心理教师如何提高自我职业尊严

职业尊严与从业人员的个人感受密切相关,教师的职业尊严影响着教师的职业成就感和职业幸福感。心理教师的职业尊严受多种因素的影响,包括社会、学校和个人等方面。心理教师要提高自我职业尊严,决不能仅仅依靠外界环境的改变,而应从自身出发,寻找自我职业尊严的源泉和内在动力。本文探讨了提高心理教师自我职业尊严的四个要素:职业认同感、工作主动性、学习自觉性、心理复原力,呼吁心理教师通过自身努力提高自我职业尊严。     

要启发从业人员发展自身的职业尊严

在职业道德建设的研究中,探讨职业道德规范的外在要求内化为从业人员内心信念的文章甚为少见。我认为,职业尊严对于从业人员接受并践行本行业的职业道德,具有决定性的作用,它是职业道德规范内化为从业人员内心信念的重要心理机制。因此,启发和强化广大职业人员的职业尊严,是进行职业道德教育的一个十分重要的环节。     

高校成人继续教育社会化的新走向

高校成人继续教育工作必须为成人的职业和岗位不断更新和变换的社会现实服务,这是一个大趋势。这就要求我们的高校成人继续教育工作必须确立面向社会的新模式,按从业人员的职业和岗位群的需要来设置教学体系,突出现代性来建立动态的课程体系,从而使成人继续教育真正为推进学习化社会和建立终身教育体系服务。     

“教师经典隐喻”文化背景下的教师尊严观

教师的幸福离不开对教师尊严的维护。而一些经典的教师隐喻却遮蔽了教师尊严。改善这种情况,需要从维护教师作为一个人以及作为一种职业的内外尊严着手。     

课改,为教师找回教学的尊严

马克思说过,"能给人以尊严的只有这样的职业--在从事这些职业时,我们不是作为奴隶般的工具,而是在自己的领域内进行独立的创造."如果以此来衡量一个人在从事自己的职业时,是否有着做人的尊严,我们发现,课改为广大教师找回了教学生活的尊严,在教书育人中享受生命的价值和快乐.     

学校教育与身体的尊严

身体有尊严,但教育却忽视了人身体的尊严。教育通过使身体与尊严隔离、让身体疲惫常态化、把身体工具化等方式来侵犯身体的尊严。究其原因,主要在于教育价值观对身体的贬低、学生面临挥之不去的烦恼、学生无法自主决定其命运、教育中具有权力主义的色彩和教育再造了尊严的概念。身体尊严在教育中的实现需要教育满足学生身体的基本需要,倍加呵护学生的身体,加强对教师和学生尊严意识的教育。     

浅谈旅游服务专业学生职业素质的培养

教师在教学过程中应加强学生的职业道德、职业能力、职业意识等职业素质方面的教育，努力培养出企业欢迎、社会需要的复合型、实用型旅游从业人员。     

我国应用公允价值的状况与问题研究

虽然财政部颁布的《企业会计准则》中引入了公允价值计量属性,但是实际运用公允价值进行会计核算中,为确保会计核算信息的可靠性和相关性,设定了严格的核算条件,体现了我国还是谨慎地运用公允价值计量属性来开展会计核算,这符合我国市场经济的地位、从业人员的素质等实际情况。要合理运用公允价值计量属性,还需要进一步培育市场经济．提高从业人员的职业素质和职业道德。     

谈高职经贸英语专业的专业课程教学

本文作者通过分析对外经贸工作从业人员的职业能力要求,阐述了高职经贸英语专业的专业课程教学目的和要求,并结合教学实践就该专业的教学方式、校内外实训安排、资格证书等方面提出了一些建议和设想。     

课改,为教师找回教学尊严

马克思说过，“能给人以尊严的只有这样的职业——在从事这些职业时，我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内进行独立的创造。”如果以此来衡量一个人在从事自己的职业时，是否有着做人的尊严，作为教育工作者，反思我们的教育，我们发现，课改为广大教师找回了教学生活的尊严，     

