学校体育的价值必须回归

上海市川沙中学65年的传统特色与5年教学改革的发展之路,成就了一个以运动为突破、以课程为抓手、以体育作为高中素质教育实验与示范的典型。对外,川中的体育实践并非轰轰烈烈;对内,学校体育内涵深度开掘却是扎扎实实。     

学校体育的价值必须回归

上海市川沙中学65年的传统特色与5年教学改革的发展之路，成就了一个以运动为突破、以课程为抓手、以体育作为高中素质教育实验与示范的典型。对外，川中的体育实践并非轰轰烈烈；对内，学校体育内涵深度开掘却是扎扎实实。[第一段]     

一所非示范性高中的体育格调

陈忠新,上海市川沙中学校长。教师们都知道这位在川中有过10年班主任和15年高三英语“把关”教师经历的校长很“偏心”：当校长,他主抓体育,并挂帅体育教学改革领导小组组长;评“三好”,他倡导先看看学生的体育表现;论待遇,他把办公条件改善、硕士课程进修、收入奖励提高的优先权都给了体育教师……     

上海师范大学历史学一级学科博士点介绍（二）

上海市川沙中学是浦东新区重点高级中学。学校先后获得了上海市文明单位、上海市中学日常行为规范示范校、上海市花园单位、上海市教育科研先进集体、上海市中小学示范图书馆、全国及上海市体育工作先进集体等10多项市级及以上荣誉称号，并已顺利通过了区实验性示范性高中发展规划评审，现正在积极争创上海市实验性示范性高中。     

体育格调 一所非示范性高中的示范之路

有这样一所学校,高三年级课表中的体育课时不减反增,每天锻炼70分钟无人例外;有这样一所学校,全年举办大小体育赛事430多场,学生参与人次达8000以上;有这样一所学校,体育教师的地位、待遇和环境能让其他学科教师“眼热”。一所走在城市化进程中的高中——上海市川沙中学,用65年的传统特色和5年的改革实践坚持着一个信念:“对待体育,再怎么重视都不过分”。     

上海市川沙中学北校

上海市川沙中学北校位于浦东核心镇——川沙镇，是一所集训练、学习、生活于一体的寄宿制体育运动学校，由原川沙县体委于1973年3月创办。     

上海市铁沙学校更名为上海市川沙中学南校

[本刊讯] 随着浦东开发开放的不断深入,川沙镇的经济迅猛发展,城区扩大,人口递增,沐浴着"科教兴国、科教兴镇"的春风,1997年上海市铁沙学校在该镇西南角拔地而起。三年来,"铁沙人"在傅天良校长的带领下艰苦创业,努力开拓,抓管理促教学,抓特色搞科研,教学质量、学生素质全面提高,硕果累累,走出了一条深化教育改革,大力推进素质教育的崭新道路。新世纪来临之际,经有关方面批准,铁沙学校正式更名为上海市川沙中学南校,从而为铁沙的腾飞注入新的活力。以名校川沙中学南校命名后,该校将成为川沙镇上一所小学、初中、高中十二年…     

忙并快乐着

沈静天,女,上海市川沙中学华夏西校初二学生。曾获第三届全国中小学生信息技术基础知识竞赛一等奖、第四届全国“新思维杯”作文竞赛银奖、上海市学生单项艺术比赛钢琴演奏银奖等奖项。获浦东新区优秀少先队长、华夏西校优秀少先队员等荣誉称号。     

上海市川沙中学华夏西校

上海市川沙中学华夏西校地处浦东新区川沙镇,是1998年9月创办的公办初级中学。现有31个教学班,在校教师87人,在校学生1600余人。学校本着“一切为了每一位学生的终身发展”的办学理念,全面推进素质教育,注重艺术体操和科技特色教学。校艺术体操队多次     

树

你还是站在那里，几年前，有个女孩想成为你—“如果，我是树就好了，可以一生只待在一个地方。”树—你—一生都留在这个地方，开心?满足?得意?秘彬淤雏树@落寒$上海市川沙中学高三~~     

发挥党支部的核心作用推进学校教学方法改革

川沙中学自1997年以来，从实际出发，在推进多媒体教学方面进行了尝试，取得了显著的成效。在这一过程中，学校党组织从四个方面发挥了积极的政治核心作用。     

城市体育的开放性发展特征和趋势

讨论了上海市的景观体育、社区体育和家庭体育的现状,分析了上海市体育的开放性发展特征和趋势。     

为学校发展创建品牌，为学生成长构筑平台——上海市延安中学科技艺术体育特色简介

上海市延安中学始建于1946年，是上海市首批实验性、示范性高中，1979年邓小平同志亲笔为学校题写了校名。学校是“中国科协2049科技创新项目优秀实验学校”、“上海市科技教育特色示范学校”、“上海市艺术教育特色学校”、“上海市体育传统项目学校”。延安中学为实现“高质量、创特色、争一流”的办学目标，努力践行“自信、自强、自主、自立”的校训。     

