中美家庭品德教育比较及启示

每年9月份的最后一个双休日是美国的“家庭节”。“家庭节”由社区有关方面共同筹划和组织，经费由社区行政负责，不向家庭收取活动费用。活动中，无长篇大论讲话、报告，也无家长介绍经验，从头至尾都是孩子们的各种娱节目的表演或孩子们在各个活动点进行自己喜爱的活动，是一项集吃、玩、社交为一体的活动。这项活动不仅对孩子进行了互助合作和友     

美国的“家庭节”

美国“家庭节”定在每年九月份的最后一个双休日举行,连续活动两天,由社区有关方面共同筹划和组织。“家庭节”是家长带孩子轻松愉快地活动的节日。在“家庭节”的前几天就由“义工”(相当于我国的“志愿工作者”)到该社区的各居民点中去送发有关“家庭节”活动的宣传品,并动员和鼓励居民们带领自己的孩子来参加“家庭节”的活动。在“家庭节”活动的这两天,从上午11时至下午4时,参加活动的孩子都由家长领着前来。     

语文教学：教师应和家长成为同盟军

在《培养反思力》这本书里,约翰·杜威说过一句话：“学校生活应该是家庭生活的扩展,是孩子们早已熟悉家庭活动的延续。”这句话无疑强调了学校生活与家庭生活的紧密关系。对学生而言,家庭生活未尝不是学校生活的扩展,未尝不是孩子们早已熟悉学校活动的延续。在这样的延续过程中,教育的参与者就不仅仅是教师和学生这两个方面了,家长们的介入成为可能,这个介入的过程也使得家长自然开始对学校的教育活动进行反思,     

德育体验教育活动展示

在新的基础教育课程改革思想指导下,我校确立了“体验生活、张扬个性、多元展示自我”的德育办学理念。展开说,就是避免单纯说教式的德育方式,而是通过创设种种情境,达到让孩子们扮演一种角色、获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质的体验过程,真正唤起孩子们内心情感的理想效果。围绕这样的办学理念,我们把体验活动延伸到家庭、社会、大自然。2002年9月,在家长、社区的大力支持与帮助下,我们开始了由学校到家庭再到社会的大面积体验活动。在学校、在课堂我们提出了“体验层次多样化教学”,把综合实践活动内容融入到学科教学之中,为儿…     

社区教育─—社会、学校、家庭三结合教育的结合点

社区教育─—社会、学校、家庭三结合教育的结合点鹿鸣目前，社区教育在不少地方兴起，引起了社会、学校和家长的热情关注，也取得了一定的成效。社区教育以其存在与发展的社会区域为依托，与一定的社会区域有着千丝万缕的联系。社区是缩小了的社会，但又是由一个个家庭组...     

幼儿教育应充分发挥家长的作用

幼儿教育不只是幼儿园教育,这已是一个不争的事实。幼儿园在充分发挥主导作用的同时,应主动加强与家长的联系,充分发挥幼儿家长这一重要的教育资源,采取“走出去,请进来”的策略,向家长开放。一、举行家园同乐活动每逢节日,我们都邀请家长来园参加活动。如:“三八”节组织孩子和妈妈同乐活动,“六一”儿童节组织全体家长来园和孩子同乐活动,还有“元旦”家园迎新活动和春游、秋游活动等。当然家长们也充分发挥自己的特长,为孩子们表演了魔术、故事、小品等精彩的节目,把我们的同乐活动推向了高潮。在活动中家长和老师,家长和幼儿,老师和幼儿…     

记北京128中社区教育

北京128中电子技术职业高中在探讨社区教育实践中摸索出“以学校为主导、以家庭为基础、以社会为辅助”的“三结合”教育网络。通过网络组建起校内外相结合的德育队伍,发挥了社会支持并参与学校教育的功能,促进了学校深化改革和全面育人工作的开展。“三结合”社区教育管理委员会,是由学校牵头,组织联合办学单位、共建单位、居委会、家长委     

