《课堂内外·教师版》合作单位和特约编辑招募启事

一、合作单位招募(一)栏目合作1.合作栏目:区域教育、特色学校、校长论坛、德育专栏、科研兴校、学校课题等。2.根据当地教育主管部门和学校的需求开设新栏目或设立专版,对区域教育成就和学校办学特色进行全方位宣传。(二)编委单位合作方案一1.内页20个版面设立学校专栏(可分期连载)。2.在杂志版权页刊登合作单位及负责人名录1年。     

强强携手 高歌奋进云南大学职业与继续教育学院

2005年12月，为适应社会发展、原云南大学成人教育学院、云南大学职业技术学院和云南大学网络学院强强携手，合并组建了云南大学职业与继续教育学院，新学院遂成为云南大学实施成人教育、职业教育、远程网络教育和大学后继续教育的管理、教学和科研实体。     

高职学校科研工作的研究与实践

五年制高职教育起点低,各种因素制约了学校科研工作的开展,而科研工作又是五年制高职学校走内涵发展的先导性工作。本文努力在五年制高职学校的科研立足点、创新点、切入点、关键点和支撑点几个方面进行探讨,以期充分发挥科研工作的作用。     

加强管理提高中小学校教育科研效益

一所学校办学成功与否，取决于教育质量的高低，而教育质量的高低，在很大程序上取决于学校教育科研的效益，由于教育科研管理的科学性，直接决定了学校教育科研的效益，所以，要搞好学校教育科研，就要认真研究学校科研工作该怎样管理和运作，笔认为应从思想、目标、制度、队伍、操作、成果、档案管理等七个方面，全面加强中小学校教育科研管理。     

学校要加强教育科研管理

中小学教育科研管理就是对中小学校教育科研工作的管理，是学校教育科研负责人运用管理职能，领导、帮助和组织教师完成教育科研任务，实现预定目标的活动。要充分发挥教育科研的“兴校”作用，必须切实加强学校的教育科研管理。     

我校历史学、中国语言文学博士后科研流动站申报成功

日前，根据国家人事部和全国博士后管委会联合发出的《关于批准新设405个博士后科研流动站的通知》（国人部发[2007]110号），我校历史学和中国语言文学两个学科被批准设立博士后科研流动站，开展博士后工作。这是我校首次获得博士后科研流动站设立资格，是学校学科建设的再一次“零”的突破，标志着我校办学实力和培养目标提升到新的层次，学科建设和整体水平已迈上新的台阶。[第一段]     

加强院校合作设立中国科技大学高等研究院

加强院校合作设立中国科技大学高等研究院校长办公室（一）中国科学技术大学自１９５８年创办以来，坚持走科研与教育相结合的道路，贯彻“全院办校、所系结合”的办学方针，学校得以迅速成长。三十多年来，始终坚持教育、科研两个中心，实施科研与教育一体化政策，在高层...     

云南大学“八五”人文社会科学研究工作的进展及原因

云南大学“八五”人文社会科学研究工作的进展及原因李杰“八五”期间，云南大学人文社会科学研究以邓小平同志有中国特色的社会主义理论为指针，积极贯彻执行中央及国家关于社会主义精神文明建设的各项政策，实施了云南大学“２１１工程”建设目标有关科研发展的步骤、措...     

设立本科生科研学分：加速创新人才培养的必要措施

设立本科生科研学会在国外一流大学的实践已证明，它对进一步完善学分制，提高科学教学质量，加速创新人才培养，增强学校综合竞争力有着十分积极的促进作用，这是一项有现实意义的，值得深入研究的课题。章围绕这一课题从：学分制中设立本科生科研学分的现实背景和意义；国外一流大学本科生科研学分个案分析与启示；对我国本科生科研学分设立的思考进行阐述。     

简讯

由云南大学科研处和机关教育服务中心联合举办的“建立适应社会主义市场经济的高校科技管理体制和运行机制”研讨会,于3月16日上午在云南大学计算中心报告厅举行.参加这次会议的有来自全国12个省(市)高校科研处的负责人.     