谈职高生职业意识的培养

所谓职业意识是指从业人员对职业道德的认识、情感意志、信念和习惯等必备成分的总和。尤其在职业选择中，职业意识是起决定作用的心理因素，又是支配和调控全部职业行为和职业活动的基础。因此，在职业高中应加强对学生职业意识的教育和培养，使学生适应社会发展的需要。     

职业介绍7月启用新证

记者从辽宁省劳动和社会保障厅了解到，从7月1日起原来的《职业介绍许可证》将在全省停止使用，新的《职业介绍许可证》同时启用，拿到新证的职业介绍所从业人员要持证上岗。     

浅析在现代企业中如何成为一个合格会计

高速发展的经济生活对会计职业素质提出了更高的要求,时代要求会计从业人员的职业知识要有广延度和纵深度,职业技能要有过硬的基本功和综合性,职业道德要有正确的职业价值观。对会计人员的分析、判断、控制和决择能力也有了更高的要求。随着会计工作中不确定因素的增多,业务处理的多样化,处理难度的增加,以及会计管理职能的增强,会计信息化环境下需要会计人员具备综合能力,主要体现在:业务能力、学习能力、思维能力、管理能力、协调能力、交流能力、人际关系等多方面。会计从业人员要不断充实、提高和扩展自身的会计职业素质,才能适应会计职业的需要。     

大学青年教师的职业尊严构成特点与形成分析

大学青年教师是高等教育事业的有生力量,是教育事业发展的未来.青年教师对教师职业尊严的实践体验与职业认可将决定他们的职业稳定和事业成长.本文就职业尊严内涵与构建大学青年教师职业尊严的重要性与有效途径提出了思考与建议.     

职业道德教育是中等职业学校政治课教学的重要内容

职业道德是所有从业人员在职业活动中应遵循的行为准则及必备的道德品质，他既是从业人员在职业活动中的行为要求，又是各行业对社会所承担的道德责任和义务．更是社会主义精神文明建设的重要内容。由此，加强职业道德教育是中等职业学校政治课教学的重要内容。     

职业能力导向的国际贸易专业教学方式创新

由于专业特点,国际贸易从业人员需要具备一些特殊的职业能力。国内部分高等院校国际贸易专业教学中存在忽视学生职业能力培养、重理论轻实践、教学内容与现实脱节等问题,针对这些问题,应以提高大学生的职业能力为导向,创新教学方法、教学内容,开展双语教学、预读—讨论教学、案例教学和职业资格证书教育等多种教学活动。     

创新校园主题活动培养现代服务业类高职学生职业素养的思考

现代服务业需要从业人员具有较高的职业素养。当前,高职院校现代服务业类学生存在职业角色和规范、职业适应能力、创新精神、合作意识等职业素养欠缺问题。校园主题活动是提升学生综合职业素养的有效途径。培养现代服务业人才的高职院校应以职业素养的培养为核心,创新开展思想教育、社会实践、技能展示、文娱体育、思维创新、节日庆祝等校园主题活动,以此提升学生的综合职业素养。     

爱你在心口难开——戏说六大尴尬职业

职业解释：从广义上讲，殡葬从业人员指所有从事与殡葬服务活动有关的人员。其中需要取得执业资格的从业人员主要包括：殡葬活动管理人员、殡葬设施经营人员、尸体防腐等殡葬技术人员，殡葬服务销售人员、殡葬服务中介代理人员等。     

让学生有尊严地成长

正温总理提出的人民尊严问题引起了全社会的共鸣。给我印象最深的是温总理解释的尊严的第三层含义,整个社会的全面发展必须以每个人的发展为前提。因此,我们要给人的自由和全面发展创造有利的条件,让他们的聪明才智竞相迸发。是的,普通人要有尊严地活着,教师要有尊严地活着,作为未成年人的学生也需要有尊严地活着,而且学生的尊严更需要教师来守护。     

高职院校旅游与酒店管理专业开设休闲运动课的思考

通过对休闲运动的功能与特点以及和酒店与旅游业的联系进行分析,提出高职院校酒店和旅游专业开设休闲运动课是从业人员完善职业素质和现代职业发展的需要。