校园安全我知道 家庭安全我排查——中学生综合实践活动案例分析

一、活动背景近几年来,安全问题越来越被社会所重视,特别是孩子们的安全问题日益成为家庭、学校、社会关注的焦点。但是在农村,大多数的家长对孩子进行的安全教育只是停留在表面上的说教、叮嘱上,甚至有些家长根本不重视对孩子的安全教育,所以孩子们的自我安全保护意识比较差。作为教师,我深有感触,     

校园安全我知道 家庭安全我排查——中学生综合实践活动案例分析

一、活动背景 近几年来．安全问题越来越被社会所重视．特别是孩子们的安全问题日益成为家庭、学校、社会关注的焦点。但是在农村．大多数的家长对孩子进行的安全教育只是停留在表面上的说教、叮嘱上,甚至有些家长根本不重视对孩子的安全教育．所以孩子们的自我安全保护意识比较差。作为教师．我深有感触．     

充分发挥学校对创建“学习型家庭”的指导作用

由上海市百名好家长提出的“面向21世纪,创建学习型家庭”的倡议,已引起许多社区和广大家庭的重视,日益成为社区精神文明建设的新追求。学习型家庭的生成和发展,不仅取决于家庭成员的学习需求和学习兴趣,还取决于社区教育环境的营造和完善,为其提供各种学习机会和条件,而作为社会公益事业的学校教育,也负有义不容辞的指导义务。我们曹杨五中是一所初级中学,历来重视家庭教育指导工作,颇有成效。社区开展学习型家庭创建活动以来,我们及时地调整了家庭教育指导的内容和方式,由家庭教育方法的指导向创建学习型家庭的指导转变,并制订     

为有源头活水来——长庆总校德育工作纪实（下）

构建大德育体系，不留施教“真空” 多年的德育工作实践，使长庆总校的教职员工认识到：对学生的教育光靠学校的力量是远远不够的，家庭、社区不能成为德育的“真空”，“校内十日，不如校外一日”，必须搞“大德育”，使家庭和社区也变为学生教育的重要力量。为此，他们通过构建学校、家庭、社区协调互动的大德育体系，摸索出了一套行之有效的德育工作方法，取得了十分显著的效果。 在学校和家庭的协调教育上，一是设立了班主任、年级组、德育处、校领导“家长接待日”；二是对问题学生使用“家校联系册”；三是在重要问题上印发《告家长…     

开放的升旗仪式

现代教育是开放式的教育,举行“升旗仪式”是学校德育的重要内容,因此也应该是开放式的。宜昌市实验小学充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育网络优势,试行了开放式的“升旗仪式”。学校通过召开家长委员会及社区教育联合会的专题讨论会,向家长们宣传举行“升旗仪式”的重要性,又利用新闻媒体向全市发出了征集“国旗下寄语”的征稿启事,一首真诚的祝愿诗,一段感人肺     

建立家庭活动小组初探

在探索家园互相配合发挥最佳的教育功能时,我们想到,如果能把幼儿园的群体生活延伸到幼儿家庭活动中去,由几个家庭组合一个幼儿活动小组,让幼儿在家庭以外再拥有一个愉快的“大家庭”,这样,孩子们的身心就可以获得更好的发展。在大二班的一次家长委员会的会议上,当我们把尝试建立家庭活动小组的设想告诉给班家委会的几个成员时,立即得到了响应。在他们的参与下,我们制订了具体的实施方案,并在全班家长会议上,把活动的意义、具体做法、预期目标都向家长作了交待。家长们肯定了这个方案,认为孩子在家中缺少小伙伴会时常感到孤独、无聊,双休日、寒暑假如能让孩子们结伴在一     

家庭亲子游戏的指导

在儿童游戏的发展过程中,亲子游戏是儿童出生以后最早出现的游戏,它为亲子间沟通架起了桥梁,既是家庭氛围的良好“润滑剂”,也是促进幼儿健康成长的重要教育资源。自我园开展创建幼儿家庭游戏房的活动以来,我们一直把家庭亲子游戏的指导作为家长工作的重点,以期推动亲子游戏的实施和推广,为孩子们提供更为广阔的游戏空间,给家长们提供实实在在的教育指导。一、通过问卷调查,了解家长对亲子游戏的态度和家庭亲子游戏的现状,有针对性地开展家教宣传,为开展家庭亲子游戏创造条件我们在向家长提出创建家庭游戏房的同时,也向家长进行了一次问卷调…     

