刍议创新型研究生学术氛围的构建

文章在分析构建浓郁学术氛围在研究生培养工作中的重要作用的基础上提出现行研究生教育体系中普遍存在的学术氛围不浓以及学术活动形式单调两大主要问题,并着重分析了问题产生的原因,进而提出四点建议来构建创新型研究生学术氛围,活跃研究生学术思想。     

新形势下我国硕士研究生培养模式探讨

针对我国硕士研究生报名人数首次出现负增长的情况,分析了现行体制下的研究生培养模式培养的研究生质量不高的主要原因,在此基础上,提出研究生培养应实行导师组负责制,结合学科特点建立各种学习团队,并鼓励研究生积极参加各种学术活动和社会实践活动,进行求职训练,同时还要注重研究生的学术道德和完善人格培养等建议。     

开展多种形式学术交流,创品牌活动

<正>一、以多种形式的学术活动吸引会员,创立品牌学术活动学会是一个松散的民间群众性组织,由本专业的专家、学者、工程科技人员、部分研究生和青年学子自愿组合在一起的,不定期的组织召开一些大家共同感兴趣的学术研讨活动,以达到彼此交流思想和提高业务的目的。     

学术报告水平的模糊评价及其应用

一、问题的提出学术活动，是交流最新科技动态、最新研究成果的一种极为重要的形式和途径。开展学术活动是发展科研及提高教学水平的重要环节和有力措施，学术活动的组织和管理日益成为科研管理的一个不可缺少的组成部分。举办学术报告会，属于非文献型的学术活动．长期以来这项活动一直具有强大的生命力，其学术交流具有高度的选择性和针对性，并且有直观、直接、快速、反馈信息及时和便于澄清问题等特点．学术报告活动还具有其特殊的社会评价功能，即社会可通过研究人员出席（或参加）学术活动的情况作为评价其在学术上的成就、声望和地位…     

农科研究生学术道德认识现状及根源分析

目前,研究生学术道德问题已经引起社会的广泛关注,研究生学术道德失范的原因有很多。本研究通过调查问卷方式,对农科研究生的学术道德认识、学术失范的范畴等几个方面进行调查,并分析了研究生学术道德失范的根源。总的来看,农科研究生学术道德失范的主要原因是社会环境的诱惑和缺乏相应的制度保障和引导机制。     

农科研究生学术道德认识现状及根源分析

目前,研究生学术道德问题已经引起社会的广泛关注,研究生学术道德失范的原因有很多。本研究通过调查问卷方式,对农科研究生的学术道德认识、学术失范的范畴等几个方面进行调查,并分析了研究生学术道德失范的根源。总的来看,农科研究生学术道德失范的主要原因是社会环境的诱惑和缺乏相应的制度保障和引导机制。     

高校研究生科研能力及职业发展调研报告——以上海交通大学机械与动力工程学院为例

科学研究是研究生教育的核心,而良好学术氛围是培养研究生创新能力的重要保证。为了更好地了解我国高校科学研究和学术道德状况,从而为进一步加强研究生学风建设和学术道德教育工作提供依据,本文作者通过网络等媒介,以问卷调查的形式,对上海交通大学机械与动力工程学院研究生的科学研究能力与学术道德方面开展了相关调查。通过调查,了解到学生对于良好学术氛围的渴望、读研的目的以及未来职业生涯的规划等情况,同时也发现学生中存在如学术道德不高、实习实践缺少、睡眠和健康状况差等方面的问题。本文力图通过对我国高校研究生生活状况的缩影-上海交通大学机械与动力工程学院学生的分析,寻找出我国科研工作当中存在的问题,并为进一步了解我国科研发展的情况打下基础。     

研究生学术不端行为治理探究

研究生学术不端行为会侵蚀学术风气,影响学术公平与公正,需要及时予以干预和治理。为提高学术不端行为治理的针对性和有效性,从研究生学术不端行为的概念界定、表现形式、成因及防治对策等方面展开分析探讨,提出构建系统完整的学术诚信教育、监督和奖惩激励机制。     

浅谈中日纺织类研究生培养方式对比

纺织类研究生是我国纺织科技发展革新的主力军,同时也是纺织行业创新创业的生力军。文章从课程设置、硬件设施配套、学术活动参加和考核机制等四个方面简要介绍了中日纺织类高校在研究生培养方式上的差异。并针对目前现状提出了几点建议。     

学术交流是推动高校科技发展的动力

院校学术交流主要是指主 (承 )办和参加各种形式的专业性学术活动、对外人才交流和学术信息交流。专业性学术活动包括各级各类学术会议、学术讲座、新技术新方法学习班、专题论证和研讨会、国内外知名专家讲学以及科室学术活动等。对外人才交流主要指出国留学、聘请外教、招收、培养留学人员以及联合培养人才等。学术信息交流表现为科技期刊管理、发表学术论文以及科研信息通报等形式 ,随着互联网的普及 ,院校门户网站的建设日趋完善 ,网络逐渐成为科技人员学术信息交流的主渠道。学术交流管理工作头绪多、任务重、投入大 ,短期难见效益 ,在…     

学术争鸣和学术质疑是科学发展的动力

本文从回顾科学发展史角度,指出了学术争鸣和学术质疑在自然科学理论建造中的作用,并从改变观念、构建评价体系、促进不同学科融合等五个方面提出了建议,强调了在学术活动中贯穿科学批判精神的重要性。     

