建设一流大学必须十分重视哲学社会科学学科建设

2001年8月7日,江泽民总书记在北戴河会见并同国防科技和社会科学专家进行了座谈.在讲话中,他着重强调了哲学社会科学的重要性,指出哲学社会科学同自然科学的"四个同样重要",极大地鼓舞和振奋了哲学社会科学工作者的精神.时隔不到一年,江总书记又于今年4月28日视察中国人民大学,就哲学社会科学问题再次发表重要讲话,不仅对哲学社会科学的性质、方向、定位、功能等做了十分深刻的论述,而且又对哲学社会科学的重要性提出了"五个始终高度重视",对哲学社会科学工作者提出了"五点殷切希望".这篇讲话,再次为我国哲学社会科学在新时代的发展指明了方向,再次为我国高等教育的学科建设和人才培养指明了方向.两次重要讲话,对新世纪我国社会主义现代化建设的新时期哲学社会科学的建设与发展具有里程碑意义,足以说明党和国家对这项事业的高度重视.     

论大学哲学社会科学的社会责任

大学哲学社会科学的社会责任是客观存在的,它来源于社会文明发展到一定阶段的必然要求,而不是应研究资助者的需求才产生的。大学哲学社会科学的社会责任与学术责任是辩证统一的,包括传播知识、培养人才的责任,特别是传播社会核心价值的责任;探索真理、创造知识而不是创造政策的责任;应用知识、引领社会文化发展的责任。作为社会责任的履行者,大学哲学社会科学工作者要有学术操守、社会批判的精神和开放的心态。     

论大学哲学社会科学的社会责任

大学哲学社会科学的社会责任是客观存在的,它来源于社会文明发展到一定阶段的必然要求,而不是应研究资助者的需求才产生的.大学哲学社会科学的社会责任与学术责任是辩证统一的,包括传播知识、培养人才的责任,特别是传播社会核心价值的责任;探索真理、创造知识而不是创造政策的责任;应用知识、引领社会文化发展的责任.作为社会责任的履行者...     

高度重视高等学校哲学社会科学的改革和发展

江泽民同志4月28日在与中国人民大学师生座谈时特别提出,要"高度重视哲学社会科学领域高等教育的改革和发展".这既充分肯定了高等学校在发展繁荣哲学社会科学中的重要地位和作用,又对高等学校哲学社会科学的改革和发展提出了明确要求,具有很强的现实针对性和深远的历史意义.     

哲学对科技工作者的指导作用

从理论和定量两方面分析了学习哲学有助于科技工作者树立起正确的自然观和科学观，掌握科学的方法论，指导科技工作者在科学领域里攀登科学高峰。     

哲学社会科学在理论创新中的作用

哲学社会科学在理论创新中具有不可替代的重要作用，主要表现在：一、为理论创新提供科学的理论指导；二、为理论创新提供强大的动力和源泉；三、为理论创新输送高素质的合格人才。     

肩负起哲学社会科学工作者的重要历史使命

江泽民同志关于大力发展繁荣我国哲学社会科学事业的重要讲话，对于充分发挥哲学社会科学对经济社会发展的促进作用具有重要意义。章阐述了哲学社会科学对经济社会发展的作用，哲学社会科学工作肩负的历史使命，实现哲学社会科学发展繁荣的重要保障。     

党的三个领导核心与哲学社会科学建设

党的三代领导人一贯重视哲学社会科学的建设，在探索哲学社会科学的建设上，不但形成一脉相承的理论体系，而且后还丰富了前，体现了与时俱进是马克思主义理论的品质。     

高校哲学社会科学工作者的历史使命

本文通过对江泽民同志关于哲学社会科学在经济和社会发展中重要作用的论述的学习和认识,结合地方院校发展的实际,提出高校哲学社会科学工作者要继续更好地肩负起理论联系实际、理论创新、理论为实践服务的历史使命。     

与时俱进——哲学社会科学工作者的使命

针对学习《江泽民文选》过程中的认识问题,采用理论分析和逻辑论证的方法进行研究,本文指出了江泽民同志关于马克思主义与时俱进理论品质的科学态度,描述了与时俱进是我国哲学社会科学工作者责任使命的内在要求以及我国哲学社会科学工作者与时俱进应遵循的基本原则。实践证明,该资料库有利于哲学社会科学工作者深入学习《江泽民文选》,领会其精神,与时俱进地完成自己的责任使命。     

富士康该如何通过企业文化创新来预防“过劳跳”

富士康员工接连跳楼事件引起各界关注。企业文化是导致员工“过劳跳”的深层次原因之一。富士康原有的刚性文化在新形势下所暴露出其固有的一些缺陷,由刚性到人性将是富士康企业文化创新的必然趋势。     

