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法国新世纪教育改革目标:为了全体学生成功 总被引：3，自引：0，他引：3
为适应21世纪教育发展的新形势,法国组建了"学校未来全国讨论委员会",开展了关于学校未来的全国大讨论,出版了<为了全体学生成功>的最终报告,通过了<学校未来的导向与纲要法>,保证每个学生获得由知识、能力和行为准则整体构成的共同基础. 相似文献
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前不久正式公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》以下简称《规划纲要》,提出了“建设现代学校制度“的重要目标,这是未来10年我国教育体制改革的一项重要任务,也是全国广大教职工职业生涯所面临的制度变革。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 ～ 2020年)》,是我国基本实现教育现代化的行动纲领;《重庆市基础教育改革与发展纲要》则更清晰地提出了“加快城市基础教育现代化进程”的路线图.教育的现代化,承载着社会进步、民族复兴的责任与使命,成为摆在每一所学校、每一位校长面前的必答题——我们,该拿什么去拥抱教育的现代化? 相似文献
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如果说法国也有“素质教育”,当属近两年教育改革中提出的建构“共同基础”。2005年3月24日,法国议会通过的《学校未来的导向与纲要法》明确指出,“共同基础是由知识和能力的整体构成,掌握共同基础对于学校成功、后续培训、构建个人和职业未来以及社会生活的成功都是必不可少的。”那么,何为“共同基础”?需要对其产生的背景及过程作一些了解。近10年来,法国教育发展较快,教育环境也有较大改善:教育经费增长了近25%,小学教师数量增长了2%。但令人疑惑不解的是,这些年恰好是法国教育发展面临更多问题与挑战的时期。首先,学业失败与文盲的比例… 相似文献
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1月7日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》)开始向社会公开征集意见。作为进入新世纪我国第一个教育规划和指导未来12年教育改革发展的纲领性文件,《规划纲要》要回答和解决教育领域一系列重大问题。为了找准问题所在,提出解决的思 相似文献
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高考招生制度是我国教育事业的一项基本制度,是公正选拔人才和全面提高教育质量的关键环节;同时,高考招生制度在国计民生中的地位举足轻重,事关人民群众的切身利益、国家和民族的未来,事关教育全局。《教育规划纲要》明确提出要推进考试招生制度改革,完善高等学校考试招生制度。根据《教育规划纲要》精神,我国未来高考招生制度改革的总体方向是:更有利于推进素质教育和创新人才培养,进一步促进教育公平;探索实行社会化考试,实现教、考、录三者相对分离,逐步克服一考定终身的弊端。 相似文献
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<正>据《印度新快报》网站(newindianexpress)2013年9月23日报道,学校教育越来越以学术为导向,为了改变这一现状,印度政府决定重启技能发展计划,以确保学生的全面发展。日前,印度公共教育理事会与包括教师代 相似文献
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2008年底教育部发布《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》,经国务院同意,自2009年1月1日起,首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策,全国各地开始探索教师绩效考核的方法。考核的公正性是教育界内外最为关心的首要问题,为此要避免＂裁判员兼当运动员的不公正＂,考核程序的不公正、历时性的不公正、缺失质量的不公正以及区域发展带来的不公正,建立良性的绩效考核机制应该是关键。因为绩效考核直接与工资挂钩,所以绩效考核也就推到学校管理的风口浪尖上,在操作的过程中需要处理的具体问题很多,绩效考核能否承载人们的多重希望而不走向自己的对立面,不出现嬗变？这无疑需要有正确的思想导向、绩效的导向、提高教师素质的导向、促进素质教育深化改革的导向。 相似文献
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正《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010~2020年)》明确指出:建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,制定教育质量国家标准,建立健全教育质量保障体系,是未来十年我国教育改革和发展的重要任务。但我国地域辽阔,区域之间、校际之间差异巨大,如何建立公平、统一,又适应学校差异和体现学校个性的国家学校质量标准,以提升学校质量,促进学校改进,解决这一摆在我们面前的课题,需要价值观和方法论作指导。 相似文献
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《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010~2020年）》明确指出：建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,制定教育质量国家标准,建立健全教育质量保障体系,是未来十年我国教育改革和发展的重要任务。但我国地域辽阔,区域之间、校际之间差异巨大,如何建立公平、统一,又适应学校差异和体现学校个性的国家学校质量标准,以提升学校质量,促进学校改进,解决这一摆在我们面前的课题,需要价值观和方法论作指导。 相似文献
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国运兴衰,系于教育;教育发展,全民有责。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划》是新世纪以来,我国第一个教育规划纲要,是指导未来十年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。少先队基层组织主要建在学校,是学校教育中一支生气勃勃的重要力量。因此,广大少先队员辅导员应主动关注、了解和学习《教育规划》,使少先队工作更好地为党的教育事业服务。 相似文献
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2000年11月，印度全国教育研究与培训委员会发布了《全国学校教育课程纲要》，其中《学校信息技术课程指导纲要》(以下简称《纲要》)是一个重要组成部分。《纲要》规定了学生在小学、初中和高中阶段应具有的与信息技术相关的能力，列出期望学生掌握的技能，并就学生获得这些能力和技能的途径以及所需的具体活动提出了建议。本文从《纲要》所规定的学生能力与评价标准以及对教师的要求三个方面来具体阐述其主旨。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）指出：＂要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。＂同时,《纲要》强调,要＂把改革创新作为教育发展的强大动力＂。真光中学作为一所百年老校,如何在落实《纲要》精神过程中,促进学校的新一轮发展呢？这是我们深深思索的问题。我们认同,改革创新是学校发展的强大动力,我们更坚信,在传承传统的基础上改革创新,才是适合我校特点的发展之路。基于此,我们提出了＂研究真光教育,实施真光教育＂的发展方略。 相似文献
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昆明地质学校是地质矿产部直属的一所国家级重点中专校。在地矿部教育司和云南省教委的领导下,认真贯彻中共中央《关于教育体制改革的决定》和《中国教育改革和发展纲要》精神,采取一系列举措,不断推进教育改革,走“一校两制”、产教结合的办学路子,学校面貌发生了深刻变化,呈现产教两旺的势头。学校坚持以市场经济为导向, 相似文献
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梁颖 《福建基础教育研究》2012,(11):26-27
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）（以下简称《纲要》,指出＂把提高质量作为质量改革发展的核心任务建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置与学校工作重点集中到强化教学环节,提高教育质量上来。 相似文献
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《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）（以下简称《纲要》）全面规划了我区未来十年的教育改革和发展的宏伟蓝图,鼓舞人心,催人奋进。作为基层教育工作者,我们不但要从《纲要》里看到未来十年宁夏教育的光辉前景,而且要明确地认识到我们所肩负的光荣使命, 相似文献