沈阳市网球俱乐部教练能力素质特征分析

采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法,对沈阳市网球俱乐部教练员能力素质特征进行分析,旨在为提升网球教练员自身素质、促进网球运动的发展提供参考。     

世界优秀男子网球运动员身体形态和技术水平的分析

研究选取了世界上的10位优秀男子网球运动员(截至2016年8月ATP世界前10名)为研究对象,主要运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、分析法来分析10位运动员的身体形态、发球水平、接发球水平等数据进行综合性分析,通过研究得出以下结论。职业成就较高的运动员身高一般在185~190cm之间。一发成功率与职业成就有关,呈现着正相关的线性关系。但身高和发球得分率在关系上并不呈线性关系。身高与发Aces球有关,如果身高越高,就更加有助于发Aces球。且降低双误数量也是提升运动员职业成就的一个重要部分。运动员的一发回球得分率与身体形态有较大关系,而二发回球得分率则与运动员的身体形态关系不大。     

网球运动体能训练与技战术能力培养

网球运动对于运动员的身体素质、战术能力要求较高,通常需要运动员通过大量的训练才能提高综合水平。教练员对网球运动员的体能训练和技战术能力培养重视起来,采用多元训练方式为运动员提供良好的培训服务。本文围绕某高校网球队的实际比赛情况,对运动员的体能训练和技战术能力进行了调查、统计与研究,详细提出了八条体能训练和技战术能力培养的策略。     

试论网球运动中平衡能力及其训练

平衡几乎在所有的体育项目中都扮演着重要的角色,同样,网球运动项目需要良好的平衡能力作保障,具备良好的平衡能力成为网球运动员熟练掌握技术并在比赛中取得优异成绩的关键条件之一。本文结合在网球教学和训练实践中的一些经验,并通过查阅大量的中外文献资料,总结了有关平衡能力的相关知识,希望能帮助教练员和运动员更好地理解网球中的身体平衡。     

网球运动员医学监测与科学训练提高运动能力的应用研究

以网球运动员为研究对象,选择与运动训练密切相关的血指标:HB、RBC、T、C、CK、LDH、BUN;人体体成分指标:肌肉重量、脂肪含量、体指百分数、蛋白质、无机盐、体脂肪、身体水分含量、去脂体重等,持续半年跟踪监控,与运动训练相结合,围绕着提高运动员的运动能力开展研究。通过阶段性运动员的机能状态评定后,选择最佳训练方法,把握运动量与运动强度的质和量,提高训练效果,从而达到提高运动员运动能力的目的。     

世界网球区域竞技优势获得的核心能力研究

运用文献资料法、数理统计法,探讨世界网球竞技优势区域分布特征,基于核心能力理论,构建了网球竞技优势获得的核心能力维度,以及竞技优势获得与核心能力供应链形成的机理,借鉴网球竞技优势强国核心能力的表征,提出了外部获取与内部开发的中国网球竞技优势获得的核心能力培养对策,旨在为提高中国网球竞技运动水平提供参考.     

网球专项教学中竞技能力培养探讨

采用问卷调查法、观察法和访谈法,以网球专选班学生为研究对象,对学生在比赛过程中的技战术表现进行统计,并对学生的心理、智能进行调查和访谈。针对竞技能力的技术、战术、体能、心理、智能5个构成要素,分析学生网球竞技能力在实战中的表现特征;进一步提出网球专项教学中竞技能力培养对策,旨在提高学生网球竞技能力,同时为网球专项教学的开展提供科学借鉴。     

高校网球选项课教学与学生能力培养

网球课作为诸多选项课中最受大学生们欢迎与喜爱的课程之一,在教学形式、教学手段方面有待进一步改进与完善。本文通过对网球选项课教学中可能遇到的一些问题进行了研究,对如何在较短学时里,使学生尽快掌握网球知识、技术及技能,在教法及培养学生能力等方面进行了论述。     

网球运动促进大学生人际交往能力的对策探析

对于大学生来说,拥有良好的人际交往关系对于维持正常的校园生活是非常重要的,并且人际关系也是当今人所要具备的基本技能之一。就所知道的促进人际关系的方法有很多,其中非常重要的方法之一就是体育运动,它能通过团队合作和积极的竞争意识来锻炼大学生的体能素养并有效地促进人与人之间的关系,让大学生在体育活动中不断提高团队合作精神和自主意识能力。与此同时,丰富多彩的体育活动还能促进人与人之间的沟通能力,增进人际关系,增强学生的自信心。本文将以网球运动为例,从多方面描述网球运动与促进人际交往能力的关系并分析相关对策。     

网球运动体能训练与技战术能力的监控分析

网球运动是一项比较特殊的运动,为诸多连续短时爆发性动作组成,具备多间歇性、持续剧烈对抗的运动,具备短时间、高强度、高密度等特征,以技能为主导,属于隔网对抗竞技项目。该运动对运动员的身体素质有很高的要求,要求运动员具备很强的体能、耐久能力,在竞技过程中展示出超高的竞技能力。     

