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涂杭 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(Z2)
老师与学生之间的关系,从传统意义上说,老师教,学生学,师道尊严是天经地义的。但近来发生在教学上的几个小插曲却让我陷入了沉思。为了加强作文教学,我在任教的两个班级电脑上给学生准备了一份《高考作文素材120篇》,因此,在每节课开始时都要请一位学生上台演讲其中的两则故事,然后再作简短的分析与点评。如此一来,每次演讲之前,学生都要拖动鼠标,寻找逐渐增大的数字序 相似文献
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用了整整一个星期终于把古文《陈涉世家》与《唐雎不辱使命》讲完。看着学生那茫然、疲惫的苦瓜脸,我无奈的安慰道:"下一篇《隆中对》是自读篇目,你们可以放松一下了。""唉,又是古文"。我以为自读篇目学生会轻松、高兴些,谁知还是一片叹气声。"老师,既然是自读课,干脆让我们学生上讲台过把老师瘾吧。""让你们上讲台?"我愕然,但想到前几年,海南电视台开了一档节目叫"敢敢过把瘾",使许多普通人得以上电视表演过把明星瘾,深受观众喜欢。中央台的"星光大道"节目,让许多平常观众成了明星。既然这样,为什么我们就不能让学生上讲台当回老师呢?"行!"我爽快地答应了他们。 相似文献
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一天,我们上了一节有趣的品德课,内容是采访一位老师。"采访老师,那老师不成了大明星了吗?"正好下节课是体育课,我就决定采访孟老师。上课了,同学们安静地坐在座位上。"来了!孟老师来了,孟老师来了!"果然是孟老师来了。只见他 相似文献
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学完了《桂林山水》一课,我让学生以“小小导游员”的身份写一写导游词或广告词,同学们写得有声有色,演得亦惟妙惟肖。可我总觉得像少了些什么,毕竟是演练,要是孩子们真的能当一次导游,那该多好啊!“十一”放长假,孩子们一定会在爸妈的带领下赴家乡的风景区———浮来山观光一番。我决定趁机让孩子们亲自体验一番当导游的滋味。当我把这个设想告诉同学们时,尽管已是六年级的学生,他们激动得还是跳起来!“想不想让自己令大家刮目相看?”“想!”同学们异口同声。下面是出发前我们师生近十天的课外准备工作:1.选定景点:结合浮来山近年新开发的… 相似文献
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何以贵 《中学语文(读写新空间)》1995,(2)
感慨于中央电视台的综艺大观和正大综艺,更感慨于倪萍、程前那份特有的机敏和操持全场的气度。这一周一次地看多了,便厚积薄发地生出在学校搞个周末综艺的冲动。报告打上去很快就得到了热情洋溢的批复。虽然说我私下里是想过把当主持人的瘾,可冠冕堂皇的理由却是活跃校园文化。先前打算到师专去取经的,后来掂掂往昔中国学苏老大的教训,便弃了这计划,一门子心思去闯荡一条独具咱工业学校特色的路子。查资料,抠点子,排节目,调演员,借道具,布场景……所有台前幕后,戏里戏外的事,全滚到我这个导 相似文献
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