为义务教育的新纪元欢呼

在确定本期“点题调查”的选题时,我们并未预料到其刊出时,会恰逢新的《义务教育法》在全国人大常委会上获得通过。既然如此巧合,那就权且允许我们以这期的“点题调查”作为献给新的《义务教育法》诞生时的贺礼罢。这倒并非什么强拉硬扯。因为这期“点题调查”的内容     

二十年的跨越 新辉煌的起点：中国义务教育发展新的里程碑——全国人大常委李连宁解读新《义务教育法》九大突破

新修订的《中华人民共和国义务教育法》在十届全国人大常委会第二十二次会议上审议通过，并将于今年秋季开学正式施行。从20年前参与起草《义务教育法》到后来具体组织实施《义务教育法》，现在又在全国人大法律委员会从事立法工作，参与审议新的《义务教育法》，李连宁说他对《义务教育法》有着一份难以割舍的感情。“新《义务教育法》本身就是义务教育发展新的里程碑!”李连宁感慨之情溢于言表。     

卷首语

实施了20多年的《义务教育法》解决了孩子有学可上有书可读的问题,而新颁布的《义务教育法》的一个根本指导思想,或者说是灵魂就是均衡发展。他的基本理念就是要通过新的《义务教育法》来推进教育公平。过去我们常说“人民教育人民办”,结果,义务教育的很多责任都让社会来承担。新的《义务教育法》就把义务教育的责任落实在政府的肩上,“义务教育政府买单”,这也是新《义务教育法》的最大的一个亮点。     

浅谈新《义务教育法》的立法理念

2006年9月颁布新的《义务教育法》,进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。我们从新《义务教育法》中可以感悟到一些创新的立法理念,从中饱含着其基本精神和价值取向即“公平性”和“人文性”精神。     

新《义务教育法》大家谈——办让人民满意的高质量义务教育

9月1日，新《义务教育法》正式实施。这是我国教育事业发展的一个新的里程碑。认真学习新《义务教育法》，贯彻实施新《义务教育法》，既是各级人民政府和有关部门的职责，更是我们基层教育工作义不容辞的职责。学校层面如何贯彻实施新《义务教育法》？本刊将就此连续刊发相关的谈论，欢迎大家投稿。[编按]     

请还给他们“国民”待遇——述评打工子弟学校问题的解决之道

这一期的“点题调查”中,发表了本刊记者就北京石景山区18所打工子弟学校所作的调查,读来令人唏嘘不已。打工子弟学校问题,实质上是如何解决城市农民工的子女义务教育问题,是如何落实义务教育法的问题。有专家呼吁,义务教育法的修订问题应进行公开讨论。事实上,义务教育法的修订已经引起学术界、教育界的深切关注。其中,一些从事民办教育者在为民办教育寻求法律保障的同时,还发出“还农民工子女‘国民’待遇”的呼吁。他们认为,如何保障农民工子女享受义务教育权益,已是当务之急。     

伊犁州实施《义务教育法》的措施、问题及对策

1989年5月到6月,新疆伊犁哈萨克自治州教育局,受州人民政府的委托,派出两个调查组,深入伊犁、塔城、阿勒泰地区和奎屯市,了解全州实施《义务教育法》的情况,笔者参加了这次调查工作,下面根据调查所得着重谈谈伊犁州实施《义务教育法》的措施、存在的问题及对策。一、实施《义务教育法》,使全州教育面貌焕然一新 1986年7月《中华人民共和国义务教育法》颁布实施以来,伊犁州按照“积极坚定、保证质量、分区规划、因地制宜”的原则,制定了实施《义务教育法》的规划,结合全州     

我校“七五”期间人才培训的设想

《中华人民共和国义务教育法》的颁布和贯彻执行,标志着我国普及基础教育工作已进入了一个新的阶段,标志着我国各民族的素质将提高到一个新的水平。《义务教育法》的颁布和贯彻执行,在我国的社会主义建设中将起着具有战略意义的作用。实行九年制义务教育,要做的事情很多。但,对于我们惠阳师专、惠州教育学院来说,就是要为我区培养一大批合格的初中教师,完成好“工作母机”的作用。国务院副总理兼国家教育委员会主任李鹏同志在《关于<中华人民共和国义务教育法(草案)>的说明》中提     

教师违法惩罚学生的危害及纠正的对策

我国《教师法》第8条明确规定：教师应该“关心、爱护全体学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”一个称职的教师关心、爱护全体学生，更应该尊重学生的人格。人格尊严是我国宪法赋予每一个公民的基本权利之一。我国《义务教育法》及其《实施细则》也明确了这一点，《义务教育法》第16条规定：“禁止体罚学生”；《义务教育法实施细则》第22条规定“实施义务教育的教育教学工作，     

依法“普九” 再创辉煌──纪念《义务教育法》颁布10周年

依法“普九”再创辉煌──纪念《义务教育法》颁布１０周年今年４月１２日，《中华人民共和国义务教育法》颁布已１０周年了。１０年来，特别是“八五”期间，我省全面贯彻、实施《义务教育法》，积极推进九年制义务教育，成功地组织了一个个重大战役，谱写出一曲曲动人的...     