资源勘查工程专业硕士研究生人才培养模式探讨

随着硕士研究生招生规模的不断扩大,如何提高硕士研究生的培养水平、优化培养模式已经成为高层次人才教育面临的重要课题。本文详细而客观地分析了现行体制下的研究生培养模式的种种弊端,并进一步分析了培养的研究生质量不高的主要原因,在此基础上,提出研究生培养最佳方式是实行导师团队负责制。并结合本院资源勘查工程专业学科自身特点,建立学习与讨论团队,鼓励硕士研究生积极参加学校举办的各种学术活动,在提高研究生自身专业素质的同时,还要加强研究生的学术修养和自身综合素质的提高,为国家输出有用合格的高级人才。     

《江村经济》的研究理念对思政专业研究生的启示

近年来,思想政治教育专业的发展如火如荼,招生数量不断增长,但研究生的素质和学术能力也需要逐步提高。《江村经济》作为社会学、人类学的经典著作,在研究方法、研究内容、调查范围等方面对思想政治教育专业研究生进行学术研究具有重要的启示意义。     

硕士研究生课程体系设置问题探究

研究生课程设置对研究生学术能力培养所具有的重要作用。通过对我国当前硕士研究生课程设置和美国研究生课程设置特点的理论分析,在对比中发现我国硕士研究生课程设置体系问题,通过探讨研究生课程设置体系,对课程开设方案的可行性和薄弱环节等问题提出改进意见和建议,以期更好的促进硕士研究生学术能力的培养。     

基于双重价值目标约束的学术共同体规范的形态与结构

随着默顿时代的"科学活动"向具有大科学、多目标和社会化特征的现代"学术活动"演化,一个包含但不限于默顿科学规范的学术共同体规范系统正在形成。而默顿学派的科学规范理论,由于伦理认知框架的局限使其对现代学术共同体规范系统缺乏基本解释力,而突破默顿框架的理论研究尚未见于公开文献。鉴此,该文以规范的契约本质为新的认知视角,以学术共同体规范的系统考察为依据,以现代学术活动的科学价值和社会价值目标为约束条件,通过逐层解析现代学术活动中"契约"的参与主体、博弈目标、产生机制、协调关系、功能差异和系统演化,最终揭示了现代学术共同体规范系统的层级、功能和主体三维形态和结构,以及随学术活动发展和环境变迁而保持内在逻辑一致的进化规律。     

高校人文社科学术评价的制度缺陷及复归路径探寻

学术评价是否公正合理,不仅关系到高校教师科研积极性的发挥程度和切身利益能否实现,还关系到高校使命的完成程度和学术活动能否健康发展。分析当前学术评价中存在的评价标准单一、评价机制错位等制度缺陷基础上,探寻了复归学术本质的路径,包括构建具有公信力的学术评价机构、创新学术评价理念与促进学术单位体向学术共同体转变、建立评议人信誉评价制度、建立代表性学术论著制度以及构建高校学术管理的合理模式等,从而促进学术评价公平公正。     

面向学术道德规范的研究生信息素养教学模式研究

结合研究生信息素养教学目标与学术道德规范要求,提出了面向学术道德规范的教学模式;着重阐述了以学术失范表现及案例为组织教学的线索、以学术道德规范教育内容为着眼点、以理论讲解与实际操作相结合为手段、以问卷调查与理论考查为检验途径等信息素养教学模式的组成因素,从编制《研究生学术道德规范与信息素养知识手册》、修改研究生信息检索与利用课程教学大纲等方面探讨了实行该模式的保障措施。     

在学术活动和科研攻关中提升学员领导力

高等院校特别是军事院校的培养体系中,学员领导力的培养和提升是重要组成部分。本文首先厘清学员领导力的基本内涵,从系统思维、掌控信息、科学决策、组织协调、开拓创新、自我发展六个方面进行分析;然后针对技术类军校学员特别是研究生学员的特点,由于其学习过程包括大量的学术活动和科研攻关工作,本文从依托学术活动加强学员管理能力培养和立足科研实践强化学员领导力生成两个方面进行详细阐述,给出在学术活动和科研攻关中提升学员领导力的主要方法;最后强调学员领导力培养是科技强军战略和建设创新型国家的必然要求。     

研究生教育中的学术规范与知识产权关系研究

从五个方面论述了研究生教育中的学术规范与知识产权关系研究。(1)研究生教育中常见学术失范与其所侵犯的知识产权;(2)造成研究生学术失范、侵犯他人知识产权屡禁不止的原因;(3)严格的学术规范是尊重他人知识产权的前提;(4)加强知识产权教育,会促进研究生自觉遵守已有的学术规范;(5)学术规范与知识产权保护二者相辅相成。     

基于多目标决策的研究生科研创新能力评价研究

科研创新能力是研究生培养质量的重要体现。对研究生科研创新能力进行评价,有助于发现培养过程中存在的问题。在综述研究生创新能力的研究现状的基础上,对科研创新能力内涵进行了解读。构建了基于创新过程和创新结果的研究生科研创新能力评价指标体系。基于江苏某大学硕士研究生学位论文所载科研活动和成果数据,利用多目标决策方法对研究生的科研创新能力进行了评价。结果表明,研究生的科研创新能力呈波动上升的趋势。从加强学术规范建设、学术信息能力培养以及与实际需求结合等方面提出了改善研究生科研创新能力的相关对策建议。