浅谈中学生数学兴趣的培养

兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。美国教育家布鲁纳说过：“学习的最好动力是对学习材料的兴趣。”兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力，是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分，它直接影响着学习效果。因此。在数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题，对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程。下面就兴趣的培养和激发来谈谈我在教学中的体会。     

浅谈中学生数学学习兴趣的培养

学习兴趣的形成需要培养，本文提出了培养中学生数学学习兴趣的办法。     

浅谈对中学生数学学习兴趣的培养

数学是一门开阔和提高人的智力的重要学科,学生对数学不能产生兴趣,就难以进入数学之门,因为兴趣是最好的老师,兴趣是学习的动力,没有兴趣的学习,好比无源之水,日见其竭;无根之木,日间其枯．     

浅谈中学生数学学习兴趣的培养

学习兴趣的形成需要培养 ,本文提出了培养中学生数学学习兴趣的办法     

浅析中学生数学兴趣的培养

美国教育家布鲁纳说过：“学习的最好动力是对学习材料的兴趣”。兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力,是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分．它直接影响着学习效果。因此,激发学生的数学兴趣,调动学习数学的积极性对搞好数学新教材的教学,有着十分重要的意义。     

兴趣是最好的老师——数学学习兴趣的培养浅析

数学学习兴趣的培养方法有六个方面：一、加强自身的亲和力,拉近师生的距离;二、从精彩的数学故事谈起,激发学生兴趣;三、联幕实际,从身边的数学问题谈起,唤起兴趣;四、手脑并用,实践体验,引起兴趣;五、巧设练习,让学生有成就感,调毋兴趣;六、使用现代化的教学技术,激发兴趣。     

兴趣是最好的老师——学生学习数学兴趣的培养

数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"要让学生愉快有效地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力。     

浅淡对中学生数学学习的兴趣培养

文章从建立良好的师生关系,数学与生活的广泛联系,教学方法的改进等各方面,对在数学教学中怎样激发学生兴趣等方面进行了阐述。     

浅谈数学学习兴趣的培养

培养学习兴趣是提高学习能力，取得良好学习效果的重要条件那么，如何才能在生活中培养和激发中学生学习数学的兴趣呢？     

兴趣是最好的老师

兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力，是发展能力的契机。成功的真正秘诀是兴趣。俄国文学家托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”激发学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性是英语教学中不可缺少的重要环节。那么如何在课堂教学中激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣呢？以下几点是我在实践中的一些体会。     

兴趣是最好的老师

心理学研究表明了“兴趣是认识和从事活动的巨大动力,是推动人们去寻找知识和从事活动的心理因素.兴趣是引起和保持注意的重要因素,人们对感兴趣的事物,总是愉快地、主动地去探究它.兴趣是人们从事活动的强大动力.兴趣对智力发展起促进作用,是开发智力的钥匙.”     

浅谈中学生数学学习兴趣的培养

初中数学已被公认为是一门基础性强、学习成绩分化严重的学科.进入初中,有一部分学生就开始对数学产生害怕的心理,随之会产生厌学情绪.教育学家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制学习．将会扼杀学生探求真理的欲望．”兴趣是学习的动力,而创造的过程需要兴趣来维持．因此要改变这一状况,最直接的方法就是提高学生学习数学的兴趣．本文就如何培养学生学习数学的兴趣,作一些探讨．     

兴趣是最好的老师

今年中考我以优异成绩考进交大附中,其中数学120分,理化119分,英语120分,有许多学弟学妹问我有何高招,我认为最关键的还是兴趣,因为兴趣是最好的老师,但如何进行兴趣培养呢？理化不分家,物理与化学的兴趣培养其实并不难,书本上的知识往往是较为乏味的,但仔细发掘的话。     

如何培养中学生数学学习兴趣

在数学教学中培养和激发学生的学习兴趣，是我们广大数学教师必须重视的问题。下面谈谈我近几年在教学中的一些做法和体会。     

培养学生数学兴趣浅谈

兴趣是最好的老师,学生要学好数学,首先要培养对数学学习的浓厚兴趣.然而,学生学习数学的兴趣并不是与生俱来的,它需要教师在教学中不失时机地正确     

谈中学生数学学习兴趣的培养

兴趣是人们获得知识和技能的一种力量。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”美国教育家布鲁纳也曾说过：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”激起学生对学习数学学科的求知欲与兴趣，与实施成功的数学教学有着直接的、密切的关系。可以说，一个教师教学成功的关键在于教师能否培养起学生对该学科的兴趣，并使之能长久地保持下去。因此，兴趣是学生学习的先导，是促使学生爱学、乐学的内在动因。如何在数学课堂教学中激发学生的学习兴趣呢？笔者将多年来的探索进行总结，与各位同行共勉。     

学生兴趣源于老师的兴趣——中学生写作兴趣培养之我见

兴趣是最好的催化剂。在作文教学中,只有激发学生的写作兴趣,才有可能发挥他们的学习主动性,突出他们在课堂中的主体作用。培养学生作文兴趣的方法有很多种,而笔者认为,教师的好写能写是激发学生写作兴趣的最好方法。     

浅谈中学生数学学习兴趣的培养

研究者以中学数学教学大纲为指导,结合自己的教学实践,从现代教学理念出发,研究中学生数学学习与数学兴趣的关系,总结出利用引趣教学贯穿于课堂各环节、改进教学方法、赏识教育以及多媒体辅助教学等方面培养中学生学习数学兴趣的方法.     

关于中学生数学兴趣培养

本文针对数学教学的实际情况,根据中学生的身心特点,从教育学、心理学的角度,提出了培养学生数学兴趣的几点行之有效的方法。