小学教育需要什么样的副教授

《新京报》8月31日报道，全国人大常委会和教育部有关人士解读新《义务教育法》时透露，为了鼓励教师的工作积极性，今后小学教师也可以参评副教授。这就意味着，我们的小学校园里将会出现副教授，当一些教师被学生喊为“老师”的时候，另一些教师则可能被学生喊为“教授”。     

新《义务教育法》有七大突破

6月29日，十届全国人大常委会第22次会议通过《中华人民共和国义务教育法（修订案）》，这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。审议通过的《义务教育法（修订案）》共分为：总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任及附则等8章，65条，将于2006年9月1日起施行。 1986年，我国颁布实施了《义务教育法》，到新的修订案通过之日，已经整整走过了20年。 新的《义务教育法》有何突破？它将对今后我国义务教育的实践产生怎样的影响？在接受记者采访时，教育部政策研究与法制建设司司长孙霄兵说——[编者按]     

记叙文点题的几种方法

记叙文点题的几种方法画龙点睛，在文章关键之处用一两句或者一段精练的话语点明文章的主旨，为“点题”。在读书中体会点题的妙处，学会点题，对于提高写作水平大有裨益。下面谈谈记叙文点题的几种方法：一、开篇点题。如朱德的《回忆我的母亲》的开头：“得到母亲去世的...     

办让人民满意的高质量义务教育

9月1日,新《义务教育法》正式实施。这是我国教育事业发展的一个新的里程碑。认真学习新《义务教育法》,贯彻实施新《义务教育法》,既是各级人民政府和有关部门的职责,更是我们基层教育工作者义不容辞的职责。学校层面如何贯彻实施新《义务教育法》?本刊将就此连续刊发相关的谈论,欢迎大家投稿。     

依法推进素质教育 促进学生全面发展

9月1日,新《义务教育法》正式实施。这是我国教育事业发展的一个新的里程碑。认真学习新《义务教育法》,贯彻实施新《义务教育法》,既是各级人民政府和有关部门的职责,更是我们基层教育工作者义不容辞的职责。学校层面如何贯彻实施新《义务教育法》?本刊将就此连续刊发相关的谈论,欢迎大家投稿。     

让每一个学生获益

9月1日,新《义务教育法》正式实施。这是我国教育事业发展的一个新的里程碑。认真学习新《义务教育法》,贯彻实施新《义务教育法》,既是各级人民政府和有关部门的职责,更是我们基层教育工作者义不容辞的职责。学校层面如何贯彻实施新《义务教育法》?本刊将就此连续刊发相关的谈论,欢迎大家投稿。     

控制流失生的几点做法

《义务教育法》第四条规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”。要使“义务教育法”顺利实施必须坚持国家为主，国家、社会、学校、家庭共同保障的原则，在这四个保障主体中，学校的责任和行为是不可低估的。长白第二中学为进一步巩固和提高“两基”工作成果，认真总结前几年的“控流”工作的经验教训，根据学校实际，加大了工作力度，取得了明显的“技流”效果，圆满地完成了国家及省级阶段性‘’普九”任务。下面谈谈我们的做法：一、形成“控流”大气候贯彻实施《义务教育法》是一项长期艰苦复杂的社…     

义务教育：国家意志实施新——《义务教育法》应重点关注的问题

“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。”今年9月1日起全面实施的新《义务教育法》开宗明叉地点明了实施义务教育是国家意志，因此，政府推动是当然之举。 贯彻落实新《义务教育法》，主体是政府。本期“热点话题”着重介绍了万源市落实义务教育保障经费的做法。安岳县化解教育债务的探索，渠县以均衡发展全面推进义务教育的实践，广元市直面现实农村义务教育公平性的建设性思考，从中，我们都能够清楚地看到当地政府积极、有效的作为。 贯彻落实新《义务教育法》，无疑会遇到许多棘手的问题。针对现实问题寻找切实有效的解决策略，提出决策建议，才可能将新《义务教育法》的法理创新变为全社会欢欣鼓舞的现实万源市提出的“落实义务教育经费单列”的建议，安岳县在确保教师工资按时足额兑现的基础上所做的提高教师待遇的努力，广元市关于“义务教育经费由省级统筹变为省级保障、实行省级政府辖区内的义务教育经费预算与审计制度．统一行政区域内教师津补贴政策和发放标准、由显性的工资平等发展到教师实际收入的真正平等”的思考等，都是来自实践的宝贵成果，是在贯彻落实新《义务教育法》的过程中需要不断完善的。有了新《义务教育法》保驾护航，相信我国的义务教育会越走越好，我国的每一个孩子都会享受到免费、平等、优质的义务教育。[编按]     

义务教育的均衡发展

义务教育的均衡发展不等于“杀富济贫” 教育均衡其本质在于追求教育平等，实现教育公平。新的《义务教育法》以保障义务教育的均衡发展为一大亮点。     

义务教育要名副其实

义务教育必须名副其实。义务教育实际上是公民执行对国家的一种教育义务行为。早在1986年7月1日，《中华人民共和国义务教育法》就由国家主席颁布实行了。在义务教育法的第4条中规定：“国家、社会和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”并在第10条规定：“国家对接受义务教育的学生免收学费．国家设立助学金，帮助贫困学生就学。”我们应该在义务教育阶段不折不扣地贯彻执行我国的义务教育法。