英语教学中的师生互动

对许多学生来说,英语是他们最头痛的学科这主要是因为长期以来,我们的英语教学一味地强调死记硬背。教师满堂灌学生听天书,几年下来学生学了个哑巴英语不能在实际中运用。按照课程标准的要求,要改变这种“讲得多,练得少”的教学模式让学生“要学、会学、善学、乐学”。在教学实     

浅谈英语教学中的师生互动

针对当前英语课堂中存在的弊端,本文分析了师生互动的重要性,在查阅大量文献的基础上从正反两方面论证了师生互动的利弊,并探讨了怎么实施有效的师生互动问题,点明了师生互动中照顾全体学生的必要性。     

师生互动在英语教学中的作用

随着教育改革的不断深入,如何科学有效地进行课堂教学,发挥师生互动的作用是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程。本文主要探索师生互动在英语教学中的作用,研究英语课堂交流对学生学习积极性、思维能力及学习效果的影响。建立一种师生平等、相互交流的和谐课堂气氛,使课堂成为师生共同的舞台。     

小学英语教学中的师生互动技巧探究

课堂教学,即教师和学生双方基于课程内容开展的活动,涵盖教学主体、人际关系以及学习内容。人际关系并非单纯地指师生的互动,还包括学生彼此的互动。互动,是课堂能够如期开展的重要条件。备课时,英语教师需要选择适当的教授内容、方法,并营造相应的课堂氛围。师生互动,能够为学生提供沟通的平台与机会,督促他们培养主动、好学的心态。师生互动,有助于改进教学质量。互动效率及其质量的改进,可以让学生有大量的语言去沟通,帮助学生提升他们的学习效率。     

浅谈英语教学中的师生互动

英语教学中师生互动是进行素质教育的一条重要途径。通过"学中用,用中学",师生在英语教学过程中互动,老师让学生在实际生活中能使用英语进行交际,提高英语课堂教学效果,充分调动学生学习积极性。     

师生互动在英语教学中的应用

师生互动可在平等、民主、和谐的氛围中,发挥师生的积极性、能动性和创造性,从而实现共同发展。师生互动的关键在于“善教”和“乐学”。“善教”要求教师必须具有强烈的创新意识,在教学中要注重四个环节的创新。1.选准切入点。这是成功教学的前提,是创设良好教学情境的基础。在切入点的选择上教师应充分考虑学生的知识结构与体系。不同的教学内容、不同的学生、不同的教学氛围应选择不同的切入方式,切入点直接引领整个教学过程。2.理清知识点。这是实现师生互动的载体。知识点理清的过程也是教师在教学中发挥主导作用的过程,教师不是简单地…     

大学英语教学中的课堂师生互动

本文分析了当前英语教学中存在的影响师生互动沟通的问题,如语言知识不足、多媒体使用不当、师生沟通方式不畅等,提出了提高教师自身素质、构建和谐的师生关系等建议。     

英语教学中的师生互动

就英语课程而言,合作学习不断深入师生的教学生活中,其中师生合作互动学习备受关注.新课改下的英语教学中,实施师生合作互动学习的目的在于改变教师的教学方式,为学生构建开放的学习环境,培养学生多渠道地获取语言知识并加以运用的能力,促进他们形成积极的学习动机、学习态度和良好的语言学习习惯及交际策略,培养学生学会学习,学会合作,学会思想,学会创新,学会实践.通过合作学习,强化了学生的主体意识,建立了和谐平等的师生关系,弥补了不能面对每个学生进行教学的不足,增强了学生的积极性以及创造性,有助于培养学生合作意识和合作技能.     

