浅析大学校园文化的功能

随着知识经济时代的到来,高等教育对社会政治、经济等方面的影响日益加深,社会对高校的改革和创新给予了多方位的探讨和研究,大学校园化就是高等教育研究中一个很有意义的领域。大学校园化是在时代精神感召下,在培养人才的特定职能中,学校师生所共同创造的具有校园特色的物质化、制度化和精神化的总和,正确认识校园化的功能,对我们建设健康向上的校园化具有重要的指导意义。     

对大学校园文化内涵的重新审视

本分析了现有大学校园化理论对大学校园化内涵的认识，并从大学的起源和大学活动的分析中论证现有的对大学校园化内涵认识的偏差。在此基础上，本通过分析大学化在社会历史中的独特作用，大学校园化与中小学校园化、其他社会亚化的区别来论汪大学化精神是大学校园化的特质，从而得出对大学校园化内涵的新认识。     

论大学校园文化的德育功能

大学校园文化从各种层面影响和制约着校园人,从高校德育的角度来看,大学校园文化主要有导向、教育、同化、规范约束和激励五种功能.     

浅论大学校园文化德育功能

大学校园文化从各种层面影响和制约着校园人,从高校德育的角度来看,大学校园文化主要有导向、教育、同化、规范约束和激励五种功能。     

论网络文化对高校校园文化的解构

互联网作为一种现代性化已经走进了大学校园生活，给当代大学校园化带来了许多影响和冲击：改变了学习环境和学习思维方式，催生了多元化价值观念，动摇了高校的校园主流化。章对当前高校校园化的再选择进行了剖析，指出必须重建高校新型的校园主体化。     

高等院校校园建筑规划不可忽视的问题

大学校园环境是以大学校园为地理环境圈,以社会文化、校园历史传统为背景,以全体校园师生员工为主体,以校园特色物质形式为外部表现,制约和影响着校园师生员工活动及发展的一种环境.大学校园环境是大学赖以生存和发展的基础,在育人过程中起着至关重要的作用.而决定大学校园环境     

全面发挥美育功能 建设和谐大学校园文化

大学校园文化是校园主体创造的精神财富与物质形态的总和。和谐的大学校园文化受科学社会文化的影响,体现为校园主体与校园环境、社会群体等的和谐共处。通过发挥美育的以美育人和构建社会文化的功能,可以有效地建立大学校园的观念文化与环境文化。通过开展建立在和谐美学基础上的美育,大学校园文化可以塑造全方面发展的高校人才,而高素质人才又推动校园文化的更进一步发展。     

信息化时代大学校园文化建构初探

在知识经济来临之际，面对信息化的浪潮，大学校园化建设面临新的机遇与挑战。本分析了校园化的功能及信息化对校园化的影响，并对信息化时代大学校园化的战略构建进行了探讨。     

高校非主流"文化"对青年学生成才的影响

随着高校校园围墙的打开，校园化也日益走向多元化。非主流化的存在以它独特的表现形式诠释着当代青年学生的另类心绪，它所带来的负面效应冲击着今天的大学校园。本旨在从对非主流化概念性质的界定和其现象表现的概括中，分析非主流“化”对青年学生成才的影响，力求引导其健康发展，成为主流化的有益补充。     

试论校园体育文化的作用及制约因素

校园体育化是有着深刻内涵和丰富外延的独特化现象；健身性、娱乐性、竞争性、教育性、民族性是其基本特征；校园体育化的作用在于普及健身意识、促进身心全面发展、塑造适应社会的人才，制约其发展的主要因素有五个。     

当代不良社会风气对校园文化建设的影响研究

随着我国经济的高速发展,当代社会中一些不良社会风气日渐增长,不仅阻碍了社会精神文明建设,同时对大学校园文化建设产生了消极影响。本文在深入分析这些不利影响的基础上,进一步研究在社会大环境下抵制不良社会风气的策略,从校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化、校园教师文化、校园学生文化等方面提出抵制不良社会风气、引导高校校园文化健康发展的具体措施,保证校园文化健康发展。     

高校校园文化建设之我见

校园化是学校在长期的办学实践中形成的培养目标、办学传统、校风、学风、校园化活动风格、师生的行为方式及其价值观念。校园化的形成与社会化的形成是一样的，它是一个连续发展、逐渐积累的过程。它在不同的大学校园、不同的具体教育实践过程中形成的，不同的学校有不同的校园化，这是校园化的丰富性、多样性表现。     

试析校园文化中的非主流文化

校园化是青少年学生精神面貌的“晴雨表”，校园化对学生的健康成长有积极作用。但其中的非主流化和教室化、寝室化、餐厅化、厕所化等方面，则对学生的发展有许多不利的影响。非主流化的成因，主要是由社会环境及其变革的影响所导致的青少年学生心理失衡等造成的。针对这些原因，应当采取加强德育实效性、实施社会制裁、净化社会环境和美化教室环境等措施，来促进校园化的健康发展。     

大学生“课集文化”与道德失范的调控

本通过大学生“课桌化”泛滥的成因分析，对当前大学生道德失范现象进行透视、分析及教育思考，提出在当前应重视大学生道德自律，在大学校园里建立道德人格化的校园化，提升校园化对大学生道德人格孕育的化品位，摆正校园主流化与非主流化的关系。     

论生态文化与大学校园新文化构建

生态化是人类化发展的最新取向，教育作为社会大系统的子系统，必将致力于校园生态化的构建，21世纪的大学校园应以教育生态学为理论基础，营造和谐的化氛围，构建良好的学术生态，努力和大社会辐射力度，成为“国际性”的开放组织，承担起“泽被人类”的历史使命。     

校园体育文化建设与对策探析

校园体育化建设是培养学生终身体育观和实现体育锻炼生活化的重要渠道。它包括校园体育物质化、校园体育精神化和校园体育制度化。我国传统化和认识上的局限性是制约校园体育化建设的主观因素，相对薄弱的经济基础和师资力量是制约校园体育化建设的客观因素。针对制约校园体育化建设的主、客观因素，从方法论角度，为高校校园体育化建设提供相应对策。     

营造良好语言氛围 共建和谐校园文化——江西地区大学校园流行语调查报告

大学校园流行语属于社会语言变异现象的一种,也是大学校园文化的重要表现形式。通过问卷调查形式,了解大学校园流行语的状况,分析校园流行语的产生原因、社会价值及其不良因素对大学生的影响,从而引导大学生创建健康文明的大学校园文化。     

努力构建校园精神文化建设

校园化是指以学校校园为地理环境圈，以社会化为背景，以学校管理和全体师生员工组成的校园人为主体，在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果。这种方式和结果以具有校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的活动和校园人的发展。因此，校园化既是一种化现象，又是一种新的学校管理模式。     

当前大学校园文化建设的问题与对策

丰富健康的大学校园化活动是大学生成长进步的重要保障。针对目前校园化建设中存在的问题，在应对措施上要转变陈旧的校园化建设理念；加强校园化活动与社会的联系；强化大学生亚化引导；科技化和人精神要相互渗透；丰富大学生校园化活动的内容和形式；加强校园化基础设施建设和现代化手段的运用。     

高校校园文化建设要始终坚持先进文化的前进方向

高校校园化的发展变化既有自己的特性，又受社会化发展与变化的影响，它是高校工作的重要方面；高校校园化建设要始终坚持先进化的前进方向，是社会主义大学的性质和根本任务所决定的，是时代发展的要求；高校校园化建设必须按照“三个代表”的总要求，积极开展和加强校园化建设，实现高校的培养目标。