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学校体育的价值必须回归 总被引:1,自引:0,他引:1
上海市川沙中学65年的传统特色与5年教学改革的发展之路,成就了一个以运动为突破、以课程为抓手、以体育作为高中素质教育实验与示范的典型。对外,川中的体育实践并非轰轰烈烈;对内,学校体育内涵深度开掘却是扎扎实实。[第一段] 相似文献
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陈忠新,上海市川沙中学校长。教师们都知道这位在川中有过10年班主任和15年高三英语“把关”教师经历的校长很“偏心”:当校长,他主抓体育,并挂帅体育教学改革领导小组组长;评“三好”,他倡导先看看学生的体育表现;论待遇,他把办公条件改善、硕士课程进修、收入奖励提高的优先权都给了体育教师…… 相似文献
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薛葆 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(3):F0003-F0003
上海市川沙中学是浦东新区重点高级中学。学校先后获得了上海市文明单位、上海市中学日常行为规范示范校、上海市花园单位、上海市教育科研先进集体、上海市中小学示范图书馆、全国及上海市体育工作先进集体等10多项市级及以上荣誉称号,并已顺利通过了区实验性示范性高中发展规划评审,现正在积极争创上海市实验性示范性高中。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(14):F0002-F0002,F0003,F0004
上海市川沙中学北校位于浦东核心镇——川沙镇,是一所集训练、学习、生活于一体的寄宿制体育运动学校,由原川沙县体委于1973年3月创办。 相似文献
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李国成 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(3):47-48
川沙中学自1997年以来,从实际出发,在推进多媒体教学方面进行了尝试,取得了显著的成效。在这一过程中,学校党组织从四个方面发挥了积极的政治核心作用。 相似文献
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《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(4):F0002
上海市延安中学始建于1946年,是上海市首批实验性、示范性高中,1979年邓小平同志亲笔为学校题写了校名。学校是“中国科协2049科技创新项目优秀实验学校”、“上海市科技教育特色示范学校”、“上海市艺术教育特色学校”、“上海市体育传统项目学校”。延安中学为实现“高质量、创特色、争一流”的办学目标,努力践行“自信、自强、自主、自立”的校训。 相似文献
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《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(2):F0002-F0002
作为上海市首批实验性示范性高中,上海师范大学附属中学秉持“让每一位师生都得到充分和谐发展”的教育理想,致力于创设各种时间与空间,促使全体学生自主、充分发展。学校十分重视体育和艺术工作,积极营造体育艺术氛围,开展丰富多彩的体育艺术活动,在体育艺术教育中取得了显著的成就,是上海市首批艺术教育特色学校,体育工作屡次受到表彰。其中,尤以室内吹奏乐团和女子手球队引人注目。 相似文献
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栗蕊蕊 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(24)
上海市延安中学以建设学校体育文化为切入点,着力开发以学生为中心的体育课程,形成了鲜明的特色。学校的体育课程从单纯的体育技能教学,转移到扩展学生体育与健身知识、培养学生健康的生活方式、提高学生对健康行为的选择意识和决定能力上来.保证学生在身心健康全面发展的基础上能够学有所长、学以致用。 相似文献
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《生物学教学》1996,(7)
(以邮政编码排序) 一等奖Q 篇)二等奖35篇)运用探索法进行生物实验教学的研究 北 京 赵月华 高红梅 上海市闸北区教育学院 陆卫姻 上 海 胡建明 陈 耀 许晓晴 何润强 上海市闸北区第三中学 张 磊 朱吉文 徐凯飞 邵贵明 上海市市北中学 徐红峰 内蒙古 张世华(张世革)幻灯教学在高中生物复习课中应用的探讨 山 西 李利平 秦风洲 上海市浦东新区川沙中学 潘凌云 河 北 侯桂放 孙 军 王景泉(刘俊英)幼师生物教学初探 李建明 魏瑞珍(张群杰) 山西省大同市幼儿师范学校 刘翠萍 辽 宁 穆春生 刘德威 商玉峰提高教师群体素质研究 吉 林 郑吉宏 温景… 相似文献
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小档案: 黄世荣,上海市复旦中学体育一级教师,上海市第三期青年体育教师骨干研修班成员,复旦中学青年教师教学研究会副会长,校刊副主编。1999年获上海市“金孔雀”舞蹈节创编和表演二等奖2000年获长宁区体育教学大奖赛一等奖2001年获上海市中青年教师教学评比一等奖2002年获长宁区首届“长教杯”教学评比一等奖2002年论文《高中女生体育课学习剑舞的心理效益研究》获第八届全国中学体育教育论文评比二等奖 相似文献
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体育对青少年健全人格、智力发展和健康体魄的形成有着不可替代的重要作用,是学校教育体系不可或缺的重要组成部分。在高扬“健康第一”“为了每一个学生的终身发展”等教育理念的今天,学校体育在立德树人、促进学生全面发展、培育健康文明生活方式等方面的重要性得到了日益充分的认识,学校体育工作被自上而下地当做了一件大事来抓。2011年7月4日,上海市召开了首个“学生健康促进大会”,率先提出“健康第一”的指导思想,并宣布启动“学生健康促进工程”。近几年, 相似文献
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我是浦东新区林苑小学的一名体育教师,毕业于华东师范大学体育教育专业。投身体育教学工作的18年来,我一直辛勤耕耘在教学第一线。作为上海市普教系统名校长名师培养工程体育学科组学员、上海市体育学科带头人后备、上海市科教系统职工创新英才、浦东新区学科领军人才后备、浦东新区体育学科带头人、浦东新区明星教师,我以为人师表的实际行动、勇于创新的职业精神,受到了广大师生的尊重。18年,不断磨炼、历经蜕变1996年,大学毕业的我来到刚开办不久的林苑小学。那时,学校师生总计不到400人,体育专职教师只有我一人:没有经验,没有指导教师,一切都要靠自己。回忆当年, 相似文献
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问题的由来中学体育教学的主要任务是增强学生体质,它必须遵循青少年心理、生理等方面的成长规律,进行科学的教学和训练,才能达到目的。我曾于1964年6月提出过《中学体育与卫生相结合》问题的探讨(文章刊载于《体育科学资料》64年第二期),随后于64年9月至66年6月和79年3月至81年6月,累计三年多时间里,在上海市第六十中学、闸北第五中学和上海市第十七中学的二十四个教学班,进行了《体育教学与卫生保健相结合》的调查研究和实行体育卫生监督的试验,并 相似文献