高校英语教学与师生互动模式研究

在大学教学中,英语课程是十分重要的组成部分,发挥很重要的作用,学好英语对于学生今后的就业发展有着很大的影响。在大学英语教学中,大部分教师依然使用传统教学方法向学生灌输知识,而忽视学生的主体性,师生间的交流沟通较少,学生逐渐对英语学习产生厌烦感,不利于提高学生的能力和素质。本文就高校英语教学中师生互动的教学模式进行研究。     

略谈多媒体英语教学环境下的师生互动

在目前多媒体教学环境下,师生互动存在着一些有待改善的问题。教师应采取有效措施,使师生互动在多媒体英语课堂中得以顺利、有效地开展。     

初中英语教学中的师生互动

在初中教育中,英语是一门至关重要的学科。因此,教师可以采取合适的教学方法,加强师生互动性,充分发挥学生的主体性作用,促进学生的创造能力和思维能力等均可以得到有效的发展。基于此,文章对于当前初中英语教学现状进行了分析;并且提出了相关策略以提升师生之间的互动性,以促进初中英语教学质量的有效提升。     

初中英语教学中的师生互动

随着近年来教育教学改革的不断推进,学校教学之于学生已经是保障其发展和促进能力进步的重要因素。课堂教学中的师生互动是促进师生关系,拉近师生距离,减少隔阂的重要举措,并且师生互动在一定程度上能够帮助学生提升学习效率。教师可主要研究初中英语教学中师生互动的意义和措施。     

英语教学的师生互动

在英语教学过程中,注意发挥学生的主观能动性,让他们成为课堂的主体,教师的教学互动环节就显得尤其重要了。如果师生互动得好,就可以达到事半功倍的     

多媒体英语教学环境下的师生互动

成功的语言教学需要通过教师与学生及学生之间的互动沟通才能得以实现.在普遍利用多媒体的英语教学中,教师应该优化教学情境,增强师生互动.本文着重提出三种促进师生互动的情境教学法.     

浅谈师生互动英语教学模式中的角色定位

“师生互动”自古有之,无论是中国古代孔子与弟子的座谈,还是古罗马教育家昆体良提出的“教是为了不教”,都或多或少地在形式、内容上成为“师生互动”的先导。如何真正地将“师生互动”这一理念内化到课堂教学方式中,笔者以为,教师与学生在课堂上的角色定位值,旦粹容与宜聘     

师生互动与大学英语教学

师生互动是大学英语教学的必然趋势之一。实现师生互动需要增强教师的人格影响力，需要发挥学生的主观能动性，需要实施适当的制度约束力。     

网络多元互动英语教学模式

本文只要是针对我们目前外语教学存在的问题,探讨出一种新的有效的教学模式——网络多元互动英语教学模式,同时对这种教学模式定义,内容,实践中的潜在问题进行简要介绍与评论。进而促进我国外语教学改革。     

高职英语教学中的师生互动探析

本文针对我国传统的高职英语教学在理念、原则、方法等方面的误区，提出了推广应用互动武教学模式的必要性和可行性，阐述了它的特征和施教原则，并结合高职英语教学的实践，就教学中如何构建互动武教学模式进行了进一步的探讨。     

网络模式下大学英语教学师生互动初探

随着我国大学英语教学改革的不断深化．大学英语网络教学模式在我国高校大学英语教学中得到了广泛的应用与推广。如何调整大学英语教学模式．增进师生之间有效的交流互动,真正使多媒体及网络技术成为教育教学的重要辅助手段．成为大学英语教学研究的一个重要课题。在网络模式下。传统的师生互动格局被打破,互动形式和手段面临挑战,随之产生诸多问题。本文就大学英语网络教学模式下师生互动存在的问题进行讨论,并提出一些解决措施。     

浅议高职高专英语教学中的师生互动活动

课堂师生互动,是指教师和学生之间在课堂教学环境中发生的具有促进性或抑制性的相互作用或影响,它在教学中,尤其是在英语课堂教学中发挥着重要的作用。本文结合作者多年的英语课堂教学经验,总结了对高职高专非英语专业学生的英语教学中可以采取的师生互动活动,并且总结其产生的作用和对学生的影响。