软件项目管理常见问题及解决方案

Web技术的网上学习系统提供了实施研究性学习的环境与技术手段。基于研究性学习模式理念,文章探讨在网上学习系统中如何实现研究性学习,给出研究性学习模式形式,以及网上研究性学习系统的设计方案。     

浅谈高中语文的研究性学习

新版高中语文教材编审说明指出,要培养研究性学习所要培养的主要能力.因此,我们应该加深对语文研究性学习的认识,理解语文研究性学习的特点,把握语文研究性学习的原则,有效指导高中生开展语文研究性学习.     

网络环境下研究性学习模式探讨

研究性学习是当前受到广泛关注的学习模式之一。根据研究性学习的发展需要,探讨了网络环境下研究性学习的特点,提出了网络环境的研究性学习模式及评价方法。     

浅谈高中语文的研究性学习

新版高中语文教材编审说明指出,要培养研究性学习所要培养的主要能力。因此,我们应该加深对语文研究性学习的认识,理解语文研究性学习的特点,把握语文研究性学习的原则,有效指导高中生开展语文研究性学习。     

浅谈高中语文的研究性学习

新版高中语文教材编审说明指出,要培养研究性学习所要培养的主要能力。因此,我们应该加深对语文研究性学习的认识,理解语文研究性学习的特点,把握语文研究性学习的原则,有效指导高中生开展语文研究性学习。     

让研究性学习走进职中物理课堂

研究性学习是新课程积极倡导的学习方式,如何让研究性学习走进职中物理课堂教学之中,关键在于我们要明确研究性学习的目标定位,紧扣实验环节,鼓励学生大胆猜想,全面领悟研究性学习的教学流程。     

浅谈数学教学中的研究性学习

本文围绕着在数学教学中开展研究性学习存在着的问题,提出开展研究性学习的着眼点及研究性学习的题材。     

浅谈研究性学习在小学教育中的应用

随着现代教育的发展,小学教育中研究性学习有一定的滞后,对此现状,我们应该做出相应的对策和实施的方案,下面本文主要从研究性学习的概念,研究性学习应遵循的原则,研究性学习的主要教学程序以及研究性学习的主要优势这几方面展开分析。     

研究性学习在《分析化学操作技能》课中的实践探索

本文从研究性学习的意义出发,阐明了研究性学习的内涵,通过在分析化学操作技能课程中实施研究性学习探索,论证了研究性学习是培养学生创新意识和实践能力的有效途径,并列举了这种学习方式的教学优势。     

高中英语开展研究性学习策略刍议

西藏区高中英语教学课堂中普遍开展了研究性学习,其目的是要改变以往传统填鸭式的教学模式,充分发挥学生的主观能动性,让学生自主探究学习,增强学生的实践能力。文章就研究性学习的实施途径,研究性学习与传统教学的关系,研究性学习的局限性及研究性学习对教师的新要求等方面提出了笔者的一些看法。     

普通高中开展研究性学习刍议

研究性学习是一种以学生为主的学习模式,以培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力为基本目标.我们根据新课程理念及研究性学习与学科教学整合的理论,积极开展研究性学习,旨在探索普通高中研究性学习课程的管理模式,并将研究性学习作为高中学生的一种学习方式引进课堂,以构建培养学生创新精神和实践能力的有效教学方式.     

论思想政治课中的研究性学习

如何从理论上准确把握研究性学习的实质和功能价值定位,正确理解研究性学习与基础性学科课程的关系,在实践上如何将研究性学习引入思想政治学科教学,构建研究性学习和思想政治学科课程整合的教学模式,无论是对于研究性学习的有效开展,还是对于思想政治课教学改革的推进,都具有十分重要的意义。     

研究性学习在高职数学教学中的实践与思考

研究性学习是当前受到广泛关注的教学模式之一,本文是在对高职开展研究性学习的理论学习基础上,结合高职数学教学中开展研究性学习的实践与探索,对在高职数学教学中实施研究性学习的实践与思考等方面谈点肤浅的认识。     

高职院校思想政治理论课开展研究性学习亟待解决的几个问题

高职院校思想政治理论课研究性学习要取得实效,亟待解决好研究性学习的选题、教师辅导力量、与现行教学计划的协调、质量控制以及重要的保障条件等问题。思想政治理论课研究性学习的选题应遵循"三结合"原则,主要由教师集体研讨确定,吸纳各类师资建立兼职指导教师队伍,充分利用现行教学计划中的实践课时开展研究性学习,将研究性学习情况纳入考核体系、制定科学的评价指标、加强对学习质量的外部控制。同时,全面提高教师素质、建立研究性学习信息化系统和联动机制等,以保障研究性学习有效开展。     

研究性学习在《分析化学操作技能》课中的实践探索

本文从研究性学习的意义出发,阐明了研究性学习的内涵,通过在分析化学操作技能课程中实施研究性学习探索,论证了研究性学习是培养学生创新意识和实践能力的有效途径,并列举了这种学习方式的教学优势.     

研究性学习在大学数学教学中的实践与探索

研究性学习被认为是当前教学改革较具影响力的一种教学理念。加强研究性学习教学模式和方法研究,能十分有效地提高教师进行研究性学习教学的积极性,并能有针对性地弥补某些教学薄弱环节的缺陷,有助于有效地改善并促进研究性学习教学实践的展开。本文对高校的数学研究性学习课堂教学实施策略作一初步探讨。     

“研究性学习”初探

研究性学习受到了全社会的普遍观注,研究性学习正逐渐成为当前我国基础教育课程体系的重要组成部分。它具有问题性、开放性、探究性、主体性、合作性等特点。本文通过对研究性学习的的内涵及实施步骤、存在问题等方面对研究性学习进行分析,从而得出对研究性学习的新认识。     

研究性学习在中职卫校学生信息技术素养培养中的实施应用

本文分析了中职卫校在《计算机应用基础》课程中开展研究性学习的有利条件,浅述了研究性学习的培养目标,研究性学习在该课程中的具体实施,并提出了中职卫校开展研究性学习的几点思考。     

化学实验与研究性学习

结合实际,重点探讨了化学实验与研究性学习的关系,化学实验与研究性学习课题的选择,研究性学习在化学实验中的应用．     

新课标背景下中学历史研究性学习初探

研究性学习是近年来我国教育界研究的热点问题。本文在分析历史研究性学习的概念、特点和历史研究性学习的意义的基础上,提出要怎样开展历史研究性学习,最后提出在这一过程中要注意处理的几个关系。