本科生科研学分：学分制的新视角

设立本科生科研学分对我们而言是新事物，但国外一流大学的实践已证明它对进一步完善学分制，提高本科教学的质量，加速培养创新人才，增强学校综合竞争力有着十分积极的促进作用。文章围绕这一课题从三方面展开阐述：1．学分制中设立本科生科研学分的现实背景和意义；2．国外一流大学本科生科研学分个案分析与启示；3．对我国本科生科研学分设立的思考。     

谈校图书馆徽州文化研究资料中心的设立

一九九五年底,我校根据黄山市发展战略和学校科研的需要,决定依托校图书馆馆,藏优势,设立“徽州文化研究资料中心”(以下简称“中心”),“中心”的设立,作为学校建设的一个战略性安排,很有意义。“中心”为推动徽学研究,为促进学校教学科研的发展都起到积极的作用,同时也促进了校图书馆的建设。     

加强管理 提高中小学校教育科研效益

一所学校办学成功与否，取决于教育质量的高低，而教育质量的高低，在很大程度上取决于学校教育科研的效益，由于教育科研管理的科学性，直接决定了学校教育科研的效益，所以，要搞好学校教育科研，就要认真研究学校科研工作该怎样管理和运作，笔者认为应从思想、目标、制度、队伍、操作、成果、档案管理等七个方面，全面加强中小学校教育科研管理。一、思想管理没有认识就不会有相应的行动，针对中小学教师对“科研兴校”所存在的种种疑问，学校要做的第一件事就是根据教育科研的“四性”开展思想教育，努力培植教师的教育科研理念，在校园…     

云南大学“211工程”建设项目 大型、贵重、精密仪器设备购置计划的专家论证和审核意见

云南大学“２１１工程”建设项目大型、贵重、精密仪器设备购置计划的专家论证和审核意见设备专家组审阅了云南大学“２１１工程”建设项目及各子项目的仪器设备购置计划，实地考察了有关重点建设的学科、实验室，听取了有关项目和设备负责人的汇报。经认真讨论、研究，专...     

中小学教育科学研究的价值重构

"科研兴校、科研兴教",任何一个学校的发展必须依靠科研才能获得内在的支撑点和直接推动力.教师进行教育科学研究,事实上是对自己的教学实践予以"琢磨"和"打磨"的过程:"琢磨"依靠头脑,"打磨"依靠双手.     

微型讲座：打造科研型教师的金钥匙

教育部规划课题“发展与创新教育研究”有许多创新亮点，其中“微型讲座”在国内率先提出，迅速在该课题辐射的20多个省市自治区所有成员学校全面推广，成为全国基础教育科研的一大品牌项目。今天，我们请来了“发展与创新教育研究”课题总课题组负责人，总经理课题组专家，实验学校校长和老师，一起来为大家解读这个崭新的教育科研话题：微型讲座。[编者按]     

长三角一体化发展研究院成立

长三角一体化发展国家战略的实施,为安徽发展注入强大动力,对于社会经济快速发展的安徽来说,既是新机遇也是新挑战。作为安徽省属重点高校,安徽师范大学积极作为,为解决学科前沿重要理论和国家社会发展中的实际问题,提升学校科研水平和协同创新能力,进一步推进高水平大学建设,学校决定设立高端科研平台“安徽师范大学长三角一体化发展研究院”。     

分类分导：中小学教育科研管理的有效策略

从“科研兴校”理念出发，把加强教科研工作作为学校发展的一个新的支撑点，确实提高了我市基础教育的办学质量与效益。但随之也出现了新的问题，即学校间原先就存在的教科研发展不平衡的状况愈发显。如果用一定的标准去衡量，便可以相对地划出一些“类”：教育科研强校、较强校、一般校和薄弱校。这些“类差”的存在，难以用现成的一套管理制度、管理办法求得有差异的发展。     

张传伦

张传伦张传伦，男，汉族，中共党员，四川省开江县人。１９３７年生，１９４３年—１９５５年在四川省开江县读中、小学，１９５５年考入云南大学历史系。１９５９年毕业于云南大学历史系，分昆明师范学院（即现云南师范大学）马列主义教研部从事教学、科研和行政管理工作...     

以旅游管理为龙头专业的职教师资培训基地--云南大学职业技术学院

云南大学始建于1922年,是一所学科门类齐全、办学水平较高的全国重点大学.学校在211工程建设中,确立了"立足边疆,服务云南,办出特色"的办学宗旨,1998年云南大学设立职业技术学院,学院秉承云南大学近80年的优良学风和办学传统,并赋予新的时代内涵,严格管理,积极改革,把专业理论学习与现代技能教育融为一体,以云南大学雄厚的师资力量为基础,以社会需求为导向,以素质教育和技能培养为基点,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的技术技能型、实用型人才为目标,充分发挥云南大学的资源优势,高起点、高水平地发展高等职业教育,为职业教育培养师资,为云南省经济建设培养适应需要的实用型、复合型人才.