创建特色教育品牌，推动学校文化建设——上海师范大学附属中学室内吹奏乐团和女子手球队简介

作为上海市首批实验性示范性高中，上海师范大学附属中学秉持“让每一位师生都得到充分和谐发展”的教育理想，致力于创设各种时间与空间，促使全体学生自主、充分发展。学校十分重视体育和艺术工作，积极营造体育艺术氛围，开展丰富多彩的体育艺术活动，在体育艺术教育中取得了显著的成就，是上海市首批艺术教育特色学校，体育工作屡次受到表彰。其中，尤以室内吹奏乐团和女子手球队引人注目。     

健康为本，提高学生的终身体育能力

上海市延安中学以建设学校体育文化为切入点,着力开发以学生为中心的体育课程,形成了鲜明的特色。学校的体育课程从单纯的体育技能教学,转移到扩展学生体育与健身知识、培养学生健康的生活方式、提高学生对健康行为的选择意识和决定能力上来.保证学生在身心健康全面发展的基础上能够学有所长、学以致用。     

“第三届全国中学生物学教学论文评选”揭晓

(以邮政编码排序) 一等奖Q 篇)二等奖35篇)运用探索法进行生物实验教学的研究 北 京 赵月华 高红梅 上海市闸北区教育学院 陆卫姻 上 海 胡建明 陈 耀 许晓晴 何润强 上海市闸北区第三中学 张 磊 朱吉文 徐凯飞 邵贵明 上海市市北中学 徐红峰 内蒙古 张世华(张世革)幻灯教学在高中生物复习课中应用的探讨 山 西 李利平 秦风洲 上海市浦东新区川沙中学 潘凌云 河 北 侯桂放 孙 军 王景泉(刘俊英)幼师生物教学初探 李建明 魏瑞珍(张群杰) 山西省大同市幼儿师范学校 刘翠萍 辽 宁 穆春生 刘德威 商玉峰提高教师群体素质研究 吉 林 郑吉宏 温景…     

黄世荣:体育要与社会同进步

小档案: 黄世荣,上海市复旦中学体育一级教师,上海市第三期青年体育教师骨干研修班成员,复旦中学青年教师教学研究会副会长,校刊副主编。1999年获上海市“金孔雀”舞蹈节创编和表演二等奖2000年获长宁区体育教学大奖赛一等奖2001年获上海市中青年教师教学评比一等奖2002年获长宁区首届“长教杯”教学评比一等奖2002年论文《高中女生体育课学习剑舞的心理效益研究》获第八届全国中学体育教育论文评比二等奖     

阳光运动 健康成长--推进学校体育工作，促进学生健康成长

体育对青少年健全人格、智力发展和健康体魄的形成有着不可替代的重要作用,是学校教育体系不可或缺的重要组成部分。在高扬“健康第一”“为了每一个学生的终身发展”等教育理念的今天,学校体育在立德树人、促进学生全面发展、培育健康文明生活方式等方面的重要性得到了日益充分的认识,学校体育工作被自上而下地当做了一件大事来抓。2011年7月4日,上海市召开了首个“学生健康促进大会”,率先提出“健康第一”的指导思想,并宣布启动“学生健康促进工程”。近几年,     

陆志英：创新源于思考

我是浦东新区林苑小学的一名体育教师,毕业于华东师范大学体育教育专业。投身体育教学工作的18年来,我一直辛勤耕耘在教学第一线。作为上海市普教系统名校长名师培养工程体育学科组学员、上海市体育学科带头人后备、上海市科教系统职工创新英才、浦东新区学科领军人才后备、浦东新区体育学科带头人、浦东新区明星教师,我以为人师表的实际行动、勇于创新的职业精神,受到了广大师生的尊重。18年,不断磨炼、历经蜕变1996年,大学毕业的我来到刚开办不久的林苑小学。那时,学校师生总计不到400人,体育专职教师只有我一人：没有经验,没有指导教师,一切都要靠自己。回忆当年,     

中学体育按“体能分组教学”的实验报告

问题的由来中学体育教学的主要任务是增强学生体质,它必须遵循青少年心理、生理等方面的成长规律,进行科学的教学和训练,才能达到目的。我曾于1964年6月提出过《中学体育与卫生相结合》问题的探讨(文章刊载于《体育科学资料》64年第二期),随后于64年9月至66年6月和79年3月至81年6月,累计三年多时间里,在上海市第六十中学、闸北第五中学和上海市第十七中学的二十四个教学班,进行了《体育教学与卫生保健相结合》的调查研究和实行体育卫生监督的试验,并