场地类型与网球运动员竞技能力发展的相关性研究

运用文献资料、录像观察、数理统计等研究方法对场地类型与网球运动员竞技能力发展的关系进行探讨。由于研究对象中以草地球场为主导训练环境的球员样本极少,本研究主要考察以硬地、红土场以及硬地和红土结合三种球场类型为主导训练场地类型的职业网球运动员在排名上是否存在差异。以1997—2005年ITF（国际网联）青年赛年度前10名运动员共87名男子职业球员的ATP排名进行方差分析。预分析发现,职业网球运动员获取最高职业排名的平均年限为5．8年,因此对本文研究对象ATP排名的数据获取底线为2009年。结果表明：红土场地训练环境成长的球员排名与另外两种场地环境下成才的球员最高职业排名具有显著性差异（P〈0．05,红土场球员排名平均数为121,标准差为131）。查阅国内外文献资料,从逻辑上分析了多年红土训练可能存在的额外训练效应,并提示场地因素可能成为预测职业网球运动员最高排名的指标之一。     

网球专选班学生底线技战术运用能力研究

采用文献资料、专家访谈、数理统计、影像逻辑分析等研究方法对网球专选班学生在单打比赛中技战术运用进行分析。研究结果表明:专选班学生网球技战术运用能力整体提高;战术行动和战术意识方面的实施和运用比较匮乏;在网球战术特点上属于典型底线型。     

网球教学中提高网球技术水平的探讨

网球教学掀起了一段热潮,这源于我国网球运动员在世界大赛中取得了有益的成绩,就此针对我国高校网球教学技术水平的提升提出了相关的建议和策略,简单描述了怎样才能够在教学中大力的提高大学生网球技术的稳定性。     

试论少年网球训练中的专项能力培养

本文旨在探讨和分析如何培养和训练少年网球运动员的专项移动能力、挥拍速度、体能、肌肉的无氧和有氧代谢能力和技战术能力,以期能够为少年网球训练在方法上提供一定的借鉴。1少年网球专项能力训练的范畴界定专项能力是指该专项运动中运动员所应具备的运动能力和身体机能素质;其中运动能力指的是人体在运动过程中的反应速度、动作幅度、肌肉抗阻力能力、耐力和技战术的形成能力.     

网球正、反手击球能力对整体技术水平制约的研究

正、反手击球能力是制约网球运动员整体技术水平的重要因素之一,优秀的高水平运动员需要的技术能力和正、反手击球的能力非常一致。正、反手击球技术能力的提高能促进其他技术水平的提高。本文对网球运动员正、反手击球技术对整体技术水平的制约予以简要阐述。     

高校网球教学中学生网球兴趣的培养和提高

网球是一项非常有益身心健康的运动,可以帮助人们提高自身的运动能力、增强体质,很多高校开设了网球课程。如何提高学生对网球的兴趣,使其积极参与到网球课程中来成为了高校网球教学面临的主要难题。对此,笔者从高校当前的网球教学现状出发,为提高学生网球兴趣提出相应的建议。     

运动表象能力对高水平网球运动员接发球准确性的影响

目的:旨在考察表象能力如何影响网球中运动表象训练后的运动能力提高。方法:将熟练的网球运动员按照他们的运动表象问卷(MIQ)得分被分为三组(强表象组、弱表象组、对照组)。在前测中,被试者对特定的目标接十五个发球。在十五个回合中,身体训练中穿插了运动表象训练。每个回合都由两组实验构成,十五个想象性实验和十五个身体的实验。一部分被试者被要求使用内部视觉表象(强表象组和弱表象组)。而另一些被试者则接受了阅读任务(控制组)。结果:被试者们在48小时后,接受了一项与前测相似的后测。结果显示,运动表象训练提高了接发球的能力,而这种提高在强表象者身上比在弱表象者身上的效果更加明显。     

提高我国优秀网球女子双打运动员竞技水平的研究

通过技术统计与分析、临场观察与比较 ,揭示我国优秀女双运动员在基本技术、打法特点、主要得失分结构等方面与世界优秀运动员的差距。得出 ,应突出重点 ,集中精力抓奥运攻坚项目 ;遵循网球双打制胜规律 ,找出对付双上网战术打法的有效手段 ;在训练中有意识地加强配对间的默契与交流 ,精心设计应对各种打法类型的发球、接发球抢攻战术等 ,以进一步提高我国网球女双竞技水平。针对奥运会任务 ,提出了相关对策和措施     

2012年四大网球公开赛李娜竞技能力预测

以四大网球公开赛的66场女子单打比赛为分析样本,建立女子单打比赛胜负判别函数方程,运用函数值量化竞技能力,横向比较李娜与其主要对手的竞技能力,纵向分析李娜的竞技能力发展状况,从而预测李娜2012年四大网球公开赛的竞技能力,旨在为李娜的备战提供参考,实现女子单打竞技能力研究的新尝试。结果显示:李娜与八位主要对手相比,绝对制胜能力不相上下;理论制胜值预测中李娜对一人胜率较大,与三人相当,两人威胁最大,两人次之;李娜的调整适应期在前两轮,若取胜便能发挥并保持自己的较佳的竞技能力再创佳绩。     

以就业为导向的网球专业人才职业能力培养研究

根据我国社会、经济和体育事业发展的需要及网球专业人才培养的现实情况,分析网球专业人才能力构成和要求,提出了科学构建网球职业能力培养的实践实训项目、设计网球职业能力培养的教学模式、积极推行"双证书"制度和结合社团活动开展专业竞赛的培养途径。