如何推进新课程

一、把搭建“民主参与”的平台．作为新课改深入发展的基础基础 教育的性质决定了课程改革必须坚持“民主参与”。学校应首先建立全方位的教育参与机制，让教育行政人员、研究人员、校长、教师、学生、家长以及社会各界广泛参与，平等对话。我们认为搭建一个民主参与的平台，有目的地邀请家长经常参与学校组织的教育改革活动，有目的地举办“家长开放日”以及各种面向社区、家长的交流会等活动，让社会、家长深入地了解新课改的思想内涵和它的深远意义，理解孩子们学习的心态和活动的乐趣。这对全面落实课程改革，促进学校管理的校本化与民主化，将起到积极的推动作用。     

迎接“六一”的日子里

“六一”是孩子们最盼望的节日。在今年的“六一”节里,孩子们将会得到什么?我带着这个问题,走访了南京市的四所幼儿园。南京市第一幼儿园是个文体活动搞得非常活跃的单位,常有外宾去参观。他们从五十年代初期起,每逢“六一”节就举办运动会(十年动乱期间被停止),已成了“六一”的传统活动了。每次运动会的内容翻新,参加对象也由幼儿发展到老师、家长,甚至外宾。我们     

积极发展多种类型的社区教育

积极发展多种类型的社区教育□中共开封市委、开封市人民政府开封市的社会教育活动，绝大多数是在探索学校、家庭、社会“三结合”教育过程中形成的，社区教育活动的类型也不尽相同。㈠辐射型。这是社区教育的主要类型，即以学校为中心，与众多社会单位相联系，形成一种跨...     

引导学生快乐地开展“假日社区小组”活动

在深化实施素质教育的今天,家庭教育和社区教育日益受到重视。教师尤其是班主任老师如何引导学生利用双休日和节假日等闲暇时间,开展丰富多彩的社区活动,是实施素质教育的题中之意。近年来,我们对居住平江小区的新黄浦实验学校四、五年级部分学生进行了“假日社区小组”的专题研究,颇有成效。其具体做法是由家长或老师出面,引导班内志趣相投的孩子组成一个个假日社区小组,每组以4、5人为宜。假日社区小组活动之前,小组成员要协商安排好活动时间、地点和内容等,即由孩子们商量后再征求家长意见确定每次活动的主题与要求等内容,组员每逢休息日或假期,按时轮流去     

家庭学校:美国基础教育的新亮点

家庭教育(Home Education)是最古老的教育形式之一。伴随人类社会的进步,家庭教育不仅没有消逝,而且通过新的组织形式——家庭学校(Home Schools)焕发出勃勃生机。在美国基础教育阶段,家庭学校的参与者逐步增多,地位日益提高,引起了教育界乃至整个美国社会的极大关注。一、家庭学校的兴起及原因1.家庭学校的兴起家庭学校在美国并不是新鲜事物,早在19世纪中叶以前,家庭学校就已很普遍。1852年第一部强制就学法通过,以法律形式要求大部分社区的孩子们参加学校教育,这时的家庭学校逐步荒废。但是20世纪70年代以来,对于公立学校的不满使得家长…     

正在兴起的中国社区学前教育

当前,社区教育在世界范围内已成为教育事业发展的一大潮流。社区教育始于欧美发达国家、北欧福利国家和东南亚一些具有优良教育传统的经济新兴国家。社区教育是在区域性社会中向儿童或全体居民广泛进行文化知识、科学技术和道德修养的教育活动,是多层次、多内容、多种类的社会教育,对儿童则是正规学校教育的补充。社区教育将社会、学校与家庭的教育连接与沟通起来,从而全方位地促进下一代健康成长。在社区教育发展的大潮中,非义务教育的学前教育正以多种形式在各国发展着。发达国家把幼儿园以外的教育称为“非正式学前教育”,如美国由各州社区