有得到应有的重视,为此,随着高中教学的改革,我们应该清晰地认识到读图能力在高中地理教学中的重要地位,切实加强高中地理教学能力的培养。