大学如何承担引领社会可持续发展的重任

通过可持续发展教育含义的阐述,以及大学可持续发展的内涵分析,提出了大学可持续发展的目标在于：一是实现大学自身的可持续发展,表现在教学、研究、建设和管理等诸方面;二是大学引领和推动社会可持续发展,表现在大学的社会责任、社会地位、软实力等方面。建立大学可持续发展教育的体制,应当从教学体制、科研体制、管理体制、服务体制、引领体制、可持续发展教育的评价机制等几方面着手。     

农业类高职院校要主动服务社会主义新农村建设

服务社会主义新农村建设是农业类高职院校的神圣使命.这一工作应重点从办学目标定位、专业设置、实训基地建设、师资队伍优化及人才输送等五个关键环节入手,落实到农业类高职院校办学活动的始终.     

民国的新型戏剧演出团体及其社会作用分析——以“河南新剧团”为例

在清末戏曲改良运动和辛亥革命的影响下,作为戏曲大省的河南戏曲改良活动逐渐展开,河南新剧团就是在这一背景下产生的。新剧团不仅演出和推广新剧,同样也改良旧戏,因其不同于传统戏班的全新形式,加上社会各界的广泛参与,在民初河南戏曲改良活动中发挥了重要的作用,同时也促进了社会启蒙。     

发挥教育引领作用强化企业文化熏陶

企业文化是企业形成长久的生命力与核心竞争力的最有力的基础,目前我国大、中、小企业中,优秀的企业都有自己特色的企业文化,而大多数中、小企业的企业文化不系统、不完善。在新入职员工的培训方面,很多企业做的也非常不够,或者往往只重视其岗位技能的培训,极大地忽视了企业文化教育。高职院校在学生的企业文化教育方面也存在缺陷,所以要使学生又快又好的从学生转变为职业人,在校期间,加强企业文化教育与熏陶十分必要,也非常重要。     

塑造国家形象:影视艺术的新使命

本文在界定“国家形象”概念与梳理国外对中国国家形象的种种误读的基础上,提出当今世界各国电影与好莱坞电影之争,很大程度上在于世界各国电影中的国家形象与好莱坞电影中的美国国家形象之争;塑造国家形象,在某种意义上已经成为我国今后包括影视艺术在内的一切文学艺术不可回避的、首要的、长期的使命。     

新时代青年文化自信与文化使命的几点思考

文化自信作为实现复兴伟业的重要支撑,具有"更基本、更深沉、更持久"的新时代特质。文化自信与文化使命紧密关联,新时代要完成繁荣复兴中华优秀传统文化的历史使命,必然要增强文化自信。通过坚定政治立场,整合青年多元思想,创新传统文化,重塑青年文化信心,营造良好的社会、学校、家庭氛围,涵养青年文化自信,综合多种新媒体技术,彰显中华文化魅力来提振青年文化自信,为完成文化使命乃至中国梦想积蓄力量。     

塑造教师新形象——教师成为研究者之必要性、可能性及途径

全面推进素质教育 ,倡导、实施创新教育工程 ,迫切要求建设一支高素质的、能自主发展的创新型教师队伍。教师成为研究者 ,是新形势下教师提高素质、发展能力、谋求自我发展的一种有效途径。教师要改变传统的“教书匠”形象 ,就要在认识教师参与科研的必要性、可能性的基础上 ,从“反思”入手 ,在与专业研究者的合作研究中 ,逐步发展和提高自己的科研能力 ,努力成为学校教育教学实践的“研究者” ,这样才能全面塑造 2 1世纪的教师新形象     

明溪新侨民欧洲文化认同与新侨乡本土文化重构

在全球化和改革开放双重因素影响下,大批明溪人出国到欧洲谋生成为新侨民,也使明溪成为"旅欧第一县"。新侨民在欧洲耳濡目染,逐渐对欧洲文化有了自己的认同。他们对欧洲的文化认同主要包含经济认同、文明认同、身份认同三个方面。在建设全面小康生活的现代化道路上,"海西新侨乡"应该对以农和儒为本的文化进行重构,充分树立并大力宣传"旅欧第一县"的文化品牌;以生态和侨资为抓手促进侨乡的经济建设;以欧式风格成为城镇规划的主体风格;在制度规范和教育两方面努力使侨乡成为文明和谐的县。     

法治与德治并举开创治国安邦新局面

治国安邦既需要法治，又需要德治。积极推进法治，才能切实保障社会主义市场经济健康有序的发展；深入贯彻以德治国的重要思想，才能加强社会主义精神文明建设。法治与德治并举，全面，深入地认识和领会江泽民同志提出的法治与德治相结合的重要思想，坚持法制建设与道德建设的同时发展，必能开创治国安邦的新局面,必能实现中华民族的伟大复兴。